1、,故都的秋,郁达夫,学习目标1.学习以情驭景，以景显情的写作手法。2. 理解本文形散神不散的特点。,深受作者眷恋的“故都的秋” 有何特点？请找出全文的文眼句。 清 （ 清冷、清幽、清闲） 静 （寂静） 悲凉,课文中写了哪几幅秋景图？ 秋院 秋槐 秋蝉 秋雨 秋果,在这五幅图中，“清”表现在哪里？“静”表现在哪里？ 清在色调,把下列句子补充出主观色彩1.早晨起来，泡一碗浓茶。2.从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光。3.最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草。,在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭（ ）的芦花，钓鱼台（ ）的柳影，西山 （ ）的虫唱，玉泉 （ ）的夜月，潭柘
2、寺（ ）的钟声。,对秋有如此萧索的感触，作者是有辩解的，请找出倒数第三段的中心句。 足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。,作者自幼丧父，遍尝艰辛，后留学日本，饱受屈辱，性格忧郁多愁，多有“临风殒泪，对月伤情”式的才子风范。与同时代的鲁迅相比，郁达夫更多的表现出的是诗人气质，浪漫情怀。他本身对秋有偏爱，写下了很多关于“秋”的作品：雁荡山的秋月、天凉好个秋、立秋之夜、故都的秋、北平的四季。 1934年7月，中国大地连年混战，民不聊生，郁达夫本人也居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的悲凉与落寞已不是故都赏景的心态，而是对整个人生的感悟。,作业 请根据课文内容仿写两个句子： 故都的秋 在小院中低矮的破屋内外, 在都市闲人的微叹互答里； 在 ， 在 。,再 见,
