1、法制安全教育 教学目标： 1、了解校园安全隐患。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程： 一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象） 1学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 1. 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 2. 3、学生交通安全隐患。 3. 4、校园隐性伤害的隐患。 二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。1、上下楼梯要注意什么？ 不要因为赶时间而奔跑。在人多的地方一定要扶好栏杆。整队下楼时要与同学保持一定距离。上下楼时不要将手放在
2、兜里。不要在楼道内弯 、 。 上下楼 行。 2、集体活动中要一 行动 ， 时间， ， ， 。 3、课间活动应 注意什么？ ，课间活动应 在 ，不要离教 ，下的课程。 活动的currency1要“ ，不要的活动，保fifl 上课时不、集中、 。活动的方要”行， 。 活动要注意安全， ，要发生伤、伤 。 、学生饮食、就餐的安全注意事项。 不 过、 食，的 （ 、 ）要放在安全的地方。 的食 ： ， 伤人，食 生 不 保fi， 食 。 、交通安全注意事项。 1、行人 ，过 要 ，注意 ， ，行， 交通 。2、 交注意事项： 稳后，方能上下，上下时注意 ，不要拥挤。 时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位
3、伸出窗 ，人多时，应该注意看管好自身 ，谨防扒手。 注意 共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境 生，主动为老弱病残让座 。 五、其他校园安全的注意事项： 1、何正确对待老师的批评，甚至解？敢于自我 省，认真 思。果真是老师解，应该和老师好好交流。 偏激，甚至出什么过激的行动。 2、你与同学发生矛盾怎么办？ 自己的所作所为也要安全意识。青少年时冲动，感情 事，因此，在同学间遇矛盾时，一定要冷静，要理智， 拳头代替说理，给自己和同学 不良的后果。3、何加currency1教 安全？ 要注意教 的安全。上课离开本班教 一定要关好门窗，要将钱和贵重 在身上，不能给小偷可之机；不要把球 教学楼，在教 楼的
4、 廓上踢，这种行为既违 了校，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪 想的。 4、为什么不能 校？ 校门 开，一些学生在校 发生矛盾， 人 解会 不 要的伤害。 在校门 拥挤，会 意 伤害。 5、 自己感 身体不“时，怎么办？ 时 知班主任 任课教师，与 。 6、你不认识的人自 是你 人的 ，要将你 ，你怎么办？ 让班主任与 人 情 而定。 7、安全小 识 生的 本 保持 静， 害；学会自 ，保自己；想方 法，不 ；，currency1时 ： “119”-“110”-“ “120”- “122”-交通事“时要说fi地点、fl关情 、 。 、小
5、 生命是好的，生活是多多的，而要拥这一 的 是安全。” 出不 ，” 身应 教学目标：1、对学生进行安全教育。2、了解我的法 。4. 教学过程： 5. 一、 ” 出不 ， ” 身， 人 、 省 人 法 害人 二 。 、（ 人 爱关 ）和 、 关 好。年718下 ， 出 活， 在 。因人手不 ， 就 、。 8时 ， ， ， 、说 ， 一下。此时， 11 的” 永召拿个汽内胎也要一 ， 说了一声“ 回”表示同意。 、 永召人一 向 。在距500米处一 沟，由于连 几 下雨，沟内 位升高， 流湍。人 沟旁， 、 人下 沟里洗澡， 永召在距 人二十多米的地方 候。过了一会”， 、发现 永召不见了， 上岸
