1、通城县中小学校“人人公开课、天天公开课”课堂教学评价表科目： 课题 班级： 任课教师： _ 时间： 月 日星期 评估指标 评估内容 分值 得分1.体现“高效教学” 教学理念，贯彻自主、合作、探究教学原则。 4教学思想（8 分） 2.注重渗透德育，指导学法，培养个性，激发创造。 43.目标明确、具体，符合课标要求和学生实际，体现基础性与发展性的统一。 4目标内容（7 分）4.内容开放，容量适当，重点突出，难点分解。 35.组织形式灵活，班级教学、小组教学、个别辅导相结合。 46.师生关系民主，激发学生的参与与实践意识。 4教学组织（12 分）7.教学结构开放，学生脑、口、手并用；讲授时间不超过
2、20 分钟。 48.方法设计以“学” 为导向，注重双边活动和学法指导。 49.善于巧设疑问或创设情境，教学形象、具体，富于启迪。 410.选择教学媒体恰当，利于突出重点，突破难点，提高效率。 4教学方法（16 分）11.以实践为主线，使学生完成“知-行”、“学-会”的转化。 412.课堂调控能力强，教态自然，语言规范，板书科学、美观。 4教50分教学素质（7 分） 13.能熟练地使用教学媒体。 314.学生注意力集中，学习兴趣浓厚。 5参与状态（10 分） 15.学生积极回答问题，并主动提出问题，思维得到启发和训练。 516.全体学生主动参与，课堂练习面广。 5参与广度（8 分） 17.不同层次的学生都有收获。 318.学生学习活动丰富多样，读、思、议、行有机结合。 7参与形式（10 分） 19.个别学习与合作学习相结合。 3参与时间（4 分） 20.学生交流和练习时间不少于 30 分钟。 421.学生回答正确率高，教学效果好。 622.学生学习习惯良好，基本掌握学科学习方法。 6学50分参与效果（18 分）23.善于思考，勇于质疑，并大胆发表自己的看法。 6加分项目 教学有创意，课堂教学效率高，可考虑特色加分。 5定量评价 等级：90 分以上为优秀；80-89 分为良好；60-79 分为及格；60 分以下为不及格。 总计 得分意见和建议评课人：
