1、回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 嘉宾介绍 王玥 凯洛格创始合伙人 赵若宇 凯洛格副总裁 Lance Tanaka 原百事、耐克亚太区总裁 蹇俠 中粮集团办公厅副主任、 忠良书院总经理 潘江雪 真爱梦想公益基金会理事长、 发起人 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 主题演讲 ： 复盘：中国企业大学的核心机制 王玥 凯洛格创始合伙人 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布
2、北京 上海 广州 深圳 CONSULTING / TRAINING / E-LEARNING 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 中国企业大学发展 20年 从 1到 1000+ 1993 2013 1 1000+ 中国移动管理学院 中粮忠良书院 中海油干部学院 华润大学 华为大学 中兴通讯学院 平安金融培训学院 首都机场大学 宝钢人才开发院 李宁学习发展中心 用友大学 摩托罗拉大学 （中国区） 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 与中国企业大学的发展一道， KeyLogic企业大学白皮书
3、走过七年历程 概念引入 系统构建 角色探索 价值 &关联 回归核心 精进 &突破 复盘 &机制 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 在白皮书 1.0-2.0中，我们系统的论述总结了企业大学的概念，体系和当时的国内外最佳实践，提出构建企业大学的战略意义和体系构建方法 概念引入 系统构建 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 1.0:全球范围内 企业大学的演化与发展历程 驱动因素 早期职业教育无法满足培训需求 产业竞争愈加激烈 促进实现企业战略 人才充足率问题凸显 战略“学习学派”兴起 （ 2
4、0世纪 20年代） （ 20世纪 50-80年代） （ 20世纪 90年代至今） 典型特征 不成形，开始意识到为企业内部一线员工提供批量技术培训 注重内部经验分享 尝试对外输出 体系化 业务化 代表企业 萌芽阶段 培养成长阶段 发展成熟阶段 400+ 4000+ 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 9 2.0:推动 很多公司以 学习地图 为基础，制订 3-5年 学习发展规划 职业生涯发展 组织能力发展 Individual L&D Plan Organization Development Workplace Learning to Per
5、formance Training Course I VI VII VIII 组织学习发展阶段 Learning Map 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 从 3.0-6.0，我们强调了企业大学的 角色定位 和如何避免 孤岛现象 并指明了企业大学的 卓越要素 10 3.0 转型：中国企业大学的新角色 企业大学不应单纯承担 “ 培训事务专家 ” 的角色 ， 而应快速向 “ 员工发展顾问 、 业务合作伙伴 、 变革推动者 ” 的战略角色转型 4.0 重塑：从培训体系到人才培养体系 企业大学必须 跳出 “ 培训孤岛 ”的局面 ， 与业务体系 、
6、 人才培养体系有机联结 ， 以此推动员工发展 ， 帮助绩效提升和战略落地 5.0 回归：卓越培训体系的关键要素 “ 回归 ” 即让培训工作回归到最本质的使命和意义上来： 提升员工技能和绩效 ， 推动业务改善和发展 。 6.0 精进：培训体系从有到优的关键突破 企业大学如何在学习地图 ， 讲师体系 ， 学习项目设计 ， 学习技术方面 有效的工具和方法 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 3.0：提出基于战略需求的企业大学角色定位 变革推动者、员工发展顾问及业务合作伙伴 业务发展伙伴123443211 2 3 44 3 2 1变革推动者事 务专
7、 家员工绩效顾问 中 国 水 平 线 国际水平线5555业务发展伙伴变革推动者事 务专 家员工绩效顾问中 国 水 平 线国际水平线业务合作伙伴 员工发展顾问 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 4.0：培训如何与人力资源各模块密切配合，避免“孤岛”现象 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 6.0：将人才培养的各个环节与企业的战略地图相链接，培养“三高”人才 人才 标准 能力 评价 人才 盘点 继任 计划 组织 能力 个人 发展 计划 人才培养 高绩效 战略地图 高能力 高储备 回归根本
8、探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 Keylogic在人才盘点领域积累的实践成果 联想集团 国航股份 华新水泥 柳工股份 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 回顾七年来， Keylogic共为百余家灯塔级优秀客户提供企业大学规划、学习地图设计、师资培养等各类咨询服务 七年来，我们共为国内 25个行业 百余家 灯塔级优秀客户咨询服务，其中： 为 37家 优秀企业规划企业大学或培训体系 为 近 20家 行业标杆企业培训体系设计学习地图 为 十余家 行业领先企业规划内部师资培养体系 为 40余家 大中型
