1、 四年级上册语文按课文内容填空和阅读理解第一单元1、午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ）。现时人声鼎沸，有人告诉我们， （ ）！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）。再近些，犹如（ ）白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。3、雅鲁藏布江河床的平均海拔在（ ）米以上。4、在青藏高原上切割出一条长（ ）千米的巨大峡谷。峡谷平均深 （ ）米， 深 米。、那么 的 ，一 （ ） 上面，不 一点儿（ ）。
2、那 的 色， 地（ ）着我们的 ，（ ） 一 上都有一 的 在（ ）。、我们（ ） ， 上 变得（ ）了， 处都是（ ）， 处都是（ ）。大的，的，（ ），（ ），有的 在（ ），有的（ ），有的在（ ）。第 单元1、 currency1（ ），（ ）。（ ），（ ）。2、（ ），“ 又一。3、那些 得那么（ ），看着fifl（ ）。 （ ），在上得那么（），有（ ）起来的，不 一点儿（ ）。一（ ），一的 （ ），好看得很。4、”的脚（ ）的时，（ ） 的上 变 ，（ ）。 原是（ ）的，现在（ ）了，”的（ ），（ ）在上。15、大上， 是很（ ）的，（ ）、（ ），很（ ）。（ ）我们
3、来（ ）的是那 （ ）， 以 是（ ）了。1. 第 、 单元1、从 ，一 有 （ ）的 。那 ， （ ），（ ）， （ ）， （ ）。2、（ ） （ ）， 很好地（ ）， 出 人们（ ）。3、 的 （ ），（ ）的，像（ ） 的（ ）出。fl（ ）地 着， 看见有人来（ ）；有时fi 不 ， 过 来（ ）。4、的 在有些（ ）。（ ） ， 是， 的一点响，又是 么（ ）。 是高， 都（ ）。 是不高啊，无论 少好话，（ ）。什么（ ）， 是又那么（ ）。5、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），因为有一群鸡雏。（ ），因为是鸡母亲。一 （ ）必定 是一位（ ）。第五单元、远看长城，像一条（ ），在（
4、 ）之间（ ）。、 少劳人民的（ ）和（ ）才（ ） （ ）、（ ）的万 长城。、截至年月，我国已有（ ）处景观被列入世界遗产名录currency1。其中文化遗产（ ） 处，自然遗产（ ）处，自然文化遗产共（ ）处。、正 面，昆 湖（ ）像一面（ ），（ ）像一块（ ）。（ ）、画舫在湖面慢慢地（ ），几乎不 一点儿（ ）。第六单元、 黄鹤楼送孟浩然之广陵currency1。（ ），（ ）。（ ），（ ）。、渭城雨浥轻尘，客舍青青色 。（ ），（ ）。、 当上、，一行人搭石的时，（ ）是那（ ）， 面的（ 2），后面的（ ）上去，（ ）的声音，像（ ）的音乐；（ ），（ ），给人画一般的美感。
5、、那（ ），如同（ ），必将（ ）传去。第七单元、周恩来 了起来，（ ）地回答道：“（ ）！”、我fifl（ ），自己第一次见 作家， 是 一位（ ）与（ ）都堪称（ ）的大作家。、 我们一起记 “（ ），（ ）” 句名言 ！一 人如果总是自己的（ ）去 别人的（ ），那么他不 会（ ），还会（ ），十分（ ）；如果他 不断找出自己的（ ），不断（ ）别人的长处，他 会飞快地（），越来越（ ）。第八单元、世纪是一 （ ）的世纪。世纪的 ， 以“（ ），（ ）”来形容。英国数学家、哲学家伯物兰罗 ：“（ ），是（）得我们 时 不同 以往的 时 。、世纪 ，我国 学家在（ ） 次 现了 有（ ）的
