1、摩擦力 日常生活中有关摩擦力的例子？ 1 知识模块一 静 摩擦力 日常生活中需要增大摩擦力例子？ 箱子很重，拖不动，加轮子，推得动 两个相互接触、相互挤压的物体，当 它们发生相对运动或具有相对运动 的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这 种力叫摩擦力。 一、摩擦力 1.定义： 没推动 V 向右运动 静摩擦力 滚动摩擦力 滑动摩擦力 2.分类： 二、静摩擦力 一个物体相对于另一个物体静止，但 有相对运动趋势时产生的摩擦力， 叫静摩擦力。 没推动 物块静止 1三、静摩擦力的产生条件 2 、相互接触且有_ 3、有相对_ 1、接触面_ 四、静摩擦力的方向 方向:沿着接触面，并且
2、跟物体_. 静摩擦力F 静摩擦力F 静摩擦力的作用效果是 阻碍物体间的相对运动趋势. 老杜实验 实验结论： _ 拓展思考： 1运动物体也会受到静摩擦力吗？ 2物体所受静摩擦力方向一定与物体运动方向相反吗？一 定是阻力吗? 扶梯把人送上高处 人站在扶梯上相对于传送带运 动趋势方向_ ，人受 到的静摩擦力方向_, 人相 对于地面运动方向_, 老杜实验 实验结论： 运动的物体也可以受到_ ， 其方向与运动方向可以_ ， 也可以_ ，但一定与_ 相反！ 可以是阻力也可以是_ 。 五.静摩擦力的大小 F 1 =5N F=5N F 2 =8N F=8N F 3 =12N Fm=12N 二力平衡 当木块相对
3、静止时， 木块所受静摩擦力与 外力等值反向，且随 着引起静摩擦力的外 力的增大而增大。 刚好要推动 2六、最大静摩擦力 假设最大静摩擦力为Fmax 则静摩擦力F ：0 F Fmax 定义：静摩擦力的最大值叫最大静摩 擦力，在数值上等于物体刚刚开始 运动时的推力. 1.什么是滑动摩擦力 一个物体在另一个物体表面_ 产生的摩擦力，叫滑动摩擦力。 一、滑动摩擦力概念 V V .知识模块二 滑 动摩擦力 2.滑动摩擦力的产生条件 接触面_ （即接触面_ ） 两物体相互_ 且有_ （即有_ 力） (3) 两物体间有_ V 3.滑动摩擦力的方向 推力F 滑动摩擦力F (1) 沿着接触面，并且_. (2)根
4、据二力平衡来判断(当物体匀速运动时) 注意: 1不要把” 物体的相对运动方向”与”物体的运动方向”等同。 2滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相反，也可能跟运动方向相同 3静止的物体可以受到滑动摩擦力。 4滑动摩擦力可以是阻力，也可以是动力。 画出下图中物体的受力图（接触面粗糙） v G F f F N v F F N G F f F f v F G F N 滑动摩擦力大小跟哪些因素有关呢？ 接触面的材 料 接触面压 力 研究一个物理量可能同时 与几个因素有关时，应该 采用怎样的方法呢？ 答_ 二：滑动摩擦力大小 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩 擦力_ ；接触面越光滑，滑动摩 擦力_ 。
5、3接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑 动摩擦力_ ；压力越小，滑动摩擦力 _ 。 鞋 底 的 花 纹 三、增大摩擦与减小摩擦的方法 1 增大接触面_ 的方法可以增大滑动摩擦力 2 增大接触面_ 的方法可以增大滑动摩擦力 自行车减速用力捏车闸 老杜实验 实验结论：增大接触面_ 的方法可以增大滑动摩擦力 3.用滚动代替滑动可以大大减小摩擦 老杜实验 实验结论：相同条件下，滚动摩擦力_ 滑动摩擦力。 车辆保养加润滑油，减小摩擦。 41静摩擦力产生条件： (1)_ 、 (2)_ 、 (3) _ 、 2滑动摩擦力 (1)滑动摩擦力大小影响因素力_ 、 _、 (2)滑动摩擦力方向_ 、 3如何减小有害摩
