1、语文综合实践活动(一),我爱文学,（第一课时）,我们学完了第一单元，古今中外的文学作品让我们有何感悟？,我们与巴金先生一起观赏繁星，我们对大自然的种种神奇充满了迷恋；我们和冰心女士一起折叠纸船，让它们承载了母爱和感恩跨越万水千山；我们通过安恩认识到怎样才能把人性的光辉发扬到极致：尊重生命，尤其是尊重生命的情感需求；我们借助古人的寓言故事，深深感悟到：不能迂腐固执，只有善于根据情势的变化灵活应对，才会获得成功,一.复习巩固,(一).学习本单元后你有哪些收获?,学科网,(二).教师点评小结 (欣赏文学作品角度),1.积累生动活泼的语言 2.学习巧妙严谨的结构 3.品析鲜活逼真的形象 4.深入优美深
2、远的意境 4.体会丰富细腻的情感,二.佳作欣赏,(一):欣赏作品 1.朗诵致文学 2.欣赏散文春 3.欣赏小说汤姆索亚历险记（片段）,汤姆因为调皮被珀帝姨妈罚去周六玩乐的时间，给他一桶油漆，刷好门口的篱笆墙以示惩罚。这让汤姆非常沮丧，他从口袋掏出他全部的家当，想挑拣出几件小玩意儿，用这些东西收买别的男孩子替他干活。可这些玩意又不太够份量，他懊丧的把这些无关紧要的东西放回口袋，打消了收买那些男孩子的念头。就在他感到没有希望的时候，一个想法油然而生！真是个了不起的，天才的想法。,他拿起刷子，不声不响的干起活来。过了一会儿，洛吉斯过来了，他走路连蹦带跳，足以表示他对今天周六的期望很高。他一边吃苹果，
3、一边模仿汽船的声音吹口哨，想象自己是甲板上发号施令的船长。汤姆继续刷着篱笆墙丝毫没注意到他。,洛基斯本能的看了一回，然后说：喂！汤姆遇到麻烦了吧，是吗！”没有回答，汤姆像个画家似的仔细看了他的最后一刷，然后又用刷子轻轻的在墙上一抹，接着像刚才一样仔细看下效果。吉洛斯在他旁边走来走去。那只苹果让汤姆馋的口水都流了出来，可是他依然埋头干活，洛基斯说：“嘿，伙计，你是被逼迫干活的吧，嗯？”,汤姆突然转过身来，说：“哦，是你啊，洛基斯！我没有注意！”“我要去游泳，马上就去。你想去吗？可你还要干活是吗？这是肯定的！”汤姆仔细看了一下他，然后说：“你说这叫干活？”,“怎么，你那还不叫干活？”汤姆一边继续刷
4、着篱笆墙，一边漫不经心地答道：“嗯，你认为可能是干活。我只知道，这适合汤姆。”“哦，算了，算了，你不是真的喜欢干这活吧？”刷子继续在移动。,“喜欢？嗯，我为什么不喜欢啊！有哪个男孩子每天都有机会粉刷篱笆墙呢？”这么一来，事情果然出现了转机。洛基斯不再吃苹果。汤姆灵巧地用刷子来回刷着不时地停下来退后几步看看效果在这补一刷，在那补一刷然后再打量一下效果本仔细地观看着汤姆的一举一动，越看越有兴趣，越看越被吸引住了。后来他说：,“喂，汤姆，让我来刷点儿看看。”汤姆想了一下，正打算答应他；可是他立刻又改变了主意： “不不行，洛基斯我想这恐怕不行。要知道，珀蒂姨妈对这面墙是很讲究的这可是当街的一面呀不过要
5、是后面的，你刷刷倒也无妨，姨妈也不会在乎的。是呀，她对这道墙是非常讲究的。刷这墙一定得非常精心。我想在一千，也许在两千个孩子里，也找不出一个能按珀蒂姨妈的要求刷好这道墙的。”“哦，是吗？哎，就让我试一试吧。我只刷一点儿汤姆，如果我是你的话，我会让你试试的。”,“本，我倒是愿意，说真的。可是，珀蒂姨妈唉，吉姆想刷，可她不叫他刷，希德也想干，她也不让希德干。现在，你知道我该有多么为难？要是你来摆弄这墙，万一出了什么毛病”“啊，没事，我会小心仔细的。还是让我来试试吧。嘿我把苹果核给你。”“唉，那就不行，本，算了吧。我就怕。”“我把这苹果全给你！”汤姆把刷子让给本，脸上显示出不情愿，可心里却美滋滋的。
6、,当洛基斯在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，这位离了职的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，一边大口大口地吃着苹果，一边暗暗盘算如何再宰更多的傻瓜。这样的小傻瓜会有许多。每过一会儿，就有些男孩子从这经过；起先他们都想来开开玩笑，可是结果都被留下来刷墙。,在本累得精疲力尽时，汤姆早已经和比利-费施做好了交易。比利用一个修得很好的风筝换来接替本的机会。等到比利也玩得差不多的时候，詹尼-米勒用一只死老鼠和拴着它的小绳子购买了这个特权一个又一个的傻小子受骗上了当，接连几个钟头都没有间断。下午快过了一半的时候，汤姆早上还是个贫困潦倒的穷小子，现在一下子就变成了腰包鼓鼓的阔佬了。,除了以上
