1、歌曲欣赏：拍手歌,导入新课,导入新课,同学们，你们喜欢动物吗？今天，老师带你们去认识一些新的动物朋友，它们就藏在一首拍手歌里呢！,拍手歌,拍手歌,组词：,造句：,歌声、唱歌,妹妹的歌声十分动听。,自读课文： 1、用自己喜欢的方式读课文； 2、圈出自己不认识的生字借用拼音多读几遍； 3、用“ ”划出文中提到的小动物。,孔 雀,qu,锦 鸡,jn,雄 鹰,xing yng,雁 群,yn,猛 虎,mng h,黄 鹂,l,百 灵,lng,熊 猫,xing mo,读认生字,世 界 飞 翔,sh ji xing,丛 林 深 处,cng shn,休 息 云 彩,xi xi yn cai,读认生字,丛林 深处
2、 猛虎,cng ln shn ch mng h,百灵 休息 熊猫,bi lng xi xi xing mo,读认生字,世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 大雁 丛林 深处 猛虎 百灵 休息 熊猫,读认生字,界,锦,ji,jn,世界 界线,锦鸡 锦衣,左右结构,上下结构,金,帛,田,介,读认生字,孔雀 大雁 雄鹰,找一找，说说每组画线的字有什么相同之处。,锦鸡 黄鹂 天鹅,合作探究,1、课文中提到了哪些动物？ 2、课文是怎样描写这些动物的？,理解表达,你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。,找个词语替换“新奇”吧。,近义词：新奇奇特,理解表达,孔雀,你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。,锦鸡,“伙伴”是什么意
3、思？,课文怎样描写的？,理解表达,你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。,雄鹰,什么动物？课文怎样描写的？,理解表达,你拍四，我拍四，天空雁群会写字。,大雁,写什么字？,什么动物？课文怎样描写的？,理解表达,你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。,老虎,什么动物？课文怎样描写的？,理解表达,你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。,黄鹂,百灵,“不休”是什么意思？,什么动物？课文怎样描写的？,理解表达,你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。,熊猫,“嬉戏”是什么意思？,什么动物？课文怎样描写的？,理解表达,你拍八，我拍八， 大小动物都有家。 你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。,怎么做朋友？,理解表达,以小组为单位进行朗读课文和背诵课文的比赛，相互促进，共同进步。,学写生字,学写生字,左右同宽。,左窄右宽。,右上是匕，不是七。,第一笔是“丿”。,拓展延伸,你知道人和动物做朋友的故事吗？你能写个宣传保护动物的标语吗？,拓展延伸,你能仿照课文写拍手歌吗？内容可以是关于保护植物、爱护环境、讲究卫生、热爱学习,
