1、,请同学们说一说你所知道的童话故事。,白雪公主,灰姑娘,小红帽,拇指姑娘,巨人的花园,王尔德,学习目标,1.了解作者 ； 2.掌握生字词； 3.初读课文，了解课文内容及课文结构。,1.了解作者,作者介绍,2.字词学习,洋 溢,允 许,围 墙,告示牌,喧 闹,增 添,训 斥,覆 盖,凝 视,火辣辣,冷 酷,脸 颊,愉 快,拆 除,我 会 读：,qing,xun,叱 责,凋 谢,加点字注音,y,yn,ji,y,k,l,nng,f,xn,tin,pi,dio,ch,chi,l,鲜花盛开 绿树成荫 鲜果飘香 阳光明媚 北风呼啸 白雪一片寒风刺骨 狂风大作 雪花飞舞 鲜花凋谢 树叶飘落 冰雪覆盖,词语积
2、累,3.内容学习,概括课文内容,本文通过叙述_ _(某人+某事+某地) ，告诉我们_ 的道理。,课文结构,请根据“巨人外出巨人回来巨人醒悟”的顺序将文章划分成三个部分。,学习1-2自然段,巨人的花园有什么特点？,鲜花盛开,绿树成阴,鲜果飘香,鲜果飘香,白雪一片,从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。,春天鲜花盛开，夏天绿树成阴， 秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。,巨人外出时的花园,漂亮,村里的孩子都喜欢到那里玩。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。,村里的孩子喜欢花园吗？请找出体现孩子们喜欢巨人的花园的句子，读一读。
3、,4.课后检测,1.基础过关,（1）注音洋溢（ ） 叱（ ）责 冷酷（ ） 凝（ ）视 增添 （ ）（ ） （2）辩字组词 拆（ ） 允（ ） 酷（ ） 折（ ） 充（ ） 醋（ ）,2.综合提高,趣味填成语：（ ）以继日 （ ）枝招展（ ）日方长 （ ）井下石（ ）华正茂 （ ）人善用（ ）后春笋 （ ）此一举（ ）名狼藉 （ ）见多怪,谢谢！,巨人的花园,王尔德,村里的孩子都喜欢到那里玩。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。,学习目标,知识与技能：有感情的朗读课文，想想文中的画面；了解童话的写作特点； 过程与方法：学习对比手法的运用； 情感态度价值观：懂得“快乐与大家分享”的道理,1.请找出
4、文中孩子们一共有几次进入花园？每次进入，花园有什么变化？,三次,次数 时间 花园变化,第一次,第三次,巨人睡着时,第二次,巨人拆墙后,巨人外出时,春天,春天,春天,有孩子就有春天,2.文中巨人三次看到孩子们在花园玩耍时，他是怎么做的呢?花园发生了哪些变化？,他见到孩子们在花园里玩耍，很生气： “谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”,可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”,“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。,次数 做法 花园变化,第一次,第三次,生气，“滚出去”,第二次,叱责男孩， “滚出去”,生气，“滚出去”,冬天,冬天,春天,没有孩子就没有春天,鲜花盛开,绿树成阴
5、,鲜果飘香,鲜果飘香,白雪一片,有一年秋天,巨人突然回来了,白雪一片,白雪一片,狂风大作 雪花飞舞,树叶飘落 冰雪覆盖,对比,鲜花盛开 绿树成荫 鲜果飘香 阳光明媚 北风呼啸 白雪一片寒风刺骨 狂风大作 雪花飞舞 鲜花凋谢 树叶飘落 冰雪覆盖,3.思考：花园为什么会发生如此的变化呢？请同学们在文中找出一个句子来说明。,“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！,请说说巨人是一个怎样的人？,自私自利 脾气暴躁 不愿与别人分享阳光 ,生活孤单、寂寞,狂风大作 雪花飞舞,小男孩没有拔腿就跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。,不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。,4.思考：小男孩的哪些举动使巨
6、人发生变化？,这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽开绿芽，开出许多美丽的花朵。,这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽开绿芽，开出许多美丽的花朵。,在现实生活中小男孩会有这样 的能力吗？,5.巨人看到小男孩的举动后之后发生了什么？,巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。,唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！,小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和快乐。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。,从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。,与大家分享快乐才是真正的快乐。,6.学了这篇童话,你懂得了什么呢?,不放弃我们身边暂时有些缺点的朋友，用我们积极向上的心影响他，帮助他！,待人不要任性和冷酷,快乐应当与大家分享，分享才能给自己带来快乐与幸福。,唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！ 唤来春天的，是 ！,写一写：学完这篇课文，你想说些什么？请你写一段话，可以是你想对巨人、小男孩或者其他孩子说的话，可以是你的感受，等等。,谢谢！,
