1、句型转换练习,韩蕊,学习目标,1、反问句与陈述句的转换。 2、双重否定句与肯定句的转换。 3、直接叙述句改转述句。 4、缩句。,一、（1）陈述句变反问句,方法: 1、先加上反问词（如 怎么呢、难道吗 等等）。2、看句子里有没有否定词“不”有的删去，没有的加上。3、句末标点“。”变“？”,练习：,1、这幅画是我们班李炳展画的。,这幅画 是我们班李炳展画的,难道,不,吗,？,。,2、父母含辛茹苦的把我们养大，我们不应该伤他们的心。,父母含辛茹苦的把我们养大， 我们 应该伤他们的心,难道,吗,不,？,。,（2）反问句变陈述句,方法 1、先删去反问词（怎么呢、难道吗 等）。2、看句子里有没有否定词，有
2、的删去，没有的加上。3、句末符号“？”变“。”,练习：,1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？,我们 能忘记老师的谆谆教导,怎,不,？,。,2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？,那浪花所奏的 正是一首欢乐的 歌,吗,不,？,。,二、双重否定句和肯定句的互换,1、什么是双重否定句？双重否定句就是一句话里有两个否定词， 表达一种肯定的意思，即否定加否定等于 肯定。例如：(1)、他不得不完成作业。(2)、桂花盛开的时候，香飘十里，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。,2、肯定句改双重否定句的方法：在句 子里加上双重否定句常用的语言形式。如： 没有不； 不能不；不得不 等等。,练习,在这件事上，我必须说
3、你是对的。,在这件事上，我 说你是对的。,不得不,必须,3、双重否定句改肯定句的方法：去 掉两个否定词。例如：,我不得不同意把鲈鱼放回湖里。,我 同意把鲈鱼放回湖里。,不得不,只好,四、直接叙述句改为转述句的方法：1、标点符号的改变。改转述句 冒号改为逗号，引号去掉。2、人称的变化。转述是转达别 人说的话，因此，直接叙述句改转 述句，说话人即第一人称“我”要 改为第三人称“他”或“她”，把 句中的“你”或“他”改为原名。3、如果直接叙述句有“这”， 把“这”改为“那”。,例如：,王阔森说：“我一定要坚持长跑锻炼。”,练习：,1、老师对小明说：“这件事情，你冤枉 了小红。”,王阔森说 一定要坚持
4、长跑锻炼。,：,“,”,我,他,，,老师对小明说，这件事情，小明冤枉 了小红。,2、父亲说：“我看糟糕透了。”,父亲说，他看糟糕透了。,五、缩句：就是把长句子缩短为 短句子，并且不能改变原句的主 要意思。,缩句可分两步走：1、先把句子分 成“谁”，“做什么”或“什么” “怎么样”两部分。2、最后去掉 修饰、限制词语，把主干词语连接 成完整的句子。,例如：,精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。,表演 结束。,精彩的,在一片热烈的掌声中,勇闯第一关,把句子换一种说法，意思不变。,1、这比山还高，比海还深的情谊，我们 怎么能忘怀？,这比山还高，比海还深的情谊，我们 不能忘怀。,2、白衣天使无私奉献的精
5、神值得我们学习。,难道白衣天使无私奉献的精神不值得我们 学习吗？,3、失败了还得干，不能知难而退。,失败了还得干，怎么能知难而退呢？,勇闯第二关,直接叙述变间接叙述,1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给 这位姑娘听的。”,贝多芬说， 他是来弹一首曲子给 那位姑娘听的。,2、刘老师说：“同学们学不好，我不安心。”,刘老师说，同学们学不好，她不安心。,勇闯第三关,缩句,1、受到惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里 像个刺球紧紧地缩成一团。,刺猬缩成一团。,2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张 破帆。,桑娜补帆。,3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固 的万里长城。,条石和城砖筑成了长城。,勇闯第四关,按要求改写句子,1、人与人的关系密切，使人感到亲切 舒服。（改成反问句）,2、最美教师张丽莉的英勇事迹不能不 令我们感动。,人与人的关系密切，难道不使人感到亲切 舒服吗？,最美教师张丽莉的英勇事迹很 令我们感动。,3、中队长对张明说：“我去开会，你自己去参加比赛。”,4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大 的奇迹。,工程是奇迹。,中队长对张明说，他去开会， 叫张明自己去参加比赛。,谢谢指导,1、走进校园，我看见一排挺拔的 松树。 2、这些树是你们栽的吗？ 3、禁止乱丢垃圾。 4、我们的校园环境多美呀！,（陈述句）,（疑问句）,（祈使句）,（感叹句）,
