1、一年级成长课教案（上）第一单元 面对灾难第一课 地震来了莫慌张一、教学目的：1.通过本课教学，帮助学生掌握自救、自护的技能。2. 掌握预防地震伤害的方法。二、教学重点：自救、自护的技能三、教学难点：自救、自护的技能。四、教学过程：（一）导入小朋友们，欢迎你们加入小学生的行列！从今天开始，你们的新朋友成长教育将与你们快乐同行。齐读书名。今天我们来学习第一单元“面对困难”的第一课“地震来了莫慌张”。齐读课题。（二）七彩虹1、听故事小英雄林浩。2、说一说，你觉得林浩是个怎样的人？（三）指南针1、室内避震。（1）较安全的地方：炕沿下、坚固家具下、内墙墙根和墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。（2）
2、注意事项：保持镇定，关闭电源、燃气；用枕头或坐垫护头；不乘电梯，不靠近窗边；在校听从老师指挥等。2、户外避震。（1）选择开阔地蹲下或趴下。（2）不乱跑，避开高大建筑物。（3）避开危险设施（变压器、电线杆、路灯、广告牌、吊车等。）、场所。3、公共场所避震。（1）就地蹲下或趴下。（2）避开悬挂物，保护好头部。（3）避开人流的拥挤。4、特殊情况下的求生要点。（1）燃气泄漏：用湿毛巾捂住口鼻、不用明火、震后设法转移。（2）火灾：趴在地下，用湿毛巾捂住口鼻、逆风匍匐而行。（3）毒气泄漏：用湿毛巾捂住口鼻、向上风跑。5、被埋压时。（1）改善自己的所处环境：用湿毛巾或衣物捂住口鼻、保护头部。（2）扩大活动空
3、间：用物品支撑身体上方空间，设法保持有足够的空气。（3）互相鼓励，树立信心。（4）设法脱离险境。（5）保存体力维持生命。（四）成长脚步。避震演练。（五）、总结1、地震的求生方法：地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有 12 秒钟的时间，此时要保持冷静，12 秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；不要拥挤在楼梯，过道上；撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；不要盲目破窗跳楼；不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；避震时，要注意保护头部；地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震（六）延伸。和家长共同进行一次家庭避震演练。第二课 学会接受失去一、教学目的：1
4、.通过本课教学，学会接受丧失。2. 进行心理自我调适，使自己健康成长。向学生介绍灾后防疫的常识，学会接受丧失，进行科学自然观教育。二、教学重点：接受丧失、进行心理自我调适。三、教学难点：进行心理自我调适。四、教学过程：（一）导入小朋友们，你们丢失过心爱的东西吗？当时的心情怎样？你是怎么做的？谁来说一说。（生说。）今天我们来学习第二课“学会接受失去”。齐读课题。（二）七彩虹1、听故事欢欢的小画册。2、想象欢欢会怎样表现？设想（1）欢欢是不是很伤心？(2) 欢欢是不是怪自己不小心？（3）欢欢是不是总想着丢了小画册的事？（三）指南针（减轻痛苦）1、哭泣。有助于发泄不愉快的心情，有利于心理、身体健康。
5、2、诉说。找老师、父母、亲人、朋友诉说，寻求安慰、支持、理解有利于健康。（四）成长脚步。读大朋友的来信。（五）、总结在我们成长的道路上，我们会失去很多很多，但也会得到很多很多，因为明天的太阳依然会升起，鸟儿依然会歌唱，花儿依然会绽放，只要我们敢于面对，我们就会快乐成长！第三课 做好灾后防疫 确保生命安全一、教学目的：向学生介绍灾后防疫的常识，进行科学自然观教育。二、教学重点：了解灾后防疫的常识。三、教学难点：了解灾后防疫的常识。四、教学过程：（一）导入小朋友们，我们生活的地球经常会发生一些“变故”，给我们带来地震、洪水、泥石流等自然灾害。这些灾害发生后，换容易引发传染性疾病。今天我们来学习第三
