1、中国文化概论教师用书,第十九章 建设社会主义的中国新文化,中国文化概论教师用书,内容提要（一）,一、中国文化发展的新阶段1949年中国人民政治协商会议共同纲领规定:“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。人民政府的文化教育工作，应以提高人民文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想为主要任务。”,内容提要（二）,二、20世纪80年代“文化热”的反思20世纪80年代“文化热”的特点之一是现实性;特点之二是广泛性;特点之三是世界性。,内容提要（三）,三、20世纪90年代文化建设的高贵经验1997年党的十五大报告指出:“
2、有中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化。这就要坚持用邓小平理论武装全党，教育人民;努力提高全民族的思想、道德素质和教育科学文化水平;坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，重在建设、繁荣学术和文艺。建设立足中国社会现实、继承历史文化优秀传统、吸取外国文化有益成果的社会主义精神文明。”,内容提要（四）,四、“古为今用，洋为中用，批判继承，综合创新”建设有 中国特色社会主义新文化的方针和道路 （一）从“会通超胜”说到“古今中外法”（二）建设社
3、会主义新文化的指导原则（三）中国文化的认同与适应（四）中国文化的综合与创新,实例分析（一）,一、20世纪西化派思想之全面辨析1915年，标志新文化运动开端的新青年杂志在陈独秀的主持下问世了。新青年一开始就标举“西化”旗帜，创刊号说:“所谓新者无他，即外来之西洋文化也;所谓旧者无他，即中国固有之文也。二者根本相违，绝无调和折中之余地。” 二、20世纪文化保守主义思想之全面辨析,实例分析（二）,二、20世纪文化保守主义思想之全面辨析东方文化派、国粹派、现代新儒家学派，都是中国20世纪文化保守主义派别。他们在中西、古今文化的碰撞中，从不同的侧面发现了中国传统文化、尤其是儒家文化的思想价值，于是努力发
4、掘东方文化的“真精神”。,相关补充（一）,张岱年先生论中华文明的现代复兴和综合创新 第一大创新，创造一个富强、民主、文明的社会主义现代化新中国。第二大创新，创造物质文明与精神文明高度统一的有中国特色社会主义新型文明。第三大创新，开创一体两翼式的有中国特色社会主义的新型体制:新型市场经济新型民主政治新型科学文化。第四大创新，开创“体制改革经济起飞国家统一文化复兴”四大潮流有机统一的跨世纪中国主潮。第五大创新，开创有中国特色社会主义现代化的新道路和新模式。,相关补充（二）,第六大创新，创造现代革新的中华民族精神。第七大创新，创造有中国特色社会主义的新型价值观体系。第八大创新，努力创造富有时代精神与东方神韵的新型方法论体系：大成智慧学。第九大创新，创造大器晚成、现代复兴的中华文明新形态。第十大创新，创造现代新型主体性，以熔铸21世纪新型世界文明。,习题参考,1.怎样认识和理解建设有中国特色社会主义文化的基本内涵和精神实质? 2.怎样从哲学思想的高度深刻理解“古为今用，洋为中用，批判继承，综合创新”的文化主张?,参考文献,1.中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决定 2.张岱年、程宜山.中国文化与文化论争.北京:中国人民大学出版社.1986 3.方克立.批判继承 综合创新.方克立文集.上海:上海辞书出版社.2005,
