1、第一章 知识的表征与学习的信息加工过程,什么是学习?,一个调查：,“学习就是把一些东西灌入你的脑袋里。” 40%,“学习是掌握技能，为将来工作做准备。” 24%,“学习是思考和理解。” 5%,“学习是掌握科学文化知识，提高自己的素质。” 15%,第一章 知识的表征与学习的信息加工过程,广义的学习：,是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。,狭义的学习：,是指学生的学习。,间接性,组织性,系统性,什么是学习？,学习的分类,言语信息的学习,第一章 知识的表征与学习的信息加工过程,智力技能的学习,认知策略的学习,动作技能的学习,态度的学习,知识的分类,第一章 知识的表征与学习的
2、信息加工过程,P i e,陈 述 性 知 识,知识的分类,第一章 知识的表征与学习的信息加工过程,程 序 性 知 识,区别,第一章 知识的表征与学习的信息加工过程,陈述性知识,程序性知识,传授方式：,获得方式：,表现方式：,言语中介的,不可言传的,听、读、看,回忆或再认,练习和实践,操作,作为信息加工过程的学习,第一章 知识的表征与学习的信息加工过程,什么是信息加工？,接 收,存储,处理,传送,作为信息加工过程的学习,什么是信息加工心理学？,把人看做一个具有极大灵活性的信息加工系统。,第一章 知识的表征与学习的信息加工过程,我能记住多少个数字？,哪些部分更容易被遗忘？,整体学习还是部分学习？,
3、第二节 学习的信息加工过程,记忆：我知道什么？,吃进去的记忆：,注射的记忆：,第二节 学习的信息加工过程,记忆：涡虫和金鱼,第二节 学习的信息加工过程,记忆的三个系统,感 觉 记 忆,工 作 记 忆,长 时 记 忆,第二节 学习的信息加工过程,一个实验：,下面将呈现一幅图片，请注意看。 预备,一，感觉记忆及有关的认知加工过程,一，感觉记忆及有关的认知加工过程,第二节 学习的信息加工过程,请说出刚才图片中香蕉的数目？,一，感觉记忆及有关的认知加工过程,第二节 学习的信息加工过程,感觉记忆的定义：,当刺激物停止作用以后，感觉并不立刻消失，在一个很短的时间内保持它的印象，这种在感觉基础上产生的只储存
4、瞬间的记忆，就是感觉性记忆。,一，感觉记忆及有关的认知加工过程,第二节 学习的信息加工过程,感觉记忆的特点：,C F X P L A N T S,未加工的,容量无限的,迅速消退的,50ms,Sperling, 1959,一，感觉记忆及有关的认知加工过程,第二节 学习的信息加工过程,感觉记忆的作用：,保证知觉连续性,临时存储,一，感觉记忆及有关的认知加工过程,第二节 学习的信息加工过程,有关的认知加工过程注意,定义：注意是对刺激的有意识关注， 是将心理活动指向并集中到 某些刺激。,范围：有限,作用：只有受到注意的信息才得到 下一步的加工。,第二节 学习的信息加工过程,一，感觉记忆及有关的认知加工
5、过程,第二节 学习的信息加工过程,一，感觉记忆及有关的认知加工过程,一，感觉记忆及有关的认知加工过程,第二节 学习的信息加工过程,有关的认知加工过程知觉,定义：使受到注意的部分信息 获得意义的过程。,作用：是信息能否从感觉记忆 进入到工作记忆的关键环节。,特点：整体性,19,27,14,22,21,15,23,二，工作记忆及有关的认知加工过程,第二节 学习的信息加工过程,一个实验：,请回忆,19, 27, 14, 22, 21, 15, 23,二，工作记忆及有关的认知加工过程,第二节 学习的信息加工过程,工作记忆的定义：,是第二个信息贮存库，其中保留着的是个体正在有意识地 思考着、使用着或工作
6、着的信息。,第二节 学习的信息加工过程,工作记忆的特点：,二，工作记忆及有关的认知加工过程,有限的,短时的,激活的,二，工作记忆及有关的认知加工过程,第二节 学习的信息加工过程,提高工作记忆容量的方法：,组块,自动化,二，工作记忆及有关的认知加工过程,第二节 学习的信息加工过程,一个实验：,我叫张三，我要到海边去，带着拐杖。,我叫张三，我要到海边去，带着拐杖、杯子。,二，工作记忆及有关的认知加工过程,有关的认知加工过程复述,第二节 学习的信息加工过程,复述的定义：,在工作记忆中重现信息。,复述的种类：,维持性复述,精致性复述,二，工作记忆及有关的认知加工过程,有关的认知加工过程组织,第二节 学