6、 化石，（ ）的 现 世界的 都们（ ）。 的 现向世人 了 长 （ ），给 物学家们（ ） 上了“（ ）”之 。、 作物 有（ ）、（ ）、（ ） 点。1 1、currency1看 currency1 ，远近高“不同。不” 面fi，只fl 在”中。（1）、 是（ ）人（ ） 。（2）、中“fl”是（ ）的。（3）、 点和 ，得出的果是不同的， 以（ ），（ ）来 。（4）“不” 面fi，只fl 在”中。” 句告诉我们（ ） 一 道。2、”currency1家 ，年 客鸡。”无，“ 又一。（1）、 是 国人（ ） 。3（2）、 了家客人时 其有的，得从 句 以感 ：（ ），（ ）。（3）、“”
7、在中的是（ ）。（4）、在（ ） ，人们会 fl“”无，“又一。” 句。（ ）”的脚currency1”的脚长在上。上长 地方， 面 出 的六七 ， 像（ ）。 一 ，是 的。 是”的脚。”的脚 着的时，六七 的上 变 ， 。 原是 的，现在 了，”的拉一，（ ）在上。” 是 一脚一脚地往上。如果观 那些 的脚，会起 画上 的 。”的脚 是 着，不几 了，后来（ ） 有了。 着的，和 逐渐变 色。1、在文中的（ ） 上 的 。2、从 “ ”的句中，我会 了作的观 很（ ）， 得很（ ）。3、作分别从 几 方面 ”的脚 行 地 的。一、形 ，我是从（ ） 感 的。 、作，我是从（ ） 感 的，
8、、 色，我是从（ ） 感 的。4、文中有句 句与 不同，找一找，“ ” 出来。（ ） 的 currency1、在着 的 上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即有骤雨， 刻 会干的。隧道顺着地势 ， 不过九寸深，一指宽， 便是 的 。出口的地方总有一丛草半掩着， 像一 门。 出来吃周围的草，决不去碰 一丛草。那微斜的门口，过耙扫，收拾得很平坦。 是 的平台。当 周很安静的时， 在 平台上弹琴。、屋的 部 什么布置， 是很 滑。主人有的是时间，粗糙的地方修平整。大上讲， 是很简朴的，清洁、干燥，很卫 。假我们 来挖掘的是那 简单， 以 是伟大的程了。1、在文中找出 义 ， 来。（ ）-（ ） （ ）
9、-（ ）我还会 出 些 的 义 ：安静（ ） 简朴（ ） 简单4（ ）2、照 带点的 造句。在着 的 上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即有骤雨， 刻 会干的。3、 段话是按从（ ） （ ）的顺序 的。4、我们只以 的 是伟大的程，是因为（ ）5、了文，有什么感 ？试着面的句来 。的 很（ ），很（ ），还很（ ）。我得 （ ）！（ ）currency1的 在有些怪。 ，的确有时很乖。会找 暖和的地方， 睡大，无忧无虑，什么事不过问。 是，决定 出去玩玩， 会出一 一夜，（ ） 怎么呼唤，（ ）不肯回来。贪玩 ，的确是呀， 不怎么会一 一夜不回家呢？是， 的一点响，又 么 职。屏息凝视，一 是
10、几 钟，（ ） 出来（ ）！ 是高， 都温柔 亲： 蹭的腿，脖儿 出来 给抓痒，或是在 作的时，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵 梅。还会富 腔地叫唤，长不同，粗异，变化 端。在不叫的时，还会咕噜咕噜地给自己解闷。 都凭的高。 是不高啊，（ ） 少好话，一声（ ）不出。什么都怕，总藏起来。 是又那么勇猛，不 见着 虫和， 是遇上蛇敢斗一斗。1、判一判， 的打“ ”， 的打“ ”。（1）、currency1 文 是我国 名作家舍 的。 （ ）（2）、“在稿纸上踩印几朵 梅”， 是一位画家。 （ ）2、在文中的（ ） 上 的 。3、给句中 点的 上 近的 。（1）、 ( ) ，的确( )有时很乖。（2）