6、寻找， 发现 永召放在岸边的汽内胎和衣服时，顿感情形不好， 跳 中寻找， 找 ， ”让在 地fl 寻找，自己回 人。几分钟后， 妻与部分 赶 沟边，并跳入 中捞，终将 永召捞了出 ， 永召 了呼吸。 二、 师点评法 审理认为， 永召 未 年人，在 永召要与 、一 出时， 、并 拒绝，而是人一同出 ，此行为应 为 、 了 的委托 ， 、未能 任， 永召 身，应承担该事的主要任。 永召的法定 人， 永召拿着汽内胎 出时，应 预料 永召 上洗澡具一定的性，应对其予阻 进行 要的安全教育， 疏忽大意，放任其行为，对 永召死的后果应承担一定的任。该 遂 ： 、各 损失（包括丧葬费、死慰抚金 ）的40，即
7、10800 ，二人互负连 任；其 20的损失由 自负。 你知道法 限吗 教学目标：1、你知道法 限吗 2、了解我的法 。教学难点：应 法 保自己 教学过程： 一、 创 情境，举例导入 你的债权因为超过诉讼时效而败诉的时候； 你在收 诉讼副本15 后 出管辖异议而 效时； 你 书，未在15 内 出上诉而丧失上诉权时，你会发现法 关于限的定是此的重要。那么，关法 限，法 是何定的呢？ 限，也就是时间，是 能引 事权 义务发生、变更和终 即一定法 后果的时间。限分为和间 种。是 不可分的一定时间，某年、某、某时。间是 从某一时至某一时所经过的时间。凡一定时间为 点，另一定时间为终点，fl 延 的时间
8、，皆为间。自某年、某、某、某时至某年、某、某时，个、十 。 限分为法定限、 定限和约定限。法定限是由法 直 定的，诉讼时效间、 年的 。 定限是 由人 法 者关部门 机关确定的限。人 法 仲裁机关在 裁 中 定的还债务的限（ 间）；宣 死的 。约定限是 事人自行约定的限。它是根据 事人的意愿确定的，又 意定限，附限 事法 行为中的限 。 限是何计算的呢？限中的是不可分的定的时刻，不发生计算的问题，而间的计算，分为下 种情 ： 一、按小时计算间的计算法。 定按小时计算间的，从定时开始。也就是依自然计算法定时为 点， 经过定的间即为终点。出 汽行 小时，从 汽的 时开始经过小时间 。 二、按、年计
9、算间的计算法。 定按、年计算间的，开始的 不算入，从下一 开始计算。例，定五内交 作， 应自 开始经过五 为。间的 后一 时间为二十点； 务时间的， 务活动的时间 。间的 后一 是 者其他法定 的， 的 为间的 后一 ；若 者其他法定 变通， 的 为间的 后一 。 另 说 约定 ，定限所 的“上”、“内”、“ ”，包括本 ；所 的“不”、“ ”，不包括本 。 了发 能 吗？ 教学目标：1知道 事活动应 自愿、 、 、 的 。 2应 法 保自己 6. 教学难点：应 法 保自己 7. 教学过程： 8. 一、举例导入 10 生时， 给他 回一 生 。不料， 上 开 时。发现 部 经 了一。 拿 ，可
10、currency1说，对出的食一 不 。 请问：这个问题该怎么解 呢？ 的生 经变了。变食果 下会 食 中甚至死。我食生法“第7 定， 生经败变、 fi败、 变、生 、fl 不、异 者其他感性异 ，可能对人体 害的食。根据这 定， 全可要。 我关部门对部分 变的食从生 出也是一些时间限制的，对 ，根据”不同，定了不同的出限。在”，从生 出一不能超过24小时。因食生经者的任而 食 变，应该给予 。 二、 全 ，分 。思题： 小 着个”大， 大，currency1行 一 了小的一 ，小 时害 了就 了，可后 小 ，想 回，请问小可 回吗？为什么？ “小”的 能 吗 教学目标：1、保 少年”的 法权
11、 。 2了解我的法 。 9. 教学难点：应 法 保自己10. 教学过程：11. 一、情 导入 在某集 的一个 场上， 了十几个 间 人 出 。这些 “人 活 ”、“ ”、“大 ”、“小” 内，很多 currency1 ，情 让人 不 。这种 表 吗？ 让 者十 的”表 残 、的 ，不对 的 激很大，而 重 残损害了少年”的身 ，对这种所 的 表 ，我法 是 的。 在1981年， 部、 安部就 发出通知，要加currency1对 体和个体 人的管理。个体 人 向 地 、 行管理机关请，经目审 发给 出fi， 能在 出。同时定，任何 体和个人 不 表 、残 和 残少年”的目，对重 残少年”的 活动
