1、电 子 信 息 工 程 系热 烈 欢 迎来自全国各地的新同学！,入学教育（1）,学院简介电子信息工程系简介专业介绍几点问题,1. 学院简介,特色：以电子信息技术、先进制造技术、人文与经管为中心。 性质：教育部批准设立、按新机制举办的本科层次的独立学院。独立学院：母体：西北工业大学申报单位；负责学院教学组织和管理，并保证办学质量，任课教师、院领导、教学负责人等主要从西工大选聘；学位授予。独立：相对（校舍、财务、）。 “三本”,学院简介,办学宗旨：以教学为中心、以学生为主体，按照“重视基础、加强实践、突出能力、提高素质”的教育教学理念，本着“发展优质本科教育、培养优秀本科人才”的办学定位，致力于培
2、养高素质应用型创新人才。 研究型：扎实雄厚、宽广。,规模5个系（17个专业）,办学条件： 教学设施先进：实验室（面对本科）、多媒体教室； 校园环境优雅：独立、560亩、绿化； 住宿条件舒适：地热水、卫生间、4人间； 学习风气浓郁：专升本、多年专科、本部良好校风。 基础扎实、工作踏实、作风朴实、开拓创新,学院简介,2.电子信息工程系简介,代号：2系。地位：学院的骨干系 IT的核心(信息产业的重要基础和支柱) 大IT：信息与通信工程、自动化、计算机科学与技术、。小IT：通信技术、信息技术、电子科学与技术。 学院重点建设单位 电子与通信技术实践教学中心：1200万，示范性建设； 核心/支撑专业。,电
3、子信息工程系简介,专业设置（优势、热门）通信工程（1专业）电子信息工程（2专业） 电子科学与技术（3专业）规模：1142人 297 通信工程：335+120=455、电子信息工程：289+120=409、 电子科学与技术：57+57=114目标：优质本科、一流专业理论：近/弱于二本；实践：强于二本。,电子信息工程系简介,工作运作情况 通信技术专业国家级教学改革试点专业建设，2004.9通过省教育厅阶段审查与评估：优秀。 电子与通信技术实践教学基地：国家级教学成果二等奖。 12个实验室、2个校内实习基地；1200多万。 “现代通信系统原理”，2004.11评为国家级精品课程。 主编普通高等教育“
4、十五” 国家级规划教材 1 部、 “十一五”国家级规划教材 1 部； 国防科工委规划教材 1 部； 校级重点教材5部、实验指导书5部。,电子信息工程系简介,工作运作情况 教育部通信专业教学指导委员会委员一名。 陕西省教学名师一名。 教改项目：西工大优秀教学成果一等奖两项 2002 年度：人才培养方案方面。 2004 年度：实践教学体系方面。,电子信息工程系简介,工作运作情况 06级本科生2系三个班高等数学在0607第一学期末考试和第二学期其中考试中名列学院前三名。 全国大学生电子设计竞赛陕西赛区： 2003三等奖1项；2005年二等奖1项、三等奖2项。 本科毕业生一次性就业率平均连年超过98。
5、 专升本考研： 营造气氛、创造条件。 2005届录取：11人；提前、北大 2006届录取：11人。429、423 2007届：92人47人36人 39.13% 76.6%,电子信息工程系简介,工作运作情况：20062007年度学生获奖情况（素质）07.4学院体育节系运动员代表队获团体总分第一名、男子团体总分第一名、女子团体总分第一名、组织纪律奖07.6学院辩论赛系代表队获得冠军07.6学院科技大赛系两个组分别获得第一名07.6学院篮球联赛男、女代表队分获亚军06.11学院广播体操比赛代表队获得亚军,电子信息工程系简介,管理机构： 系主任：张会生 教授 系主任助理 赵新一（85603002） 通
6、信工程专业负责人：张会生（兼） 电子信息工程专业负责人：陈志武 教授 电子科学与技术专业负责人：栾华东 教授 教学办公室（85603002）： 教学秘书：赵新一（兼），教务员：罗亚杰 学生工作办公室（85603022）： 学生工作秘书：李传斌 学生辅导员：宫亚红（1、3），张镭（2）,3. 通信工程专业介绍,3. 通信工程专业介绍,通信：概念 指标消息、信号 、信息 信息的获取、处理、传输 无线、有线通信，话音、图像、多媒体通信程控交换 、其他移动通信卫星通信光纤通信特殊：扩频通信、数字压缩,本专业培养具有适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展、理论基础扎实、适应面广、工程能力强、基本
7、素质好，能从事通信与电子信息系统的研究、设计、开发和应用，掌握移动通信、光纤通信、数字程控交换、计算机通信、多媒体通信、卫星通信等系统的基础理论和专业知识，能够在通信、电子和计算机应用等广泛高新技术领域从事系统设计、技术开发、产品研制、实验测试和科技管理等方面的高级工程技术人才。,4.1 培养目标,（1）基本素质 政治素质：有理想、懂政策、遵纪守法。 思想品德：热爱祖国、热爱本职工作、勤奋上进，有良好的道德品质和行为习惯。 文化素质：有一定的文化艺术修养，有准确的语言、文字表达能力。 身体素质：健康、活泼、精力充沛，具有连续工作的耐力和吃苦能力。 职业素质：诚实、守信、爱岗、敬业、协作、进取。