11、、 是( )不高，无论 少好话，一声不出。4、我 照 声 。咕噜咕噜：（ ）、（ ）、（ ）。55、“怪”的是（ ），作主 是从 方面来 出的怪的。 （ ）又（ ）； （ ）又（ ）； （ ）又（ ）。面看起来作是（ ）的，其 是 了 的（ ）之。（五） 和 currency1 了 和 的大门， 过大 ， 来 有名的长 。 长 ， 来 了万 ”脚。上万 ”， 在 的 面向望， 和 的景色大半收在 。 的 丛，掩着黄的 的 屋和 的。正 面，昆 湖静得像一面， 得像一块。”、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不 一点儿currency1。向东远“，隐隐 以望见几 的城楼和城 的白。从万 ”来， 是昆 湖
12、。1、从 “ ”的句中，我fi道 文是按（ ）的顺序 的。 了 和的大门，来 （ ）看 的景物；又 来 （ ），看 的楼台fl ；再 上（ ）， 在（ ）看 的湖 ”色； 后 在（ ）看 的石 、 和十七 。2、 的“ ”，音序是（ ），部 是（ ），部 （ ）画。在 有3，在正确的序后打“ ”。 ”；（草） ； （忧 ）在 ，不得 。3、文中“慢慢地滑过”，我得“（ ）”得切，因为从中 人会 （ ）。4、我会照 句。正 面，昆 湖静得像一面， 得像一块。”、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不 一点儿currency1。（1）、 上的 得像（ ）； 得像（ ）。（2）、我们学美得像（ ）； 得像（
13、）。（六）搭石currency1家有一句“ 搭石慢过 ”的。搭石，原 是 然石块，踩上去 会，得快才容 平 。人们搭石不 ，不 然 。（ ） 面的人 然 ，后边的人 处 脚，（ ）会 。 当上、，一行人搭石的时，作是那6么 有序！ 面的 起脚来，后面的 上去， 的声音，像轻快的音乐；清 ，人，给人画一般的美感。1、“ ”画出文中的，我来 一句。（ ）。2、照 ：清 ：（ ）、（ ）、（ ）。3、了 段话，我 现出了一 有声有色的美画 。 段话 一行人（ ）的美，我是从（ ） fi道的；再 （ ）的美，我是从（ ） fi道的；后 （ ）的美，我是从（ ） fi道的。4、我来 一 ：（轻快）的音乐
14、 （ ）的 （ ）的万 长城 （ ）的母亲 （ ）的 （ ）的大海 、在（ ） 上 的 。 、什么是搭石？ 在文中“ ”画一画。 （七）为中 之 起而 currency1正当周恩来和同学左 右时，然 现 门 围着一群人，正大声 着什么。他们 奔了过去，只见人群中有 的 正在 诉着什么，一 大 人得地在一。一问才fi道， 的亲人被人的 了，她原指望中国的 给她撑腰，惩处 人。 fi中国不 不惩处肇事的人， 而她训斥了一通。围观的中国人都 握着拳。 是，在 国租界 ， 又敢怎么 呢？只 劝劝那 不幸的 。 时周恩来才 正会 伯父的“中 不振”的含义。1、 系上文， 一 列 的。： ：撑腰：2、认
