1、1如何改写拟人句教案（微课）进修附小 熊琳1、教学目标学习修改拟人句，掌握修改拟人句的方法。2、教学面向学生 ：小学三四年级3、 4、5、 6、7、 8、9、 10、11、12、教学重难点重点：掌握修改拟人句的的方法难点：灵活选择方法修改拟人句13、教学过程（一）回顾引入1、出示句子：读一读，看看你发现了什么？2（1）蜜蜂给我们引路。（2）小狗伸了一个懒腰。（3）鸣蝉在树叶里吟唱。（4）花儿随风舞蹈。2、明确拟人句的概念。对，上面这些句子就是拟人句。拟人句就是将人以外的物当做人来写，使之人格化。（2）学习修改拟人句的方法1、修改拟人句的常见问题（1）和比喻句混淆（2）没有体现拟人的特点。2、拟
2、人句常用修改方法。（1）使物具有人的言行；（2）使物具有人的神态；（3）使物具有人的思想或感情。（3）练习修改拟人句1、练习修改拟人句。32、给出情境图，让学生用拟人句尝试描绘图画中的拟人句。【附件 1】预习任务单【附件 2】习题 A、B 卷【附】学习任务单任务一 完成预习练习题任务二 观看“修改拟人句 ”微课视频任务三 完成配套练习。【附】练习题1、预习练习41、判断下列句子是不是拟人句。（1）蝴蝶在花丛中飞舞。（2）蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（3）菊花好像在点头。（4）菊花在秋雨中频频点头。（5）小鸟在花丛中欢快的歌唱。2、填空题。（1）请你写出几个表示人动作的词语：（ 弯腰 ） 、 （ ）
3、、 （ ） 、( ).、 （ ） 。（2）请你写出几个表示人神态的词语：（ 微笑 ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。（3）请你写出几个表示人思想感情的词语：（ 喜爱 ） 、 （ ） 、 （ ） 、（ ） 。2、举一反三，修改拟人句。1、 （将动词替换为人的动作）例如：小鸟在树上叫。 改为：小鸟在树上唱歌。举一反三：（1） 、蟋蟀在草地上叫。 （2 ） 、燕子在电线上叽叽喳喳。 5（3 ） 、小鸭子们在水里游。 2、 （将动词替换为表示人神态的词语）例如：桃花开了。 改为：桃花羞红了脸。举一反三: ( 1 )石榴裂开了。 （2 ）高粱弯了。 （3 ）茄子蔫了。 3、 （替换或添加表示人思想感情的词语）例如：小溪流淌着。 改为：小溪欢快地奔向远方。举一反三：（1）小草在风中摇摇摆摆。 （2）花园里的花陆续开放。 （3）小蝌蚪在水中游来游去。 3、深入练习。1、荷花开了。2、小猫晒太阳。3、太阳出来了。4、笋芽儿长出来了。6
