1、http:/ 共安排 2 课时完成（这里只介绍第一课时的设计）3、教学目标知识与技能：染色体结构变异的四种类型（B识记）。染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念（B识记）。 过程与方法 ：以猫叫综合症产生原因为例，引出染色体结构变异的四种类型；以果蝇的染色体为例，讲解染色体组的概念，训练学生由具体到抽象的思维能力。通过对单倍体、二倍体和多倍体的分类依据的学习，对学生进行比较、分类思维能力的训练。情感与价值 ：通过了解在自然或人为条件下，染色体会发生结构或数目的改变进而改变生物的遗传性状，树立事物是普遍联系的，外因通过内因起作用的辩证唯物主义观念。 4、教学重点难点关键教学重点 染色体数目的变异
2、 染色体组的概念、二倍体、多倍体和单倍体的概念教学难点 （1） 染色体组的概念。（2）单倍体的概念及“倍”的概念。教学关键 染色体组、二倍体、多倍体和单倍体的概念 二、说教法http:/ 四、说教学程序（一）.温故知新、导入新课复习提问:基因突变导致生物变异的原因是什么?回答:基因突变是基因结构发生改变，从而使遗传信息改变，使蛋白质结构改变、生物性状改变，即生物发生了变异。那么，基因是什么?它和染色体又有何关系?回答:基因是有遗传效应的 DNA 片断，染色体是 DNA 的载体，基因在染色体上呈线形排列。引出新知:对于一个生物体来说，正常情况下，其染色体的结构和数量都是稳定的。但在自然条件或人为因素的影响下，染色体的结构和数量均会发生改变，从而导致生物性状的改变，这就属于染色体变异。（二）.把握重点、突破难点http:/ 患儿哭声轻、音调高，很像猫叫。教师补充: 患儿的征状-两眼较低、耳位低下，存在着严重的智力障碍。阐述病因-染色体片段缺失。