15、文，从 些地方感 了“中 不振”？3、看 一幕，在的周恩来是怎么的？当 一幕时，是怎么的？周恩来还会遇上什么事， 他感 了中 不振？ 照 段话， 一 。7年级文 竞赛 （一）排列句， 一段通顺的话。（ ）”的 不大引人注，引人注的是长大了的 。（ ） 一顺儿，在上得那么均匀。（ ） 有叠起来的，不 一点儿 隙。（ ）不几 长大， 变 的。（ ）那 得那么 ，看着fifl服。（ ）一拂过，一的 起 纹，好看得很。（ ）”刚长出来的 是 的。（ ）的 态，更是傲慢了。大上与鸭 似， 鸭的 速，有 促不安之 ； 的 态从容，大模（m m）大 的，像京剧 的净（ju jio）出。fl傲然地 着，看见人
16、来毫不 ，有时fi 不 ， 过 来咬一口。（1）给文中 点选择正确音，打上“ ”。（2） “毫不 ”中“毫”的是（ ）；从文中找出形容拘谨不自然的 是（ ）。 （3） 段话通过 的（ ），现了 的（ ）特点。（4）第 句话了（ ）的方法， 出了 （ ）的特点。（ ）别的昆虫大 在临时的隐蔽藏 。们的隐蔽得来不(费 废)（ 功）夫，弃去毫8不 惜。 和们不同，不肯随遇而安。flfl慎地选择 址，一定 排 良，有温和的 。不利现 的洞穴。的服的 是自己一点一点挖掘的，从大厅一 卧室。1、选择正确的音。 洞穴（xu xu） 挖掘（ju ju）2、在括 去不正确的。3、 近义 。 良- （ ） 温和-
17、 （ ） 服- （ ） 慎-（） 4、从 些地方看出 造房不肯随遇而安？“” 出。（ ）搭石，构 了家的一道景。 凉以后，人们早早地将石摆好。如果别处都有搭石，唯独 一处 有，人们会谴责 的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎 着赶，只 现块搭石不平稳，一定会放带的东，找来 的石搭上，再在上边 上几 来回， 满了才肯离去。1、 段话着 了（ ）。A、搭石的来历。 B、亲们会主摆放、修整搭石。 C、亲们搭石作很美。2、“懒惰”的 义 是（ ）；“谴责”的 义 是（ ）。3、了 段话，fi道家的搭石是不是一年 季都有的？是从 看出来的？_4、从 段话中 以感 的民有一（ ）、（ ）的美德。（五）在长城上
18、， 着脚的方砖，扶着上的条石，很自然地起 修筑长城的劳人民来。单看 数不清的条石，一块有 千斤，那时 有（ ）、（ ）， 有（ ）， 着无数的（ ）无数的（ ），一 一 地 上 （ ）的”。 少劳人民的血汗和智慧，才凝 不见、后不见尾的万 长城。”魄雄伟的程，在世界历史上是一 伟大的奇。1、在原文的括 上 。2、句，给列选择正确的解释。 单：A、 B、单独 C、一 （1）单看 数不清的条石，一块有 千斤。 （ ）9（2） 只是他单方面的见，我不同。 （ ）（3） 只大雁孤单失群，叫声凄惨。 （ ）3、“ ”在文中 出 作 的句。、第一段 后一句是作 出的感 ，作感 的（六）的 在有些怪。 ，的
19、确有时很乖。会找 暖和的地方， 睡大，无忧无虑，什么事不过问。 是，决定 出去玩玩， 会出一 一夜，（ ） 怎么呼唤，（ ）不肯回来。贪玩 ，的确是呀， 不怎么会一 一夜不回家呢？是， 的一点响，又 么 职。屏息凝视，一 是几 钟，（ ） 出来（ ）！ 是高， 都温柔 亲： 蹭的腿，脖儿 出来 给抓痒，或是在 作的时，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵 梅。还会富 腔地叫唤，长不同，粗异，变化 端。在不叫的时，还会咕噜咕噜地给自己解闷。 都凭的高。 是不高啊，（ ） 少好话，一声（ ）不出。什么都怕，总藏起来。 是又那么勇猛，不 见着 虫和， 是遇上蛇敢斗一斗。1、判一判， 的打“ ”， 的打“ ”。
