1、第二节 气压带和风带,宜昌市三峡高级中学 冯明华,学习目标,课前梳理检查全品p20“知识点一、二、三 ”。,全品p20“学习目标”。,一.气压带和风带的形成,学习内容,1.大气环流（1）概念：（2）运动因素：（3）意义：,2.三圈环流,(1)形成 条件一：地球不自转，地表均匀，只考虑高低纬度之间的受热不均。,读图2.9，完成p33“活动”：,赤道与极地间热力环流（单圈）,条件二：地球自转，地表均匀，考虑高低纬度之间的受热不均和地转偏向力。,读图2.10，思考：1.对照图文，描述北半球低纬度环流圈形成过程。中纬度与高纬度环流圈呢？南半球的呢？2.小结全球近地面风带、气压带分布。,3.图中还有哪些
2、信息？（结合全品p21“探一”,画“三圈环流及近地面气压带和风带图”。分别用“g”、“d”表示相应气压带，风带用箭头示意，不写名称。,【复习巩固】,图2.10中还有哪些信息？（结合全品p21“探一”),条件三：地球自转，地表均匀，考虑高低纬度之间的冷热不均、地转偏向力、太阳直射点移动,读图2.11，思考： 随太阳直射点南北移动，气压带和风带的位置发生了怎样的移动？,例1：全品p21例1。,【巩固】,（3）气压带和风带的季节移动。,二、北半球冬、夏季节气压中心。,条件四：大气环流受地形起伏(地表不均匀)、海陆分布影响？显著，气压带被分裂成一个个高、低气压中心。,读图2.12，完成p36“活动”：,1.北半球冬季（1月）,读图2.13，小结：,2.北半球夏季（7月）,读图2.14，小结：,小结：课本p37最后一段。,三、季风环流,读图2.15，完成p38“活动1”：,1概念 季风指一年中盛行风向随季节有规律地向相反或者接近相反的方向变换的风。,2成因 _差异与气压带和风带的季节移动。,3典型地区 亚洲_部、_部、_部。,海陆热力性质,东,东南,南,小结：,读图2.15，完成p38“活动 2”：,例2：全品p21例2。,【巩固】,【总结归纳】,