6、课“做好灾后防疫确保生命安全”。齐读课题。（二）指南针（灾后防病“十要十不要”）1、要喝开水，不要喝生水。有助于发泄不愉快的心情，有利于心理、身体健康。2、要吃煮熟、煮透的食物，不要吃生冷食物。3、要吃新鲜的食物，不要吃过期、变质喝被污水浸泡过的食物。4、要勤洗手，不要随地大小便。5、要做好灭蝇、灭蚊、灭鼠工作，不要使蚊蝇滋生。6、要及时清理被污水浸泡过的食物，不要食用已死的禽畜、水产品。7、要做好环境消毒工作，不要使环境脏臭。8、要防中暑、防受凉、防蚊虫叮咬，不要贪凉露宿。9、要随时注意观察自己的身体变化，及时告诉家长或老师，及时寻医问诊，不要掉以轻心。10、要及时报告疫情，不要知情不报。（
7、三）辩一辩、说一说。他们的做法对吗？说说你的理由。1、小丽觉得救灾帐篷里太闷热了，一个人跑到帐篷外的空地上睡觉。2、王明明渴极了，打开了水龙头，直接喝自来水。3、陈刚从外面回来，端起桌子上的半碗剩饭就吃。4、于丹丹讲究个人卫生，每天晚上睡觉前都洗脸、洗手、洗脚。（四）成长脚步。请把你知道的防疫知识告诉给小伙伴。交流。（五）、拓展回家后，把今天学到的灾后防疫知识告诉给自己的爸爸妈妈。第二单元 行为规范第四课 我上学了一、教学目的：1.通过本课教学，帮助学生养成良好的学习、行为习惯。2. 帮助学生了解学校的规章制度，教育他们自觉遵守纪律。二、教学重点：培养良好习惯。三、教学难点：自觉遵守纪律。四、
8、教学过程：（一）导入播放上学歌。小朋友们，已经入校 3 周了，谁来说一说做小学生的感受？（生交流）是啊，来到新环境，我们认识了新老师、新同学，也有了新规矩。今天我们就来学习第二单元“行为规范” 第四课“我上学了”。齐读课题。（二）七彩虹：看图明规章1、按时到校不迟到。2、铃声响起进教室。3、认真听讲不吵闹。4、回答问题先举手。5、放学之前做值日。6、按时回家报平安。（三）辩一辩、说一说。1、看了上面的画面、规章，你能做到哪些？2、上课了，你是怎么听课的？听课时还要注意什么？3、放学了，我们做完了哪些事情就可以回家了？（三）指南针1、读儿歌上课了2、说说上课要做到什么？（四）成长脚步。在你认为做
9、得好的图旁边画上小红花。（五）、总结我们都是小学生了，经过 3 周的学习，我们已经知道了在学校里应该怎样学习和生活了吧？让我们从现在开始，成为一名遵守学校规章制度的好学生。第五课 我是我家小主人一、教学目的：1.通过本课教学，帮助学生养成良好的生活习惯。2. 教育学生自己的事情自己做，合理安排时间。二、教学重点：培养良好习惯。三、教学难点：合理安排时间。四、教学过程：（一）导入小朋友从学前班进入一年级，个子长高了，人也长大了，有许多小朋友还能帮爸爸妈妈做家务呢，成为家里的小主人了。今天我们就来学习第五课 “我是我家小主人” 。齐读课题。（二）七彩虹1、看图听故事佳佳长大了。2、看图听故事爱玩的
10、小虎。（三）辩一辩、说一说。1、佳佳为什么要自己洗袜子？我们应该向她学习什么？2、小虎的时间安排得合理吗？3、在家里有哪些事情我们可以自己做？（四）指南针1、读儿歌健康快乐助我长2、说说怎么做时间的主人？（五）成长脚步。1、填空早晨我应该 。中午我应该 。下午放学后我应该 。晚上我应该 。2、看看下面哪些事情你可以独立做？能做到几个就给自己画几朵小红花。每天坚持得到 6 朵，你就是一个自理能力很强的小学生。（1）饭前便后洗手。（2）每天早晚刷牙。（3）早晨起床认真洗脸。（4）在家里能够做一些家务事。（5）能够积极锻炼身体。（6）按时完成作业。（7）自己的物品自己整理。（8）吃饭不挑食。（9）早
11、睡早起。（10）每天看电视不超过 1 小时。（六）、总结同学们，让我们每天坚持做到 6 点，做一个自己的事情自己做的好学生。第三单元 心理健康第六课 说说我自己一、教学目的：通过本课教学，帮助学生提高心理素质，树立信心，敢于展现自己。二、教学重点：喜欢自己，喜欢他人。三、教学难点：喜欢自己。四、教学过程：（一）导入今天老师想把我的家人介绍给你们，出示照片。介绍家庭成员。哪位小朋友也愿意给我们介绍自己的家人呢？今天我们就来学习第六课 “说说我自己”。齐读课题。（二）七彩虹1、指名介绍自己。2、练一练。我叫 ，我今年 了，是 年出生的。我的属相是 ，我家住在 。我的爱好是 。我最喜欢的人有 和 、