20、（1）currency1 文 是我国 名作家舍 的。 （ ）（2）“在稿纸上踩印几朵 梅”， 是一位画家。 （ ）（3）“ 贪玩，一 一夜不回来。” 句话是 的 和指责。 出作 的 点的 之。（ ）（4）“ fi 出来不 。” 句话“fi 不 ”来 很勇敢。（ ）2、在文中的（ ） 上 的 。3、第一段话共（ ）句话，是（ ）构； 段话是围 _ 句话 的。4、给句中 点的 上 近的 。（1） ( ) ，的确( )有时很乖。（2） 是( )不高，无论 少好话，一声不出。、我 照 声 。咕噜咕噜：（ ）、（ ）、（ ）。、“怪”的是（ ），作主 是从 方面来 出的怪的。 （ ）又（ ）； （ ）又
21、（ ）； （ ）又（ ）。面看起来作是（ ）的，其 是 了 的（ ）之。10（七）午后一点左右，从远处传来 的响声，好像闷（m m ） 。 时人声鼎沸。有人告诉我们， 来了！我们踮着脚往东望去，江面还是平 静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边 的地方出现一条白线，人群又沸 起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗， 江面。再近些，只见白 ，形 一道 高的白色城。 越来越近 犹如千万 白色战马 浩浩 地飞奔而来 那声音如同” ( )地 好像大地都被震得 起来。1 去文中不正确的音 ，在第 自然段 白之处 上 点。 2、“鼎” 音序（） ；还 部 （ ） ，再（ ） 画。
22、“鼎”在 的解释有：（1） 东的 物；（2）大；（3）正为、正在。“鼎沸”的“鼎”第（ ）解释。3、文从_、_ 、_ 方面 来之时的景 。4、作按照（ ）（ ）的顺序观 ， 的 像（ ），像（ ），像（）。、 文 容 ，学作的 作方法。（1）作在 大 来时的观景 时，只按照从（ ） （ ）的顺序观 的。 了 的（ ）和（ ）， 得有声有色， 形 。（2）我还从（ ）、（ ）、（ ） 会 观 人的currency1之。、了 自然段，我感 “江大 （ ）！（八）上了万 ”， 在 的 面向望， 和 的景色大半收在 。 的 丛，掩着黄的 的 屋和 的。正 面，昆 湖静得像一面， 得像一块。”，画舫在湖
23、面慢慢地滑过，几乎不 一点儿currency1。向东“望，隐隐 以望见几 的城楼和城 的白。、给带点的选择正确的音打“ ”。（ ） （fi i） currency1（jfl ji）2、 的“ ”，音序是（ ），部 是（ ），部 （ ）画。在 有3，在正确的序后打“ ”。 ”；（草） ； （忧 ）在 ，不得 。3、文中“慢慢地滑过”，我得“（ ）”得切，因为从中 人会 （ ）。4、 段话主 _，我是从文中的第_句中看出来的。、“ ”将文分为 。、画线句的 半句是_ 作_，后半句是_ 11_； 出了昆 湖（ ）和（ ）的特点。年级 学文 1、快乐与感 记得在我 岁的时，我 着 学 玩 ，那时在学
24、给儿。 间一群 我大点的们总是围着我啊、啊、 ”什么的，有不 地给我中或 干的。他们一 声 “ ” 着飞似的 了室。 是我便一人自在地在 ：一 一 地 东边看看美的儿； 边的台上 着 ； 边室 的声， 是又 踮着脚儿地起向 看；了 地 着， 无其事的来 面那块 砖 的大地 ，看着那些 的条条块块，不fi道是些什么。如 ，我已是那时年 的 了， 在 温暖的 ，那时一切不 的， 都 白了。那时的快乐在，那时的 在。不过现在我看 的、 的、感 的 那时 得了。清 的 ， 东边 的， 的 点印在 的草 上。无数只 儿着或 在柔柔的条上响清的 。在通向 大楼的 道上， 过一群高大的 我们的，他们又上去了
