1、,11 成长,语文S版四年级上册,1、有感情地朗读课文，抓住课文的重点部分，体会作者要表达的思想感情。,明确目标,2、理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长。,肠(香肠）,够（不够),驶（驶来）,辆(一辆）,箱（信箱）,胖（胖乎乎）,窝（酒窝）,诞,圣,悟（恍然大悟）,chng,gu,sh,ling,xing,png,w,shng,dn,w,考考你：,1、形容健壮憨厚的样子。（猜一词）,2、随随便便，不放在心上。,3、一下子明白过来。,虎头虎脑,漫不经心,恍然大悟,整体感知：,自由轻声朗读课文，一边读，一边想：,1.课文里出现了几个人物？分别是谁？,2他们之间发生了什么故事？请用
2、简单的语言介绍。,课文讲了一个意大利小男孩约翰买香肠、可乐和送报纸的故事，告诉人们约翰的父母从小培养他的生活能力的做法，更有利于他的成长。,自由朗读第一部分,. 找,画出描写约翰的句子。, 说,说说约翰是一个怎样的孩子。,. 读,根据自己的理解有感情地朗读。,我在意大利的一个面包房里干过两 个月，认识了很多意大利孩子。其中有 一个叫约翰（hn）的男孩子，长得虎 头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪 忽闪的，十分可爱。,约翰是一个（ ）的孩子。,可爱,. 我会说:,. 我会有感情地朗读。,. 我会找:,（外貌描写）,汇报展示,约翰每次来面包房，总是亲昵地拖 长声音，冲chng着我说：“您好” 等我
3、回答后，他便从口袋里掏出两元钱， 要买意大利香肠。,.我会说：,约翰是一个（ ）的孩子。,.我会有感情地朗读。,.我会找。,有礼貌,（语言描写）,汇报展示,小约翰在面包店里的什么表现引起了我的注意？,他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根，自言自语地说：“不够买两根的。”这句话，他几乎天天重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。,.我会有感情地朗读。,.我会找。,（语言、动作描写）,汇报展示,面对小约翰的言行，“我”是怎么做？,作者是这样做的：有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。”,汇报展示,他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不要。两块钱买一根，还可以喝一听可乐。”,面对小约翰的言
4、行，“我”是怎么想的呢？,作者是这样想的：听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好。,汇报展示,说一说到后来“我”为什么改变了对约翰的看法？,分组朗读第二部分,从“大雪继续下着，他走到每家每户的信箱前，投送着一份份报纸。投完这个居民点，汽车又往另一个居民点开去”中你体会到了什么？,约翰投送报纸是那么尽职，而且风雨无阻。,“雪太大了，妈妈不放心，一定要陪我送报”从这句话中你体会到了什么呢？,一方面说明妈妈不因接连几天的大雪，让孩子中断工作；另一方面“陪他”正说明妈妈对他的爱。这“爱”里包含着对孩子身心的双重关怀。,教师点拨,这时候，我才恍然大悟：约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为了从小培养他的生活能力，因为这样更有利于他的成长。,为什么说“这样更有利于他的成长”？你同意这个看法吗？,这样做可以培养他良好的生活习惯和生活的能力，使他受益终身，更利于他的成长。,学了这篇课文，你从中受到了什么启发？,只有从小培养自己独立自主、自力更生的能力，才更有利于自己的成长。,成长需要亲人、老师、朋友的帮助与指导，但成长的过程必须由自己完成，没有谁能代替我们。所以，请爸爸妈妈放手，让我们像小约翰一样到生活中去磨炼。因为只有经历风雨后的翅膀才能搏击长空。,课后作业：,写一段人物的外貌描写，抓住人物的特点来写。,
