http:/ ”“作者对合树情感态度的变化” “作者与母亲 合欢吗？”“文尾又多次出现了合欢树，有何深意？”这样的问题设计可以让学生对文本有更为整体深入的理解和认识。苗老师的课对我的教学工作有很多的启发。我们备课时要根据新课标的要求和教材内容,紧密结合学生的学习实际,教给学生合适的学习方法,使学生由“要我学”变“我会学” ，再由“我会学”到“我要http:/
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