25、。当 正中 起 的五 时， 的声和 的 声早已 点得 。我再不 像过去那 踮脚地去向往了。我 地在 宽 的室 学， 着的 ， 着群的温暖与 。间，我们 俩俩去拉着或牵着儿的那些 娃娃，啊、啊、 ”什么的，有不 地给他们中或 泡泡糖的。有一 ，我 娃娃牵 面那块砖 的大地 ，学着的 摇脑、指着地 地讲：“ 是中国， 是长江、那是黄河 ，我们的学在 ， 记 ，别忘记。看我的好大，一 省都罩 了。” 娃娃们叽叽喳喳地 不 ，我得 俯后。上 响了，我们“”着飞似的 了室。那 我们 了室，唱 了一 长长的， 见来， 是我 起来 大家：“大家 ，我去 室看看”。话音刚 ，只见李一瘸一拐地 室。同学们注视着
26、他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们 白他的脚 伤了。他开始给我们讲 ，和往fl一 着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的中感 ：他的脚疼痛 忍了。我忍不 环视一 周， 现有同学的 都晶晶的，刻我 一 ， 泪夺眶而出。 我在日记中 道：“在我们快乐的时，我们的许正痛苦着；在我们获的时，我们的正在奉献着；在 我们 长的时，我们的正在消亡着。”旧从东边 起，灿烂的 总是洒满 。当我的年 了是现在的 干 的时，12我会然记起 的快乐与感 。1、作的感 是什么？答 ： 。 2、在文中找出拟人的一句话 在面。3、“ ” 出文中照的句。4、在文中找出 义 在面。5、“ ”中的“ ”起 作。“一
27、群高大的 我们的，” 中的“ ”起 作。 6、 “ 过一群高大的 ”的解 在面。7、第 自然段是承上启的文。8、文 回忆，再 的 、 的 、的事例感 。2、我家有一条 鱼，有趣极了。条 鱼是一条鼓 金鱼，长5厘米，宽2厘米，中间 饱满的地方是鱼 ，占整 的 分之一，上面刻有鳞 ，像一件裳， 护着鱼的 。鱼的很大，上面那 ， 鼓鼓的，像一 灯笼。睁大 ，似乎在看着，又似乎在寻找着的同伴。的正面，是鱼的，那是形的，唇 起，好像一张一闭，在不断哈”呢！鱼有一条长的尾 ，分 叉，像 条绸带在中摆，又像 中漂浮的几缕白云。条 鱼不同的摆法有不同的 （ ）平放着像睡（ ）拿起来斜着看（ ）似乎准备”向远方
28、（ ）竖起来（ ）又像张开的（ ） 着给东吃（ ）currency1卧着（ ）似乎在不断地呼吸（ ）哈”（ ）提着的尾 （ ）像在苦苦哀求放开 是一条 么有趣的 鱼呀！1、 给文 上一 的fi。2、 文在 鱼 形时 （ ），再 （ ）， 后 （ ）。3、 给第5自然段 上 点符。4、 文 中 后一句在 文中起 了（ ）的作。5、 是一 （ ）裁的文 ，主 采了（ ）、（ ）的 作方法。6、 “”在原文中画出与开第一自然段 照的句。3、面 断后答问。她赶 擦着（zho zhu）了一大火柴， 奶奶 。一大火柴 出强烈的 ，照得白 一 。奶奶从来 有像现在 高大， 美。奶奶 抱起来，搂在怀 。他们俩
29、在快乐的 中飞了，越飞越高，飞 那 有饥饿， 有寒冷， 有痛苦的地方地去了。 131、 段话选自（ ）作家，（ ） 的 currency1一文。2、给 点的选择正确的音，画上“ ” 3、找出文中的一组 义 。（ ）4、 怎 解“飞 那 有饥饿， 有寒冷， 有痛苦的地方去了。” 句话？5、 了 段话，些什么？4、 中的 是富 彩的， 像一 。我 ， 那一 ，们我育。然而，我 currency1 馆 那一 。清 ， 馆的大门 开了， 的人便争 后地涌 了 馆。 着都自盯上了自己的fi ， 翼翼地 ，极温柔地抚摸着， 像抚摸着 滑的蛋。不一会儿， 馆 恢了平静，只 偶尔 的声音，显得极 。人们 沉醉
