1、教者：于颖奇,尼尔斯骑鹅旅行记读书交流课,怀 m心 好奇 带 m脑 疑问,瑞典,塞尔玛.拉格洛夫,1. 尼尔斯骑鹅旅行记的作者是谁？是哪国人？,尼尔斯骑鹅旅行记是一部杰出的成长小说、知识读物。书中，不爱_、喜欢_的熊孩子_因为_被施法变成了_。时值春日，尼尔斯家的_要与大雁们一起飞向北方。为了守护_，尼尔斯赶忙_，开始了一次横跨瑞典全境的长途旅行。通过这次奇妙的旅行，尼尔斯开阔了_，经历了_，变成了_、_、_的好孩子。最后，他如愿地_，回到了_。,2. 这本书的主要内容是什么？,Ru hua ti wen ti,起因,经过,结果,译本序,序言,导言,作者,写作背景,主要内容,写作特点,作品,外
2、貌描写：从前有一个男孩子，他十四岁左右，身体很单薄，是个瘦高个儿，鼻子两边长着不少雀斑，长着一头像亚麻那样大的淡黄色头发。,2. 这本书中，最重要的三个人物是谁？,尼尔斯,它垂下翅膀，脖子弯了下来，好像是一条破布。他重重地喘息着，大大地张开了硬嘴，好像想把所有的空气都吸进去。白鹅莫顿,她周身羽毛都是灰白色，但脑袋却比别的大雁更大上些，双腿更粗壮，眼睛炯炯有神。 头雁阿卡,“ 您是何等人物？”“关于我，没有太多可说的，从我出生后就被卖到西威曼豪格家里。 “这么说来，你的出身并不高贵，没什么值得炫耀的， 你究竟哪来的勇气，居然加入大雁的行列？”“或许恰恰因为如此，我才想让你们大雁瞧瞧我们家鹅也不是
3、没有一点出息的。” “行啊，但愿如此。你擅长长距离游泳吗。” “不行，我不擅长。” “我除了横渡过一个泥黑石坑，还没有游过更长的距离。”“那么，我估摸你准是一个长跑冠军？” “我从来没有见到过哪个家鹅能奔善跑的 大白鹅现在可以断定，领头雁必定会说，她无论如何不能收留他。但他非常惊奇地听到领头雁居然说 ：“哦，你回答得很有勇气。而有勇气的人能成为一个很好的旅伴，即使他开头不熟练，也没有关系。,斯密尔,读书收获读完这本书,我知道了 。 读完这本书,我明白了 。 读完这本书,我了解了 。 读完这本书,我想到了 。 读完这本书,我积累了 。 读完这本书,我懂得了 。,1.把自己读书后的收获、体会进行读后整理。 2.可以把对书中人物、事件的看法写成评论； 3.也可以积累自己喜欢的句、段；4.写读后感或制作读书卡、好书推荐卡。,在你们这个年龄的时候，读到什么并不重要，读懂多少也不重要，重要的：是想读，是读个没完。易中天教授,
