1、,鲸,执教教师：XXX,一、 说明文的概念：是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明 事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明 事物特征、本质及其规律性。,二、说明的方法 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、 打比方、列数字、列图表、做比较、引用等说明。 2、小学常见说明方法的作用： 、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而 使说明更具体，更有说服力。 、作比较：把_和_加以比较，突出强调了 事物的特征/事理。 、打比方：将_比作_，从而形象生动地说 明了事物的特征/事理。、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更 准确更有说服力
2、。,生活在海洋中的鲸,鲸,学习生字,jn zh l pn ti chng 鲸 肢 滤 判 胎 敞 q b dn fi qin 鳍 腭 捕 吨 肺 潜,课文是从哪几个方面介绍鲸的？,默读思考：,种 类,鲸,形 体,演 化,生活习性,9 鲸,学习课文第一段（1、2自然段）,读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？,你是从哪几出处看出来的？,（大、庞然大物）,最大的鲸有16万公斤重，最小的也有2000公斤。,我国捕获过一头4万公斤重的鲸，有17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。,作者为什么要这样写？,用列举数字、举例子、作比较的方法告诉我们鲸是很大很大的动物。,比大象大得多。,鲸与大象、
3、人的比较,上腭,学习课文第一段（2自然段）,读第二自然段,想想它属于鱼类吗?它是怎样由陆地到海洋的?,鲸是怎样演化成鱼的样子的？,“很远的古代”、“很长很长的年代”、“渐渐”等词语说明这个进化过程是漫长的。,陆地,浅海,海洋,我们人类由猿进化而来也是如此，这个过程也是很长很长的。,学习课文第一段（2自然段）,鲸的进化,4,鳍,学习课文第二段（3自然段）,鲸的种类,须鲸,齿鲸（虎鲸）,须鲸的水柱是垂直的，又细又高。,须鲸,齿鲸,须鲸的食物：是虾和小鱼,返回,齿鲸的食物是：大鱼和海兽,学习课文第三段（4-7自然段）,这一部分从哪几个方面介绍鲸的生活习性?,（吃食 呼吸 睡觉 生长）,这些方面都有什
4、么特点？,鲸的生活习性（1）,吃食,鲸吃食量非常大,须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就可以吃2000多公斤。,齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头30多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。,鲸的生活习性（2）呼吸,鲸用肺呼吸，呼气时会形成一股水柱。,须鲸的水柱,垂直的，又细又高,齿鲸的水柱,倾斜的，又粗又矮,鲸的生活习性（3）睡觉,鲸每天都要睡觉。请同学们根据课文的叙述想象一下，把鲸睡觉的样子画下来。,鲸为什么这样睡觉？,这是一种自我保护，一旦有危险就可以四散游开。,鲸群在睡觉,鲸的生活习性（4）繁殖,鲸是如何繁养后代的？,（ 胎生 哺乳 ）,肺呼吸、胎生
5、、哺乳这些特征说明鲸是哺乳动物，不是鱼。,幼鲸靠吃母鲸的奶长大,说明方法:,举数字,比较,举例子,用列举数字的方法介绍一种事物。,例一：这条长廊有700多米长，分成273间。,例二：这是一座联拱桥，总长约265米，有241根望柱，每个柱子上都雕着狮子。,鲸,形 体,演 化,种 类,生活习性,9 鲸,巨大,世界上最大的动物,陆地,海洋,像牛羊一样,像鱼的样子,齿鲸 须鲸 虎鲸,经过很长时间,吃食,呼吸,用肺,睡觉,量大,围成一团,繁养,胎生 哺乳,（）课文中哪些地方用列举数字的方法加以说明？这样写有什么好处？,表示体重、身长的数字，突出鲸是很大的动物的特点。,表示食物重量的数字，突出了鲸的食量大、吃得快的特点。,其他数字，突出了鲸大、生长快、寿命长的特点。,课堂练习,文章描写鲸鱼主要运用了哪些说明方法？,一.二句用作比较说明鲸大。,第三句用具体 数字说明鲸重。,用数字说明鲸 重、长。,用举例子说明 鲸大。,说明方法,网上查阅,拓展练习,用本文描写鲸的方法学写一篇描写动物的小作文。,谢谢观看,请指导,