30、在 的海 。一 戴 的 伙，一边看着，一边伏案疾 ，有时还 来皱 眉什么，不时地扶扶那滑 在鼻梁上的 ；一位 的 ， 不得去整那 的长 ，只是大在 上贪 地扫着，不时地 一那 的 ；一位 白的人，鼻梁上 着，着 ， 拿得远远的，显得很费 ， 旧舍不得 放；几 在桌上，指着，一 一 着，很吃 ， 很 注 我 地离开 馆。 中的 怎么忘不了。好像在告诉我什么， 是什么呢 1、照 。（ 滑）的（蛋） （温柔）地（抚摸） （ ）得（跳起来 ）（ ）的（ ） （ ）地（ ） （ ）得（ ）（ ）的（ ） （ ）地（ ） （ ）得（ ）2、文中 了 几 人物，“ ”画出。3、 些人物的现，告诉了我们什么？
31、4、currency1 ？ 时 中的什么？ 学 了 些 ？ 选一 一。145、 在自己家的 房 了一 “ 万 ， 如有 。”的名言，在自己家的 房 一 什么名言呢？ 在面。5、 我家的 我家的东 边有一块长方形的 ， 面有 、草和 。 一年 季都是美的。 了，大地像上了一条 ， 一 的。一群 在 上，唱着 转 的，静静的 开始 起来了。， 行的向日长得，开着一朵朵金黄色的，着 微。火 的石开得十分 ， 出 。 群的currency1和“起， 唱。一排排米fifl地着，出了大的米。地 ，了， 了， 了。望着 的果，我更 感 的 。，开了，在 丛中 出了” 色或色的 ，正在为 currency1着
32、 的。石 上石 了， 色的果 开了， 出 般的 ，好像着我微。一切怎不人currency1 ？ ，一大过后， 的石 上了白， 上了白，地上了的白，整 了 的白色世界。我不自 地 道：“好美啊， ！” 如美， 是一 人的 季画。 1、 文已“ ”分为 段，是什么方法分的？选择正确的答案打 “ ”。按时间变化分段。（ ） 按地点变化分段。（ ）按“总分总”的方法分段。（ ） 按“分总”的方法分段。（ ）按“总分”的方法分段。（ ）2、 在文中“ ”画出一 句；“ ”画出一 拟人句；“ ”画出一 排 句。3、 找出文中 尾照的句， 在面的线上。： 尾： 4、 出文中 currency1 的一句话，简
33、单currency1 的。5、 了 文后，我还 文 的 容提出一 有的问。6、人 第一 是一家 通的儿 ，刚刚人 的儿被带 馆， 他们的人 第一 。 “们，我来给们讲 事。” 是，从 上 一 ，讲了一 很 显的话。“们，”讲 事后，“ 事 在 中， 是一 作 家 的。们长大了，一 的 。” 了一， 着间：“ 一位 来15给大家讲一 事?”一位 即 起来：“我有一 ，还有一 ，还有我 ”的声在 中回 。然而， 一张fifl好的纸，很认 、很整地 无 次的事记录来。 “面，”，“ 位 来给 事 呢?”又一位 了起来，画一“ ”，画一 “”，再画一 “我”。当然画得很不像 ， 同 认 地 过来， 在
34、那一 事的后面，然后出一张 美的 纸，们 在一起。 面上，上作的 名和 的 名，“出 ”的年、月、日。 “ ”高高地起来：“们， ， 是们 的第一 。们， 不 ，们还 ，以只 ； 是， 们长大了， 大 ， 为伟大的人物。”人 第一 了，在不fi不之中，们 了“ ”。、 出画线句中引的法：、 面的句， 出画线 在句中的作。 一张fifl好的纸，很认 ，很 正地 无 次的事记录来。 一张fifl好的纸， 无 次的事记录来。 、第 自然段， 提 ，从第至第自然段中括“人 第一 ”是怎 在“不fi不”中一 行的。提 ：上 开始了，给们讲了一 很 显的话。 、问在人 第一 ，们 学 了什么？原文回答，们
