1、噪声的危害和控制,义务教育教科书 物理 八年级 上册,1知道乐音和噪声的区别。 2知道噪声的危害和减弱噪声的途径，了解噪声强弱的等级和危害。3能从实例中认识噪声和辨别防止噪声危害的途径。,【知识与技能】,学习内容:噪声的危害和控制阅读课本P42至P44文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号，熟记噪声的两种定义。,【自学检测】 1噪声是发声体做 振动时发出的声音。 2从环境保护的角度看，凡是妨碍人们 、_ _ 和_ _的声音，以及对人们要听到的声音产生_ _的声音，都属于噪声。,无规则,正常工作,学习,休息,干扰,一.噪声的来源,1.从物理学的角度看，什么是噪声？用什么实验可以验证你的说法
2、？ 从物理学的角度看，噪声是指发声体 时发出的声音。,做无规则振动,噪声波形,乐音波形,2.从环境保护的角度看，什么是噪声？举例说明。 从环境保护的角度看，凡是 、 和的声音以及 的声音，都属于噪声。,妨碍人们正常休息,学习,工作,对人们要听的声音产生干扰,二、噪声的来源：,建筑施工噪声、交通运输噪声、工业噪声、社会生活噪声、,交通运输,工业,社会生活,建筑施工,3.噪声的主要来源有哪些？,二.噪声强弱的等级和噪声的危害,1.人刚能听到的最微弱的声音是_dB；较为理想的安静环境为_ dB；干扰谈话、影响工作效率的声强为_dB；听力会受到严重影响的声强为_dB以上；能引起双耳失去听力的声强为_d
3、B。2.为了保护听力，声音不能超过_dB；为了保证工作和学习，声音不能超过_dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过_dB。,0,3040,70,90,150,90,70,50,3.噪声的危害表现在哪些方面？ （1）心理影响： 。 （2）生理影响： ，。 （3） 。4.P45第3题 (放课后测量)，可以通过同学回忆曾被别人突然惊吓时的感觉来分析。 猜想： 。,人在声音过大的环境脉搏会变快,使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息,使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等,严重的神志不清、休克或死亡,高强度的噪声能够损坏建筑物,声源的振动产生声音,空气等介质传播声音,引起鼓膜的振动,猜想：可以在哪里控制噪
4、声？,三.控制噪声,三.控制噪声,控制噪声的三种途径是什么？（1） 。（2） 。（3） 。,防止噪声产生（在声源处减弱）,阻断噪声的传播（在传播过程中减弱）,防止噪声进入人耳（在人耳处减弱）,4.课本图2.43中控制噪声的措施分别属于哪一种？ （1）摩托车的消声器采用了在 减弱噪声。 （2）城市道路旁的隔声板采用了在 减弱。 （3）工厂用的防噪声耳罩采用了在 减弱噪声。,声源处,传播过程中,人耳处,噪声是当代社会的四大公害之一，危害人们的身心健康。在一些街道禁止汽车鸣喇叭的规定，在规定时间内禁止播放高音喇叭、禁止燃放鞭炮、在交通繁忙的十字路口设置噪声计量仪表等措施，都是为了减弱城市噪声，使人们正常地进行工作、学习和有安静的休息环境。,1如图所示的是示波器上的波形图，甲是音叉发声的波形图，乙是电锯切割木头时发声的波形图。从图中可以看出 图中的波形图是噪声波形，它表明发声体在做 振动时发声。,2.P45第2题。,乙,无规则,谢 谢,