7、提到的那些玩意以外，还有十二颗石头子；一只破口琴；一块可以透视的蓝玻璃片；一门线轴做的大炮；一把什么锁也不开的钥匙；一截粉笔；一个大酒瓶塞子；一个锡皮做的小兵；一对蝌蚪；六个鞭炮；一只独眼小猫；一个门上的铜把手；一根拴狗的颈圈却没有狗一个刀把；四片桔子皮；还有一个破旧的窗框。,他一直过得舒舒服服，悠闲自在同伴很多而且墙整整被刷了三遍。要不是他的灰浆用光了的话，他会让村里的每个孩子都掏空腰包破产的。 汤姆自言自语道，这世界原来并不是那么空洞乏味啊。他已经不知不觉地发现了人类行为的一大法则那就是为了让一个大人或一个小孩渴望干什么事，只需设法将这事变得难以到手就行了。,如果他是位伟大而明智的哲学家，
8、就像这本书的作者，他就会懂得所谓“工作”就是一个人被迫要干的事情，至于“玩”就是一个人没有义务要干的事。这个道理使他明白了为什么做假花和蹬车轮就算是工作，而玩十柱戏和爬勃朗峰就算是娱乐。,英国有钱的绅士在夏季每天驾着四轮马拉客车沿着同样的路线走上二三十里，他们为这种特权竟花了很多钱。可是如果因此付钱给他们的话，那就把这桩事情变成了工作，他们就会撒手不干了。,1.分组讨论 （你喜欢的作品、人物、情节等，说说理由。） 2.代表发言,(二).讨论感受,1.了解了文学知识 2.讲述了基本情节 3.分析了人物形象 4.积累了名言佳句 5.领悟了创作方法 6.受到了思想教育,(三).教师小结,四.布置作业
9、,1.自选阅读作品,准备与大家分享你的感受。 2.模仿范文,进行创作。 3.小组合作，创建以“我爱文学”为主题的手抄报。,语文综合实践活动(一),我爱文学,（第二课时）,扬州中学教育集团树人学校 郭立桂,一.复习导入:,文学有哪四种体裁?各举一例,二.小组表演,1.诗歌组配乐朗诵 2.散文组课件展示 3.小说组讲述故事 4.其它组情节表演,三.师生点评,四.创作展示:,1.组内交流 2.推选佳作 3.集体修改 4.朗读展示 5.集体评议,五.分组配乐朗诵,赵丽宏的致文学流水.mp3,你是广袤的大地,是辽阔的天空;你是崇山峻岭,是江海湖泊。你用彩色的文字,描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管
10、是壮阔雄奇的,还是精微细致的,不管是缤纷热烈的,还是深沉肃 穆的,你都能有声有色地展现,你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。,你告诉人们,人生的色彩 是何等的丰富,人生旅途又是何等的曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开,让无数不同角色在人在人生的舞台上演出激动人心的悲剧和喜剧。你可以呼吸出千百年的古人,让他们深情地讲述历史,也可以请出你最熟悉的同代人,叙述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐,使人开怀大笑,也使人热泪沾襟.,你是遥远的过去,是刚刚过去的昨天,也是无穷无尽的未来。你把时间凝聚在薄薄的书页中,让读者无拘无束地漫游岁月的长河,尽情地观赏两岸变化无穷的风光。你是现实的回声,是梦想的折光,是平凡的客观天地和斑斓的理想世界奇异的交汇。,你是一个真诚而忠实的朋友。你只是为热爱你的人们默默奉献,把他们引入辽阔美好的世界,让他们看到世界最奇丽的风景,让他们懂得人生的真谛。只要和你交朋友,你就会毫无保留地把心交给他们。你永远不会背叛你的朋友,除非他们弃你而去。,你是一扇神奇的大门,所有愿意走进这扇大门的人都不会空手而归。,六.成果汇总,1.出一期我爱文学墙报 2.向报社或杂志社投稿发表,
