1、第二节 绿色植物的呼吸作用,植物的呼吸作用,二：植物细胞都能进行呼吸作用,注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。,1.种子的细胞时刻进行呼吸作用,2.植物体所有器官也都进行呼吸作用,自主学习,细胞利用 ，将有机物分解成 和 ， 并且将储存在有机物中的 释放出来，供给 的需要，这个过程叫作呼吸作用。呼吸作用的实质是 ， 。绿色植物制造的有机物通过 和 进入其他生物体内，在这些生物体内， 、 的方式是基本相同的，都是通过细胞的 。,能测P65,氧,二氧化碳,水,能量,生命活动,有机物分解,释放能量,食物链,食物网,有机物分解,提供能量,呼吸作用,生物体的共同特征，其实
2、质都是有机物分解，释放能量。,也就是说，呼吸作用是 。,呼吸作用和光合作用的比较,含叶绿体的细胞,所有活细胞都进行,在光下进行,有光、无光都进行,吸入二氧化碳，放出氧气,吸收氧气，放出二氧化碳,制造有机物，储存能量,分解有机物，释放能量,农田松土,农田排水,回忆“食物链中有机物和能量传递”的知识。想一想，除了植物，食物链上的其他生物与是如何获得能量的？,结论：呼吸作用是生物的共同特征。,呼吸作用是生物的共同特征,植物和动物生命活动所需的能量都来源于有机物的分解，即都是通过细胞的呼吸作用实现。呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。,绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用,请同学
3、们自学相关内容，了解绿色植物是如何参与生物圈中的碳氧平衡的？,氧气,二氧化碳,绿色植物在维持生物圈中的碳氧平衡的作用,绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。,资料：1公顷树林的叶片的总面积为 50 00070 000平方米,每天能 吸收150500千克的二氧化碳, 放出60400千克的氧气。,绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用,绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的二氧化碳和
4、氧气的相对平衡（简称碳氧平衡）起了重要作用。,如何维持生物圈中的碳氧平衡？一方面应当保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能；另一方面，要开展国际合作，减少二氧化碳的排放。,想一想：作为生物圈中的一员，为了人类的明天更美好，面对护绿、低碳上，你该怎么做？,浮冰上的北极熊,学习课本130页“绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用”，做能试P67：,1.绿色植物在光合作用中制造的 ，超过了自身呼吸作用对 的需要，其余的 都以 的形式排到了大气中；绿色植物还通过 作用，不断消耗大气中的 ，这样就 了生物圈中二氧化碳和氧的 平衡，简称碳氧平衡。2（1）破坏碳氧平衡的主要
5、原因是工厂、汽车、 、轮船等向大气中排入的 量日益增多，导致 愈演愈烈。（2）一方面应当保护现有 ，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗 、制造 的功能。另一方面，要减少 的排放。,氧,氧,氧,气体,光合,二氧化碳,维持,相对,森林,二氧化碳,二氧化碳,二氧化碳,飞机,温室效应,氧气,技能训练,甲乙两地产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施节本相同，而温度条件差别较大，见下表：,问题：请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写下来，与同学交流。,1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。,
6、2.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。,3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。,4.因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。,12、“呼吸作用强度受温度的影响”的坐标曲线如图所示，请据图回答：呼吸强度最强时的温度约为 。呼吸强度最弱时的温度约为 。一定范围内，随着温度升高，呼吸作用 ，但是温度过高，呼吸作用 。所以，贮藏蔬菜、水果、粮食时要保持 。,35 ,0 ,较低温度,减弱,增强,13、某同学为探究植物呼吸作用产生二氧化碳设计了以下实验：分别用A、B黑色塑料袋装有烫过的青菜和新鲜的青菜，在袋口各插入一玻璃管并扎紧，将产生的气体分别通入盛有澄清石灰水的a、b两试管中。回答下列问题：本实验的现象是什么？结论是什么？为什么实验中要用黑色塑料袋装菜？用透明的塑料袋对实验结果可能产生什么影响？,现象： a试管中的石灰水无明显变化，b试管中的石灰水变浑浊 。 结论是：呼吸作用产生二氧化碳。,黑色的塑料袋起到遮光的作用，阻止了植物的光合作用，用透明的塑料袋植物可能进行光合作用，使呼吸作用的结果不明显。,
