1、法律保护我们健康成长,学习目标： 1、了解保护未成年人的有关法律名称及两部专门法律名称； 2、了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容； 3、树立法律意识，学会接受特殊保护，提高维权能力；,学习重难点： 学习重点：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容； 学习难点： 1、了解四大保护的联系和区别 2、掌握接受特殊保护的方法；,预设问题： 学生自主预习教材74页的内容思考 下列问题： 1、保护未成年人的法律有哪些？ 专门的两部法律是什么？ 2、哪部法律规定未成年人受到哪些方面 特殊保护？ 3、理解家庭保护、学校保护、社会保 护和司法保护的基本内容？,创设情境导入新课,思考：
2、两会代表关于保护未成年人的建议说明了什么？,我国宪法、刑法、民法通则、婚姻法、收养法、劳动法、义务教法等许多法律法规，都对保护未成年人作出了明确的规定。,小明的家庭处境说明了什么问题？给你怎样的启示？（小组合作）,说明了：在当今家庭教育中，还存在着许多违反未成年人保护法中有关家庭保护规定的行为，第一是剥夺未成年人享受义务教育的权利，随意打骂、体罚子女，侵犯了未成年人的合法权益。第二是，不能为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。我们青少年要正确对待家长的教育，应主动与家长沟通，增进彼此的理解，消除隔阂。当然，对于家长的违法行为，我们要敢于拒绝，必要时甚至用法律武器保护自己的合法权益。,老师对成
3、绩下降的小明非常关心，亲自给小明补课，并联系小明的家长，让他们要注重对孩子的培养和照顾。 想一想：老师的做法体现了对小明的什么保护？说一说：学校应怎样履行好学校保护的职责呢?议一议：小明应如何对待老师？对待学习？,追踪报道（一）,学校保护我们的健康成长，我们应该尊重老师，关心同学，勤奋努力的读书学习。,追踪报道（二）尽管老师再三努力，但小明却开始放纵自己，经常旷课、逃学，一次偶然的机会，小明被网吧老板招呼到网吧，从此，迷上了网络游戏,思 考：想一想：网吧老板的做法合法吗？违反了什么保护？ 说一说：作为网吧老板应怎样做？ 议一议：作为我们未成年人该怎样做呢？,社会保护我们的健康成长，我们应该遵纪
4、守法，遵守社会公德和公共秩序等。,为了弄到钱到网吧玩游戏，小明和另外几个朋友手持匕首对同学威胁敲诈，共作案19起，共抢现金387元及一部手机。在小明又一次作案时，被警方当场抓获。由于小明是未成年人，公安机关对外没有透露其姓名，法院也进行了不公开审理1、这体现了对未成年人的什么保护？ 2、小明违法了，可国家是如何对待他的呢？,追踪报道（三）,中国已建立2500个少年法庭,典型例题： 1、贵州省毕节市金沙县的11岁女童小丽饱受虐待长达5年之久，而施暴者竟然是她的亲生父亲杨某。杨某的行为违反了中华人民共和国未成年人保护法中-的有关规定。（ ） A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护,
5、A,2、山西省教育厅下文：中小学校不得利用节假日组织学生集体补课。这体现了对未成年人的什么保护？ 答：,社会保护,3、如果上题说成“按照省教育厅近日文件，某学校要求所有教师不得利用节假日组织学生补课”这体现了对未成年人的什么保护？答：,学校保护,温馨提示：“学校保护”和“社会保护”的区别，主要看谁实施这个行为。2题中山西省教育厅是实施者， 中小学校显然是被动执行者，而山西省教育厅属于政府部门，因此该题是“社会保护”。3题中某学校是实施者，教师是被动执行者，故该题是“学校保护”。,4、2015年，最高人民法院进一步落实了未成年人犯罪记录封存制度。这体现了对未成年人的（ ）A.家庭保护 B.学校保
6、护 C.社会保护 D.司法保护,D,温馨提示：对未成年人的司法保护主要是指公安机关、人民法院、人民检察院以及司法行政部门对有违法犯罪行为的未成年人所采取的维护其合法权益、促使其早日改过自新的保护措施。当然，值得注意的是：司法保护的对象除了违法犯罪的未成年人，还包括其他没有违法犯罪的未成年人的继承权，抚养权等也是受保护的。,家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的区别和联系： 区别在于：谁保护或谁是实施者。 家庭保护的实施者是（父母或其他监护人）； 学校保护的实施者是（学校和其他教育机构）； 社会保护的实施者是（政府或社会各部门）； 司法保护的实施者是（公安机关、人民法院、人民检察院或其他司法行政部门）； 联系在于：保护谁或保护对象：未成年人。 当然司法保护与家庭保护、学校保护、社会保护的区别还在于保护对象的特殊性（其中有部分是违法犯罪的未成年人，还包括没有违法犯罪的未成年人的继承权和抚养权）。,温馨提示：,法律保护我们健康成长,二、四个保护,一、两部专门法律：,知识梳理：,1、家庭保护,4、司法保护,未成年人保护法,预防未成年人犯罪法,2、学校保护,3、社会保护,同学们，我们是祖国的未来，民族的希望, 这就要求我们从自我做起，从小事做起，遵纪守法，树立法律观念，真正做一个学法、守法、用法的合格公民！,教师寄语,谢谢！,