6、擦_ 、 _、 _等 课堂笔记 【例1 】在下列事例中，属于有害摩擦的是（ ） A 夹取食物时筷子与食物的摩擦 B机器转动时转轴受到的摩擦 C 走路时鞋子与地面的摩擦 D 爬竿时手与竿的摩擦 课堂练习 【例2 】关于摩擦力，下列说法正确的是() A 相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力 B运动的物体一定受到滑动摩擦力 C 静止的物体一定受到静摩擦力 D 相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力 【例3 】下列实例中，为了减小摩擦力的是 ( ) A 冬天，在结冰的路面上撒砂子 B 旅行箱下装有小轮子 C 在拔河比赛时，用力握绳子 D 鞋底上有高低不平的花纹 【例4 】人在一般情况下步行前
7、进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确 的是 ( ) A 地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进 B地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进 C 鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进 D 鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进 【例5 】一木块在传送带上随传送带一起沿水平方向向右做匀速直线运动，画 出木块受到的所有的力的示意图。 【例6 】小宇用50N的水平力把重15N 的木块压在竖直的墙面上，木块恰能匀速 下滑。此时木块受到的摩擦力大小是_N ；若减小水平压力。木 块受到的摩擦力将_( 选填“变大”、变小”或“不变”) ； 5【例7 】 小明想验证“用滚动代替滑动可以减小摩擦”的正确性，
8、利用以下一 些器材：质量不相等、带钩的木块A 和木块B 、弹簧测力计、砝码、棉 布、圆柱状铅笔若干，进行实验探究。实验步骤一：把木块A 放在水 平桌面上，用弹簧测力计拉动木块，记下弹簧测力计的示数F 1 ； 实验步骤二：把_ 放在水平桌面上，将_ 放在其上 方，用步骤一的方法拉动木块，记下弹簧测力计的示数F 2 。 实验分析：当满足_ 的条件时，上述结论是正确的。 【例8 】如图中只有B 物体左面是光滑的，其余各接触面都是粗糙的。如果用 水平力F 将物体A 和B 压紧在竖直墙上不动。则A 物体受到摩擦力的情 况是 _ A 左、右都受向上的摩擦力 B左侧受向上的摩擦力，右侧受向下的摩擦力 C 左
9、、右都受向下的摩擦力 D 左侧受向下的摩擦力，右侧受向上的摩擦力。 【例9 】一木块放在水平桌面上，当它受到一个水平方向大小为5N 的拉力时， 木块做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力大小是_N 。如果 拉力增大到6N 时，木块将做_ 运动，这时的摩擦力是_N 。 【例10 】小柯做了一个如图所示的“魔力转椅”实验，他坐在普通转椅上用力 扇动手中的扇子，椅子不转；在普通转椅的立柱和底座金属筒之间装 上滚动轴承和钢珠后，用力扇动手中的扇子，“魔力转椅”随即转动 。 “魔力转椅”是采用_ 的方法减小摩擦力的， 扇子能扇转“魔力转椅”是利用了_ 原理。 6趣味一 物 理 是 神 奇 的 动 手 实
10、验 老杜课外兴趣班 趣味二 物 理 是 神 奇 的 动 手 实 验 气垫船 磁悬浮 【微观上理解摩擦力】 两表面交界时小毛刺和小毛刺的交错，发生切向的宏观错移(滑动摩擦)或微观 错移(静摩擦)时导致的毛刺变形所产生的弹力即为摩擦力。毛刺的变形量、毛 刺之间交错的深度和广度都会影响到摩擦力的大小。下图分别是AB 两物体间 的摩擦力为零( 甲)、最大静摩擦( 乙)和滑动摩擦的情况。 趣味三 7没有摩擦力的世界是怎么样的？ 1.首先你拿不起杯子了； 2.握不住铅笔了； 3.走不了路了； 4.粉笔在黑板上也留不下任何痕迹； 5.甚至黑板都无法挂在墙上（钉子和墙面的摩擦力没有了） 6.- 。 趣味四 如右图、两手指端着长杆的小孩，他想同时移动左右手的手指，这可能么？不 太可能，移动的那个手指是左手还是右手？此问题涉及长杆的重心、利用杠杆 分析左右手指的压力，以及滑动摩擦力和压力的关系。最后的结论是：离杆的 重心较远的手指才会和杆发生相对运动。 动手实验 趣味五 答疑邮箱： 8
