1、12 搭船的鸟,学习目标,1、我能有感情地朗读课文。2、我能了解翠鸟的样子，了解翠鸟捕鱼的本领。3、我能体会小作者对翠鸟的喜爱之情。4、我会认真听讲，大胆发言。,我会读,船夫 母亲 鹦鹉 捕鱼 搭船 羽毛 船舱 翅膀 衔接 吞吐 雨披 比一比,蓑衣,自由朗读课文，边读边想：你喜欢这只搭船的鸟吗？为什么？,我会学,它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。,红色,翠绿,蓝色,它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。,多么美丽的小鸟哇!,概括（总体印象）,具体（各部分的样子）,多么（ ）的小白兔啊！（概括）,全身（）， （）的眼睛，（）的耳朵，（）
2、的耳朵，（）的尾巴。 （具体）,律,我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 录,，,一下子,没一会儿,冲,飞,衔,站,吞,要求：每个同学都要积极发言，并认真倾听其他同学是怎么说的。,小小组交流：你喜欢这只搭船的翠鸟吗？为什么？,小小组交流：你还搜集到了关于翠鸟的哪些资料？,多么 的小鸟啊!它有一张 的长嘴，羽毛是 的，翅膀带有一些 ，比 还漂亮。,美丽,红色,翠绿,蓝色,鹦鹉,后来，雨停了。我看见一只 的小鸟站在船头。,彩色,它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。,红色,翠绿,蓝色,多么美丽的小鸟啊!,想一想如果你会看见这样一只小鸟站在船头？你会产生什么样的想法？,它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头有多久了？站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？,想一想,翠鸟捕鱼的本领怎么样？你是从哪里看出来的？,搭船,我会读,母亲,船舱,船夫,翅膀,鹦鹉,衔接,雨披,吞吐,捕鱼,羽毛,比一比,
