1、解决问题,初稿：李 莉（安徽省黄山市实验小学） 核稿：高娟娟（安徽省黄山市教科院）,第三单元：测 量,一、问题导入,美美想买这支11元的钢笔，她带了的钱都是5元、1元的，她会怎么样付钱给售货员阿姨呢？,方法一：,方法二：,方法三：,载质量2吨,载质量3吨,用下面两辆车运煤，如果每次每辆车都装满，怎样安排能恰好运完8吨煤？,恰好运完8吨煤什么意思？,（一）明确题意,一、探究新知,4次,0次,8吨,3次,1次,9吨,2次,2次,10吨,1次,2次,8吨,0次,3次,9吨,可以用列表法,（二）探究策略,一、探究新知,如果只用2吨的车运，要运几次才能运完 ？,4次,0次,8吨,3次,1次,9吨,1次,
2、2次,8吨,0次,3次,9吨,（二）探究策略,一、探究新知,如果只用3吨的车运，要运几次才能运完 ？,检验一下，看第、两种方案是不是恰好运完8吨煤。,派车方案和都可以恰好把煤运完。,4次,0次,8吨,3次,1次,9吨,2次,2次,10吨,1次,2次,8吨,0次,3次,9吨,（二）探究策略,一、探究新知,6张,0张,30元,5张,3张,31元,5张,4张,30元,5张,4张,33元,4张,6张,32元,我用5元的5张，2元的3张。,我还可以这样想,1. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个30元的书包，他可以怎样付钱？,如果只用5元的面值，正好付6张。,三、内化新知,检验一下，看第、两种方案是不是恰好用完30元钱。,付钱方案和都可以 恰好把钱付完。,1. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个30元的书包，他可以怎样付钱？,三、内化新知,三、内化新知,四、全课总结,（一）今天我们学习了什么知识？（二）你认为用列举法解决问题时该注意什么。,谢谢!,