12、 和 。我最喜欢的东西有 。我的优点是 。我非常喜欢我自己，也请老师和同学喜欢我。3、评一评。看看谁说的好。（三）指南针（读一读）1、世界上没有一模一样的人。只有你喜欢你自己，别人才会喜欢你。2、只要你把头抬起来，就没有人会小看你！如果你自己都不喜欢自己，别人更不会喜欢你了。（五）成长脚步。同学们听了你的自我介绍，了解了你，成了你的好朋友，你心里高兴吗？请把你高兴的心情说出来吧。（六）、总结同学们，让我们树立信心，每天喜欢自己多一点，生活就会更美好。第七课 我的学校一、教学目的：1、通过本课教学，熟悉环境，热爱自己的学校。2、画一画自己的学校。二、教学重点：熟悉环境，热爱自己的学校。三、教学难
13、点：画一画自己的学校。四、教学过程：（一）导入今天老师带领大家参观、认识我们的学校。（二）七彩虹1、参观学校。（教学楼、办公楼、图书室、微机室、广播室、实验室、体育室、音乐室等）2、说一说。我还知道 。3、评一评。看看谁说的好。（三）指南针你们已经是小学生了，在新的环境中，不仅要注意安全，更要尽快熟悉我们的校园，在学校里开心过好每一天。（四）成长脚步。1、说一说。我们学校的校名是 ，它所在的街道是 ，我在 年级 班。我的语文老师是 。我的数学老师是 。我的体育老师是 。我的艺术老师是 。2、画一画。动手画一画我们的学校。 （五）、总结同学们，面对一个新的环境，我们只有尽快适应、熟悉，就能快乐生
14、活。第八课 让我和你在一起一、教学目的：通过本课教学，教育学生友好相处，积极乐观的对待每件事。二、教学重点：与同学友好相处。三、教学难点：与同学友好相处。四、教学过程：（一）导入在新的环境中，同学们又认识了许多新朋友我们要学会与新朋友一起交流和玩耍。今天我们就来学习第八课 “让我和你在一起” 。齐读课题。（二）七彩虹1、看图回答问题。（1）青青一个人在干什么？（2）青青怎么了？她为什么不高兴？是谁惹她生气了？（3）青青想和小朋友一起玩，大家帮青青想一想，她应该怎么说？（4）青青的毽子被其他小朋友踢了，她为什么还在笑啊？2、议一议。小朋友都知道，蚂蚁总是成群结队地出来寻找食物，为什么呢？它们不怕
15、同伴抢食物吗？3、说一说。你愿意把你的玩具拿出来和小朋友一起玩吗？（三）指南针我们每一个小朋友都生活在班集体中，人人都要学会与别人交流和玩耍。其实班级中的每个小朋友都渴望有许多朋友，只要你敢于把自己的想法告诉别人，同时也能接受别人的合理要求，你一定能交到许多朋友的。（四）成长脚步。1、想一想。这里有一棵友谊树，树上的每一个苹果都是与你玩耍的朋友。请你在友谊树上画出苹果，并在苹果上写出他们的名字，让他们结在你的这棵友谊树上吧。2、画一画。第四单元 安全自救第九课 无声的朋友一、教学目的：1、认识学校教学设施。2、通过本课教学，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害。二、教学重点：学习保护
16、自己。三、教学难点：学习保护自己。四、教学过程：（一）导入小朋友们，在我们的校园里，有许许多多默默地为我们服务的好朋友，有了它们，我们的学习生活、课外活动才会变得更加方便。今天就来让我们认识这些无声的朋友。（二）七彩虹1、认识教学设施。双杠、足球架、篮球架、大门、宣传栏、井盖、围墙、花池、旗台、秋千、滑梯、五部联合健身器等。2、说一说。（1）同学们怎样做才能防止危险的发生，让这些“无声的朋友” 放心呢？（2）你知道校园里还有哪些为我们服务的“无声的朋友” 呢？（三）指南针读一读。书第 5859 页。（四）成长脚步。1、选择扮演一个“无声的朋友 ”,向同学们介绍与 “无声的朋友”打交道时应该注意
17、什么？（2）看图判断正误。给正确的图下面涂上自己喜欢的颜色，说一说错误的做法应该怎么改正？（五）、总结“无声的朋友” 人人都爱，但要注意在玩耍的同时，保护自己不受伤害。第十课 集体活动有秩序一、教学目的：1、学会在参加集体活动时有秩序。2、通过本课教学，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害。二、教学重点：学会在参加集体活动时有秩序。三、教学难点：学会在参加集体活动时有秩序。四、教学过程：（一）导入小朋友们，在学校里生活，我们会参加很多集体活动，在参加集体活动时，我们应该怎么做呢？。今天就来让我们看看一些小朋友的做法。板书课题，齐读。（二）七彩虹1、看图辩理。（1）集体活动需要提凳子时
