1、11 读书莫放“拦路虎”,单击页面即可演示,课题中有个 ，这是阅读课文的标志。,阅读课文就是根据自己学习课文的经验自己读懂课文。,回忆我们以前学习课文，都用什么方法来学习？,（1）读课文，读准字音，读通句子。 （2）再读课文，借助工具书，或联系上下文理 解生字新词。 （3）三读课文，你从课文中明白了什么？有哪些不懂的地方？（可以独立思考，也可以请教老师同学。） （4）四读课文，看看自己从课文中收获到了什么？可以是内容上的，也可以是写法上的。,说说你知道的喜欢的一些关于勤奋、刻苦的名言。,同学们读书时遇到不认识、难理解的字、词、句时会怎么做？,读一读：,障碍 拦路虎 麻烦 连估带猜 衷心 误解
2、必须 习惯 书页 请教 模糊 掌握 记忆,自由读课文，想一想，课题中的“拦路虎”指的是什么？为什么要加引号？,我读懂:,同学们在读书时，常会遇到一些生字。这些生字往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称它们为“拦路虎”。,面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？,我读懂:,有的同学由于怕麻烦，或急于想知道下面的内容，往往懒得去查字典，只是连估带猜地读过去了事。 这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。再说，你这次见到“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。,要知道，字典就是无声的老师，遇到“拦路虎”，便要去请教它。如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生
3、字的读音和意思。要是你一时读得高兴，想一口气读下去，也可以先把生字圈下来，待读完一个段落，再回过头来一个一个地从字典中去查找。,阅读时遇到不认识的字，文中建议怎么做？,莫放“拦路虎”的方法：字要记得牢固，必须勤查字典。 提示：读书时，身边放一本字典，随时查字；或先把生字圈下来，过后再查字典；有些生字还要反复查，最终将生字变成熟字。,听课文录音，说一说，课题中的“拦路虎”指的是什么？为什么要加引号？,同学们在读书时，常会遇到一些生字。这些生字往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称它们为“拦路虎”。,生字,课文朗读,再读课文，想一想：怎样才能做到“莫放拦路虎”？,读书时，身边放一本字典，要知道，字典
4、就是无声的老师，遇到“拦路虎”，便去请教它。,读书遇到“拦路虎”不能绕着走，应该迎难而上，勇于战胜它。,如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。,要是你一时读得高兴，想一口气读下去，也可以先用铅笔把生字圈下来，待读完一个段落，再回过头来一个一个地从字典中去查找。,字要记得牢固，必须勤查字典。,由此看来，要扫除“拦路虎”，勤查字典是一个有效的办法。,学了这篇课文，你又有什么新的看法（或收获）？,读书莫放“拦路虎”，勤查字典生字无，扫除障碍读流畅，诵文识字好处多！,字典歌,大小字典本领多， 学问理解也不错。 遇到难字先问他， 绝对不让你出错。碰到不懂的汉字， 去查一查小字典； 碰到不懂的生词， 去问一问大字典。,常写错的错别字， 去查音序查字法； 常难读正确的字， 去查部首查字法。汉字文章家庭里， 大小字典不可少。 问不倒的好字典， 汉字博士它来当。,1.写一段话，谈谈自己学习课文后的感受。2.说说你有哪些良好的读书习惯。,课堂延伸,谢 谢,
