1、怎样上梦想课 贵阳花溪区实验中学 麻岚 2013年12月,热身活动,我要去北京,活动要求：1、选出一名中心人员和2名干预行动人员。2、中心人员须面无表情,边喊“我要去北京”口号边做动作，做动作前立正，动作要标准，手伸直，背挺直，迈步时呈弓箭步。3、干预行动人员可商议发明动作和表情让中心人员发笑，不能挡住中心人员的路，禁止推撞。4、中心人员前进失败（ 动作变形或发笑 ） ，干预人员干预失败或犯规，接受处罚。,培 训 目 标,我们将通过活动体验探讨梦想课程的实施策略,我们将通过实践操作进一步关注实施细节,培 训 内 容,第一部分 活动体验与探讨 第二部分实践操作,第一部分活动体验与探讨,活动一我说
2、你画,不同学习方式带来不同的效果“我们能掌握阅读内容的10%，能掌握听到内容的15%，能掌握亲身经历内容的80%”。只有学习者最大限度地参与到学习活动中，才能取得最好的学习效果。学习的革命,课堂教学的三大理念,问题比答案更重要方法比知识更重要信任比帮助更重要,活动二 记忆游戏活动要求： 1.在2分钟内，以小组形式记忆诗歌内容。（包括标题、作者、标点） 2.杜绝抄写、用手机或相机拍照，违规取消小组参加资格。,无怨的青春席慕容 在年轻的时候，如果你爱上了一个人， 请你，请你一定要温柔地对待他。 不管你们相爱的时间有多长或多短， 若你们能始终温柔地相待，那么， 所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。 若不
3、得不分离，也要好好地说声再见， 也要在心里存着感谢，感谢他给了你一份记忆。 长大了以后，你才会知道，在蓦然回首的刹那， 没有怨恨的青春才会了无遗憾， 如山冈上那轮静静的满月。,3.以小组为单位，在5分钟内将诗歌默写在白纸上。,4.各组交叉检查，统计错误数量，看哪组错误量最少。 5.分享经验。,体验活动小结,活动形式,个人活动 成对活动 小组活动 全班活动,活动的内容,案例分析、观看录像、角色扮演、填表、画图、访谈、座谈、观察、辩论、讨论、排序、打分、教师讲授，以及其他根据教学内容而设计的各种游戏、练习,课堂五步骤,热身导入 目标说明 主题活动 展示分享 评价总结,分组讨论,每个环节应该达成的目
4、标是什么？为了达到这样的目标，老师和学生应该怎样做？（每组讨论一个步骤）,热身导入: 简短、有趣、相关,目标：导入的游戏、活动与主题有关，分组、制定规则 教师：自信、亲切、友好，充满活力、语言具有感召力 学生：活动是否被吸引，引起学生注意，做到专注,目标说明：简洁、操作、益处,目标：简洁、清晰，可操作、可测量 教师：语言表述清楚、态度严谨、认真 学生：明白自己承担的责任和义务,主题活动：多样、监控、有效,目标：任务交代清晰，活动有序、多样、多元，有效完成任务 教师：灵活和应变，节奏合理，实施监控，确保任务完成 学生：积极参与，遵守规则，有效学习,展示分享：平等、安全、机会,目标：公平、机会均等
5、、面向全体、尊重、分享、共同进步 教师：巧用各种方法调动学生分享的积极性，引导、信任，使每个学生都有责任和分享的不确定性 学生：学会倾听，悦纳自己，欣赏别人,评价总结：信任、鼓励、支持,目标：为学生营造安全的氛围，没有对错，没有标准答案 教师：尽量让学生多说，教师稍做点评和提升即可（引起学生产生共鸣和反思） 学生：勇于表达自己的想法，产生行动的欲望,课堂五步骤的目标,热身导入: 简短、有趣、相关 目标说明：简洁、操作、益处 主题活动：多样、监控、有效 展示分享：平等、安全、机会 评价总结：信任、鼓励、支持,第二部分 实践操作,活动三 我们是超级设计师,要求： 1.采取同课异构的方式，各组设计一节梦想课 2.时间：30分钟,远方的城市,课题：你知道有哪些城市（1课时） 教学目标： 1、完成分组； 2、学生积极参与头脑风暴，说出尽可能多的城市名称； 3、每组完成城市定位任务。,各小组分享设计。,赠给运城梦想团队老师,1、 教学成败的关键不在于教学技巧，而在于人际关系和情感态度。2、 每堂课都可能发现意外的通道和美丽的图景。3、 能不能上好梦想课与能力无关，与意愿有关。,尝试什么都不应尝试放弃，放弃什么都不应放弃尝试。,祝老师们通过体验和改变 享受成功的喜悦！,