35、的 些现 了一点？、认为文中的是怎 的一位？是如 看 的？ 7、（一） 时 后来啊是一（ ） 是一方（ ） 我在 我在 母亲在那 母亲在 长大后 而现在是一张（ ） 是一 （ ）海峡我在 我在 在那 大 在那1、将列 还原 中。 的 的 的 的2、 、 、 、 。3、 中 时 变 的 分别是 、 、 、 。4、中的“海峡”指的是 。165、 的感 为准确的句是（ ）。A.一位饱 的人诉 母亲、 家之。B.一位饱 的人诉， 国、 望早日 现 国一的 。C.一位饱 的人诉伴随他一 的 以排的。8、作为一 民的 ， 有什么 言更 的了。法国作家都德有一句名言：“即亡了国当了 的人民只 握 他们的言，
36、 好像抓 了打开 狱大门的钥匙。”有一萨尔 谚：“言不灭，民不亡。”世界上 民都竭 维护民言的 圣、庄严、崇高和纯洁。为了促国人 自己言的 ，法国 年都 家庭法 赛。然而，我们国 的一些广告人，以 我国劳人民在漫长的言 践锤炼而形 的有特定义的汉言之奇葩充当广告 。借 已有的fi名 ，来扩大产品的fi名，以获得效益。例如“咳”不容缓，坚不“泻”，“鳖”来无恙，“骑”乐无穷， 无“蚊” 是 汉艺术的自我贬损和 坏。作为中国人，我们在为 国的言感 骄傲时，更 维护她的尊严、纯洁和健康。1、文 和 句名言来言是一 民 的 。2 、 法 国 年 都 ， 是 为了 。3、将文中的“广告 ”改为正确的 。
37、4、 文中提 的窜改 的现 ，有什么看法？5、作为一名 学 ，该为维护我们民言 些什么？谈谈的法。9、“一滴智慧”改变人 有一位青年，在美国石 司作，学历不高， 有什么特别的作，他的作，都 胜 ，那 是视确认石 罐有 有焊 好。不几 ，他便 项作 烦了，很改行， 又找不 其他作。他， 项作有 ， 必须自己找些事 ，因，他 观 ， 现罐旋转一次，焊 剂滴 39滴。他努 考：在 一串的作中，有 有什么 以改善的地方。一次，他 然 ：如果 将焊 剂减少一滴，是否 够 省 ？他 过一番 ， 制出“37滴剂”焊 ， 试后不 。他不 ，又 制出“38滴型”焊 。 次的 fifl 美，虽然 省的只是一滴焊
38、剂， 那“一滴” 替 司增了 年5万美元的 利润。 青年， 是后来 握 美制 业95% 权的石 大王洛克菲勒。1、 义 。 特别（ ） 省（ ） 2、面 烦的作， 位青年 了什么？3、fi中的“一滴智慧”指的是什么？简的言归纳。1710、 孙仪谈吃鱼孙仪在鲁国 宰 ，他fiflcurrency1 吃鱼。在他 职 间，许 人买了鱼给他送礼， 是 孙仪从来不收。 您不是很currency1 吃鱼 孙仪的学 向 孙仪着问 现在有 么 人给您送鱼您都不 是为什么呢孙仪：“正因为我 吃鱼，以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼， 按人家的愿 事， 犯法，一 正 的人不该 。试，如果我犯了法， 了罪人，还 吃 鱼 ？现在 吃鱼自己去买，不是一 以吃 鱼 ？”从以后， 孙仪的学 照着的话严 求自己。1、给第 自然段 上 点。2、 系上文解释 。一 ： ：3、找出文中因果 系的 ，造句。4、“现在 吃鱼自己去买，不是一 以吃 鱼 ？” 句话的是：( ) 吃鱼，买。只吃自己买的鱼，不吃别人送的。不