9、企业设计学习项目或提供相应解决方案 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 本次 7.0企业大学白皮书调研的数据来源 17个行业（覆盖金融、医药、能源化工、机械制造、航空运输等）； 189家优秀国内企业； 规模超过 5000人以上的企业占 60%以上 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 调研工具：凯洛格培训体系扫描器 2.0 基于企业大学运作机制，关注培训的效率和有效性 战略性的业务伙伴 有效性 效率 组织机制 交付运营 项目开发 项目实施 伙伴关系 管控定位 资源平台 品牌营销 效用评估
10、战略集成 业务密联 战略承接 能力规划 个人收益 业务收益 文化收益 1级 2级 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 培训体系扫描器 2.0包含 4大维度 /12项二级指标 /35项三级指标，系统扫描培训体系运营现状与未来发展目标 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 回顾中国企业大学 20年：羽翼渐丰的 20年 46.7%的被调研企业大学尝试引入学习地图等方法，将学习内容与员工职业生涯相联接 55.2%的被调研企业大学建立了比较完备的课程体系 62.6%的被调研企业大学围绕选、育、用、留
11、等各环节建立了完善的讲师管理体系 89.4%被调研企业大学自主开展课程和相关学习内容的开发 87.1%被调企业大学认为在企业经营中越来越受到组织高层的重视和投入 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 回顾中国企业大学 20年：步步为营的 20年 计划 来自 HR部门，鲜有发言权 培训 执行 ，与HR、业务部门协作 困难 偏重事务类或组织协调类工作 培养手段单一 “应急 /福利” “培训中心” “项目中心” “战略中心” 根据业务部门需求制定培训计划 与 HR和业务部门基于事件和临时需求开展合作 偏培训要素建设 缺乏对培训效果转化的跟进 向建立
12、系统性学习过程转变，关注学习项目对组织战略性目标的推动作用 定位于体系管理者、学习方案分析者和选择者、学习活动的设计开发者等 基于 HRD和 WLP理论两种基本路线 站在运营视角管理和运作企业大学 通过学习系统化推进整个组织的学习机制和文化建设 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 回顾中国企业大学 20年：迷而不惘的 20年 仅有 8.7%企业大学有系统化的需求分析和获取流程 将培训与人才盘点、个人发展计划、继任者计划等结合起来的企业大学不到 7.1% 只有 9.6%的企业大学的部分学习项目实现了课程培训与工作中学习和日常管理相结合 使用在
13、岗培养、行动学习等人才发展手段来设计学习项目的企业大学不足6.2% 仅有 35.2%的企业大学在学习评估中开展了二级评估 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 基于中国企业大学建设现状引发的核心思考 关于企业大学建设的核心思考 运行机制 肩负责任 Text 2 核心逻辑 Text 3 战略角色 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 回顾中国企业大学 20年：枕戈待旦的 20年 人力资源尤其是人才发展的 理论 亟待总结提炼 学习技术的研究在于尚处于初级阶段，人才稀缺 人才发展与业务管理有机结合
14、、学习促进战略和 绩效变革的最佳实践 有待沉淀 企业大学因仓促建设上马引发的问题亟待解决 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 企业大学的核心逻辑 应用规范的流程方法运作学习系统 规划定位ADDIE 组织管理 ADDIE 运营实施 ADDIE 效用评估 ADDIE 企业大学运行 核心逻辑 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 一流企业大学成功的系统运行机制 战略 （规划定位） 管控与运营 （组织管理、运营实施） 氛围 （效用评估） 功能及角色定位 架构 运营 资源 与业务战略紧密关联，有力支
15、撑员工职业发展 文化 /氛围 具有清晰培训职责界面，部门高效协同，流程通畅 培训架构兼顾快速响应与资源统筹 培训高效运营，充分利用信息技术提高培训效率 拥有专业、经验丰富的培训管理团队 系统化项目资源 一流的师资队伍 培训设备设施完善 良好学习氛围，高中层亲自参与授课，基层主管掌握 OJT等人才培养方法 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 企业大学管理者的角色和职责转变 从培训到WLP 经理 企业 大学 分析者 方案 选择者 方案设计开发者 方案 实施者 变革 领导者 评估者 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布
16、 北京 上海 广州 深圳 CEO期望的培训 “我认为培训人员应该和经理们一起工作去 解决绩效问题 能够看到问题是什么，理解它，并提供合适的培训项目或建议方案去帮助经理和员工做得更好。” “ 绝大多数企业大学校长 /CLO们都生活一个成本中心的世界里，他们只是想着花费多少培训预算以及如何花出去。其实， 培训不是费用，而是投资 他们需要解答投资回报问题，为业务增长做出明确的贡献。” “企业大学应该可以成功地形成一种 愿景 、建立一种紧迫感、制造一个 变革 的场景，告知和教育各种不同类型的拥护者并成为变革制造一种动力，无论变革将是什么样子。” 业务伙伴 提升人才充足率 推进变革 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 主题演讲 ： 高管教练辅导 Lance Tanaka 原百事、耐克亚太区总裁 回归根本 探索人才发展生命线 暨凯洛格企业大学白皮书 7.0发布 北京 上海 广州 深圳 回归本源的领导力教练 ASIA EXECUTIVE RESOURCE LTD. 2013-11-7