12、要坚 缔，对因此 少年”伤残和死的，要究刑事任。 发现这类 出，应该 时 关部门， 法 武器 保 少年”的 法权，保fi 术的 发展。 二、 全 ，全体 庭中应 的应 人应 教学目标：1、让学生 遇 突发时间是要冷静。 2、学会集中 的方法。教学难点：应 法 保自己教学过程：一、举例导入 在 中,经 会遇 一些紧突发事件（、 、灾、 伤 ，为 人,要想更好地保 ， 了要很currency1的任和 要的知识 ，还应 一些 应手的 具和fl关 。古人云：“ 欲善其事，从 其器。” 人不要在 中 一些应的具和 ，而 应 熟练掌握并传援给 它们的正确 方法。 1. 和 具：手筒、池； 机 柴（此类 应
13、放在 不 的地方）；蜡烛 应； 灭器； 锤 、斧 、钳 、螺丝、多 、剪、 丝、绝缘胶布、保丝 ； 一桶 ； 一 粗的 绳。2.医疗 ： 医 绷 、纱布、棉 、棉 ；胶布、创可贴、冰袋； 小剪、镊 医 酒、碘酒、 、消 ； 消炎软膏； 、风 ； 体温表； 其它 。 未 年人的自我保和安全助 识教育 人应授教学目标：1、保 少年”的 法权 。 2、了解我的法 。 教学难点：应 法 保自己 教学过程： 一、事导入 对未 年人进行效地保， 其安全、 地 ，是每一个 人 重要的任之一。而要想真正 ， 人就要不地对 进行自我保和安全助知识的教育。未年人的自我保意识和能并不是生 就的，需要社会、学校和 庭
14、不地培养他们的自保意识和传授他们自保 安全助的知识。这种教育对于 人 讲，是 直 的，也是 要的；而对于未 年人 讲， 是 效的。 因此，对未 年人进行自我保和安全助 识的教育，是每一个 人 履行的义务，也是每一个 人义不辞的任。 （一） 独自在 时 1.遇 陌生人 访 教育 注意几点： 不要开门，并检门是否锁好。 问 人是谁， 找谁，什么事。 人是否说认识你的 人，而你并不认识 人，千 不要 诉他任何事情，更不可让他进 。 诉 人什么事可留 。 果 人坚持不 ，并种种借口非要进门 说，请千 不要开门。 要的时候，可给邻 派出所。 醒 注意的一点就是：千 不能 开门 问 人是谁。 2.陌生人
15、问 的情 教育 注意几点： 首 问 的人是谁，什么事。果你并不认识 人，请不要 诉他任何事情。 果 人要你 的、寻呼机、手机号码，请不要 诉他，你可请 人留下姓名、位、 留 。 对于陌生人 的，你 好不要让对方知道你一人在 。 3.发现 中 了小偷 教育 注意几点： 果你在门 发现 里好像人在偷 ，请不要大声喊 ，更不要冒然进屋。 同学 邻 ，把情 诉大人们。果fi 中确 了小偷，应迅速拨派出所110“。 醒 注意的是：遇 情 不要害 ，不要慌，千 不要自己冲进屋 大喊大 ，自己人小 伤害。 果发现 里偷过的迹象，自己千 不要乱动任何 ，要保现场，”。4.发现人在撬邻 的门 教育 注意几点：
16、果你发现陌生人在撬邻 的门，很可能是 了小偷，这时你不要轻跑 门口大声喊。 应 派出所 110“。 果 里 ，可在邻 门口 情 时，迅速 附近同学 其他 把情 诉大人，并“。 5. 中突然 教育 注意几点： 果 里突然 了，可能是跳闸 保丝烧了，也可能 统。若 小不要冒然动闸 保丝。 可开手 应。醒小的 好不要点蜡烛，引 灾。 6.6. 中失 教育 注意几点： 果是源插座、 器失了，应 首 源， 灭。 器 着，可 灭，一定要将 泼出，不要让 连 。 果饭时锅里的 了，应该迅速关掉炉， 锅盖将锅盖上，并将锅端开，千 不可在锅里倒 。 果液 阀门 口处 ，可 湿巾盖在着处，然后迅速关闭 阀门。 果屋里着了，并很大的烟，应 可能俯身 爬行 门口出， 好 湿巾 衣 捂 、口，烟雾熏晕。开门时可 衣 巾将手包，烧的门把烫手。 果身上衣服着，千 不要跑动，这 会助 。应 就地 ，直 灭。 果 中发生了不能自 的灾，因为 小，身 ，一定要 ，并 大人 助，要自身安全为重。 果 件， 好自 灭器，并教会 灭器的正确 方法。