7、习的信息加工过程,组织的定义：,对要记忆的新信息，按照项目之间的相似性或者项目之间的关系归类，并形成一定的结构模式的过程。,文 学,高尔基,母亲,奥斯特洛夫斯基,钢铁是怎样炼成的,波捷耶夫,青年近卫军,波列伏依,真正的人,富尔曼诺夫,恰巴耶夫,音 乐,肖斯塔科维奇,舞 蹈,乌兰诺娃,初中世界历史第二册： （苏联部分）,组织与精致的区别：,有关的认知加工过程组织,第二节 学习的信息加工过程,二，工作记忆及有关的认知加工过程,组织：新知识间的内在联系,精致：新知识与旧知识间的联系,第二节 学习的信息加工过程,三，长时记忆及有关的认知加工过程,长时记忆,工作记忆,第二节 学习的信息加工过程,三，长时
8、记忆及有关的认知加工过程,长时记忆的定义：,是一个长期的信息贮存库。来自工作记忆的信息，经过复述、精致和组织后，都进入到长时记忆中贮存。,第二节 学习的信息加工过程,三，长时记忆及有关的认知加工过程,一些问题：,How long? 最早的记忆是什么？,What state? 还记得多少名字？,How much? 关于校园的细节？,第二节 学习的信息加工过程,三，长时记忆及有关的认知加工过程,长时记忆的特点：,长时间的,容量无限的,未激活的,第二节 学习的信息加工过程,三，长时记忆及有关的认知加工过程,有关的认知加工过程提取,长时记忆,工作记忆,第二节 学习的信息加工过程,三，长时记忆及有关的认
9、知加工过程,有关的认知加工过程提取,定义：积极地从长时记忆中检索信息，将信息激活并转换到工作记忆中使用的过程。,第二节 学习的信息加工过程,三，长时记忆及有关的认知加工过程,有关的认知加工过程提取,一个问题：,前天的晚餐是什么？,第二节 学习的信息加工过程,三，长时记忆及有关的认知加工过程,有关的认知加工过程提取,节点的激活,张三,辣椒,下课,食堂,师傅,张四,很辣,第二节 学习的信息加工过程,四，遗忘和复习,遗忘的定义：,记忆信息的消失或不能提取,第二节 学习的信息加工过程,四，遗忘和复习,遗忘的原因：,干扰说,前摄抑制,倒摄抑制,系列位置效应,提取失败说,舌尖效应,第二节 学习的信息加工过
10、程,四，遗忘和复习,遗忘的进程： 艾宾浩斯曲线,第二节 学习的信息加工过程,四，遗忘和复习,影响遗忘进程的因素：,学习材料的性质,学习材料的数量,学习程度,加工程度,第二节 学习的信息加工过程,四，遗忘和复习,复习方法：,及时复习,分散复习,尝试回忆,部分与整体结合,多种感官协同记忆,第二节 学习的信息加工过程,五，元认知,一个例子：,1+3+5+7+9+99=？,儿童A：加法运算得到2500,儿童B：100*25=2500,儿童C：50 2 = 2500,第二节 学习的信息加工过程,五，元认知,定义：,个体拥有的关于认知过程的知识和对认知过程的控制。,第二节 学习的信息加工过程,六，学习的信
11、息加工模型,感觉 记忆,注 意,知 觉,工作 记忆,长时 记忆,元 认 知,复述,编码,提取,反应,专题：虚假记忆,darkhole,知觉的整体性1,知觉的整体性2,B B B B B B B B B B B B B B B B B,工作记忆容量词汇测验,一个实验,空 调,铅 笔,冰 雹,耳 朵,蚂 蚁,力 量,照 片,困难,药 片,愿 望,草 根,脾 气,请回忆,空调，铅笔，冰雹，耳朵， 蚂蚁，力量，照片，困难， 药片，愿望，草根，脾气,组块的类型,无意义组块：2238116651239,2238116651239,有意义组块： pnemonoultramicroscopicsilicovolcanoconiosis,黑肺病,无意义音节、散文和诗歌的遗忘曲线,丰子凯学外语,第一篇,第二篇,第三篇,第四篇,
