1、“二诊”作文讲析,原创课型设计： 刘尚秀,漫画作文之审题第一步：仔细观察画面，确定作文论题。 第二步：明确漫画内容。关键是科学 解读： 1.漫画的标题 漫画的主体、漫画注释性的文字。 2.联系现实，破解漫画的寓意。 3. 把握漫画的情感态度，最后转化成文字。第三步：明确作文具体要求。分析是感悟型还是时事评论型作文,存在的问题 一、审题 不准：1.大而化之：舍得 选择 2.偷换概念 放弃与寻找 变通与流离3.主观臆断 创新促发展 发展与贪婪 树立一个目标 二、表达 :1书写欠规范2.错别字较多 3.病句迭出4.缺乏文采三、思路不清晰四、选材欠典型准确,一、真题再现,二、审题立意,解题：此题除检测
2、作文常规能力外，重点检测学生的辩证思维能力、分析并解决问题的能力。材料是德国哲学家尼采充满哲思的话语“为了发展，我们必须放弃稳定的安身之地；为了生存，我们又必须寻找一个稳定的安身之地”的图解。紧扣了当今“生存”与“发展”两大命题，时代感强。4幅漫画可分为两组：1-2，3-4。第一组漫画，主人公骑着骆驼白天远行，认为“为了发展，我们必须放弃稳定的安身之地”。第二组漫画中，主人公夜晚牵着骆驼，之后伏案而寐，认为“为了生存，我们又必须寻找一个稳定的安身之地”。这，类似于两则对比性的文字材料。,审题：第一组漫画的关键词是“发展”“放弃”，传达的意思是：不固守一隅，才有发展的空间；放弃，旨在发展。 第二
3、组漫画的关键词是“生存”“寻找”，所传达的意思是：拥有安身之地，方可生存；寻找，旨在生存；生命需要安放之所。 立意： 1.侧重于第一组（兼顾第二组），可立意为：不可因贪恋安适而滞遏前行的步履。 参考题目：只知固守，何以前行? 贪恋安适，何以高飞？高奏时代发展的主调 2.侧重于第二组（兼顾第一组），可立意为：不可因发展而忘了对生命的呵护，发展不是残害生命的理由；在发展大潮中寻觅安身之所；生存是发展的前提 3综合两组漫画，可立意为：生存是发展的前提，发展是为了更好地生存；生存与发展是生命（时代）的主旋律,三、素材联想1.侧重于第一组（兼顾第二组）参考题目：只知固守，何以前行? 贪恋安适， 何以高飞
4、？高奏时代发展的主调联想：要想穿越沙漠，只得放弃咖啡和可乐。鲲不贪恋北冥，历经化鹏的阵痛，化而为鹏，终抵南冥。燕雀安享其成，不能拥有强健的羽翼因而不能高飞于天。陈后主因沉醉于“楼头张丽华”曼妙的后庭花舞步里，不思进取，最终沦为阶下囚犯。沙特贪恋石油带来的滚滚财富，在全球经济变革中饱尝经济单一、处境艰难带来的苦果。,2.侧重于第二组：只知放弃，何以安放？高奏生存的时代主调 联想：鹰飞于天，终归崖巢。颜渊“一箪食，一瓢饮”，将生命交给陋巷，饱读诗书，实现了生命意义的远行。陶渊明厌倦官场，回归田园，实现了精神意义上的远行。钱钟书放弃优厚的生活条件和工作待遇，安处斗室，殚思竭虑，完成巨著管锥篇。如果没有生命的安放之所，他何以实现思想的远行？巨人集团盲目投资，四处扩张一旦得到空前发展，与原有的高科技阵地渐行渐远，然后进军集团陌生的房地产、生物工程，最终负债累累。 3.侧重第三组： 参考一二组的材料,