18、，怎样拿凳子才是安全的？你可以给大家演示一下吗？（2）如果下楼时鞋带开了或东西掉了应该怎么做？请你帮乐乐出出主意。（3）笑笑为什么会摔倒？下楼时能和旁边的小朋友嬉笑打闹吗？（4）图 4 中的那个小朋友在大家开会时一个人跑出校门买零食吃，这样做对吗？为什么？（5）集会中擅自离开会场有上面危险？（6）集会结束了，我们应该怎么做？（三）指南针1、集会前，听从老师指挥，轻声慢步靠右行，不打闹。2、集会中，不串班，不离场。有事请示老师。3、集会后，听从老师安排，不拥挤，推搡，随意离开、乱跑。（四）成长脚步。演练集会的过程。（五）、总结同学们，在集会时学会保护自己，就是对自己的负责任。第十一课 运动场上讲
19、安全一、教学目的：1、学会在运动场上保护自己和他人。2、通过本课教学，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害。二、教学重点：学会在运动场上保护自己和他人。三、教学难点：学会在运动场上保护自己和他人。四、教学过程：（一）导入小朋友们，你们喜欢运动吗？在体育课、课外活动时，我们应该怎么做呢？。下面就让我们来看看一些小朋友的做法。板书课题，齐读。（二）七彩虹1、看图辩理。（1）图中小强为什么一会儿被撞到，一会儿又被球拍打到，他这样做安全吗？（2）谁来说一说我们在参加课外活动时应该怎么做才时安全的？（3）你在校内、校外活动时还发现了哪些不安全的行为？（三）指南针读一读：运动场上的安全规则。书第
20、 6970 页。（四）成长脚步。1、在学校里，你都喜欢哪些运动项目？你最擅长的项目是什么？2、比一比，看谁说的项目朵，并能说出怎样做才安全？（五）、总结同学们，参加运动有利于我们的成长和健康，但一定要注意自己和他人的安全。相信你们一定能做好！第五单元 珍爱生命第十二课 意外伤害的处理一、教学目的：1、学会处理意外伤害。2、帮助学生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍贵，从而珍爱生命。二、教学重点：学会处理意外伤害。三、教学难点：学会处理意外伤害。四、教学过程：（一）导入小朋友们，我们一天天地长大了，背上小书包，我们上学了。超出了爸爸妈妈的保护范围，经验不丰富的我们，有时会遇到一些危险的情况。今
21、天就让我们来学习处理意外伤害。板书课题，齐读。（二）七彩虹1、看图想办法。（1）被开水烫伤了。（2）摔倒跌伤了。（3）被玻璃划伤了。（4）被小刀割伤了。2、遇到过这种情况吗？你当时是怎么做的？3、交流。（三）指南针1、烫伤的处理方法。轻微的用冷水浸淋，重的去医院。2、伤口和切口的处理方法。不严重时，用生理盐水清洗伤口，涂上抗菌药膏，包扎伤口。严重的要止血就医，打破伤风疫苗。3、扎伤的处理方法。在 12 小时内打破伤风疫苗。（四）成长脚步。1、如果你喝水时不慎被开水烫伤，爸爸妈妈又不在家，你应该怎么做？2、你还遇到过哪些意外伤害？请你演示一下正确的做法。（五）、总结同学们，生命对于我们只有一次，
22、我们要懂得保护自己的身体，学会识别危险，学会珍爱生命，对自己负责，更要对家人负责。第十三课 安全使用煤气 预防煤气中毒一、教学目的：1、学会安全使用煤气，预防煤气中毒。2、帮助学生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍贵，从而珍爱生命。二、教学重点：学会安全使用煤气，预防煤气中毒。三、教学难点：学会安全使用煤气。四、教学过程：（一）导入小朋友们，我们在日常生活中经常要使用煤气，那么怎样使用才是安全的呢？今天我们就来学习使用它。板书课题，齐读。（二）七彩虹听故事小强怎么了（三）议一议，说一说。你对小强家发生的事情有什么想法？（四）指南针1、预防煤气中毒。及时开关，室内通风，勤检查，防泄漏。2、煤气中毒处理方法。通风，拨打 120，关气阀，常检查。（五）成长脚步。1、分组演示煤气中毒的抢救。2、表演拨打 120 会 110 电话。（五）、总结同学们，在日常生活中，我们随时都可能遇到紧急情况，碰到意想不到的危险。在危急时刻，我们首先要保持镇定，才能够迅速找到自救互救的方法。为了保护我们的生命，珍惜我们的生命，让我们学会自救互救，学会呼救求援吧。
