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五年级上册语文15.落花生(公开课)ppt课件.ppt

上传人:weiwoduzun 文档编号:3270643 上传时间:2018-10-09 格式:PPT 页数:24 大小:1.79MB
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1、15、落 花 生,思考,默读课文,回忆 课文围绕花生讲了哪些内容,再说说其中哪部分是主要的。种花生 ( ) ( ) ( ),收花生,尝花生,议花生,分小组细读3-15自然段,讨论思考:,1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的?父亲又是怎样说的? 2、父亲拿什么来与花生进行对比? 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢?,谁能把花生的好处 说出来?,花生的味美。,花生可以榨油。,花生的价钱便宜, 谁都可以买来吃, 都喜欢吃。这就 是它的好处。,花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了

2、,也不能立刻分辩出它有没有果实,必须挖起来才知道。,花生最可贵的是什么呢?,把果实埋在地里,不炫耀自己,不能一眼就能看出它有没有果实。即朴实无华,默默奉献.不计名利。,爱慕:由于喜爱或敬重而愿意接近。,可贵:值得珍视或重视。,分辨:辨别。,填一填,埋在地里,高高地挂在枝头,矮矮地长,鲜红嫩绿,挖起来才知道,一见就生爱慕之心,1)齐读第10自然段,思考:父亲是怎样说明花生最可贵之处的呢?,父亲把花生跟桃、石榴、苹果作比较。通过对果实的样子,“矮矮地”与“鲜红嫩绿的果实”“ 高高地”进行比较,果实结出时的位置“埋在地里”与“挂在枝头”形成鲜明的对比,即使花生成熟了,也是无声无色,不急于表露,需要别

3、人去发现,因此,父亲得出以上的结论。,2)由此,你体会到花生可贵的品质是什么?,朴实无华 默默奉献,思考,“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”,1.父亲借花生来教育孩子们做什么样的人?,思考,朴实无华 默默奉献 不会炫耀自己,对别人有用的人,2.你们要像花生,它虽然( ) ,可是 ( )。”,不好看,很有用,3、作者对父亲的话理解了吗?你从哪里看出的?, “人要做 ( ) 的人,不要做 ( ) 的人。”,有用,只讲体面而对别人没有好处,体面:,a:相貌或者样子好看;美丽,b:身份;体统,c:光荣;光彩,( ),你对作者的话理解了吗?,这句话写出了作者听了父亲的话后的感悟,作者当时年

4、纪虽然还小,但从父亲对花生的评议中已经体会到父亲对他们提出的要求:人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有实际用处的人。而没有实际用处,主要是看对他人有没有好处及贡献。 这句话也是本文的中心句,点明了文章主旨。,“对。这是我对你们的希望。”,.所以,父亲赞扬花生可贵品格的目的是什么?,父亲赞扬花生可贵品格的目的是希望孩子们能像花生那样,朴实无华却很有用,做一个不计较名利,有益于社会的人。,那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深印在我的心上。,四、齐读全文最后一段。,思考:这一节对全篇文章和突出文章中心起了什么作用?,第一句讲过收获节的谈话一直到深夜,交待了时间,把事情叙述完整。第二句说明了父亲的话给“我”的印象之深,说明了作者在收获节上的收获之大,也可见母亲安排这一活动约用意和父亲参加这一活动的目的。这样的结尾深化了主题。,小练笔:,选择身边一种事物写一写。 如:貌不惊人的铅笔、橡皮,默默无闻的环卫工人,风里来雨里去的邮递员,小辩论:在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢,还是做一个像花生一样的人呢?为什么?,人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。,Good bye,

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