8、,4.2 培养要求,（2）业务素质培养要求1）知识要求,具有高级应用技术型人才必备的外语、数学、文化及经营管理知识。具有通信技术，包括有线通信与无线通信、移动通信与光纤通信方面的知识，了解通信范畴内的各种通信技术的基本知识要点、基本功能和适用范围。具有计算机操作与基本编程能力，并能运用计算机实施对通信设备与系统控制、管理和开发新业务的知识。具有通信网络，包括计算机网络方面的知识。,具有对一般通信设备进行监测、调试、仪器仪表操作与使用的技能，能够较熟练地运用这些仪器仪表测量、监控、管理通信设备正常运行。具有安装、调试一般电子设备及通信电子线路的技能。具有熟练使用、操作程控交换机及开发新业务的技能
9、。具有操作、维护通信网及管理网上业务的技能。具有营销、维护通信设备及产品的技能。,2）专业能力要求,4.3 课程设置（1）主要理论课程设置（39门）,1）公共基础课（14门，1312学时）含：思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、毛邓三个代表重要思想、马克思主义基本原理、形势与政策、体育，计算机基础及应用、C语言程序设计、微机原理及应用、基础英语、高等数学、大学物理 、线性代数、工业企业管理。2）技术基础课（11门，732学时）含：软件基础，复变函数与积分变换、计算方法、概率论与随机过程，电路分析基础、信号与系统、模拟电子线路、数字电路、高频电子线路、专业外语、电磁场与电磁波。,3）专业必
10、修课（6门，278学时）,含：通信原理、计算机通信、移动通信、信息交换技术、扩频通信、微波通信与天线。4）选修课（56门，220学时）含：分组选修课及专业任选课：数字信号处理、微型单片计算机、DSP、图像通信、多媒体通信、语音编码技术、光纤通信、卫星通信、宽带接入网、IP路由器原理与技术等。学生应在专业老师指导下，根据社会需求并结合个人兴趣进行分方向选修。每生至少选修5门课。,（2）主要实践教学安排,1）课程实验实践性教学环节主要指课程实验。例如电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、通信原理、DSP应用、电子测量、微机原理及应用等理论课的实验。 独立设课。共计284学时。,认
11、识实习2周。分两阶段进行：第一阶段为全院统一安排的电工电子实习，安装、调试半导体收音机；第二阶段为计算机组装及维修，熟悉计算机系统。课程设计1.5周。进行模电与数电综合性（系统级）课程设计，侧重电路设计、制作、调试、测试等能力训练。专业基本技能实习2周。在电子实训基地进行。主要进行基本技能训练。内容包括电子元器件辨识、电子装配、电子工艺实习；进行收音机、收录机、简单电源、万用表、电话机等的安装、调试实训以及小型电子产品的设计、制作等。,2）基本技能实践性教学环节,专业技术实训4周。在校内通信实习基地或校外企业进行。生产实习2周。在校外进行。在通信行业中不同门类（生产企业、运营部门、营销公司）的
12、实际环境下，有选择地得到某一方面实际能力的锻炼和培养。,3）专业技术实践性教学环节,开放性创新实验：主要在24年级开展。鼓励学生积极进行各种开放性创新实验，内容可涉及电子技术、通信技术、计算机应用技术等领域。学生可自选实验题目，自拟实验大纲，教师指导实施。毕业设计17周，可结合校内实习、校外实习、工程选题等方式进行，使学生在从学校走向社会、就业上岗前进行一次总结性的知识、基本技能、专业技术应用能力训练。 良好,3）专业技术实践性教学环节,军事训练2周，在刚入学时安排。公益劳动1周，原则上放在第1、3学期，视实际情况可作灵活调整。社会活动1周，可结合思想品德教育课进行。不拘形式，社会调查、社会实
13、践均可。,4）政治活动、社会活动安排,对学有余力的学生，允许在规定的学制年限内兼修其他专业，由学院发给专业证书学院积极推行双证制。要求：外语必须达到国家等级考试4级、计算机必须达到国家等级考试3级。外语教学4年不断线：一、二年级以基础英语为主，三、四年级增加专业英语。计算机教学4年不断线：计算机应用基础、高级语言程序设计课程，在一年级进行。微机原理及应用、计算机软件基础课程，配合计算机组装在二年级安排。计算机网络、微机接口技术、单片机原理及应用等课程在三四年级进行。,（1）辅修专业及证书,4.4 提高性教学环节及综合素质培养,（2）创新能力教学组织,学院鼓励学生组织课外科技活动小组、参加全国大
14、学生电子设计技能竞赛等活动，提供场地、实验设备及仪器等，指定教师给以指导。目的：提高学生创新意识和创新能力培养。 2003.9 获全国大学生电子设计竞赛北斗星杯陕西赛区三等奖。 2005.9 获全国大学生电子设计竞赛索尼杯陕西赛区二等奖1项、三等奖2项。,4.几点问题,（1）尽快适应大学学习生活大学教育特点-大学培养的是能引领和推动社会进步的社会中坚人才。 知识、能力、素质全面发展。 应试素质 学会做人、学会做事、学会求知、学会合作。 良好品行、丰富知识与求知的能力、健康体魄、团队精神/协作能力 杜绝：只会念书，其它啥都不会； 个体能力很强，和什么人都搞不到一起。 学会自己管好自己：自强、自立
15、、自尊 。 长大（独立、对社会负责）。,几点问题,以学习为中心，积极参加学院各项社会活动 学习永远是学生的主业：理论、实践、素质学习方法：学会预习（温故而知新），学会课堂速记笔记，积极与老师同学讨论问题、重视课后复习、做作业。 学习效率的好坏：主要体现在如何有效利用课内外时间。学会有效利用大学的有效资源 ： 师资力量：每一个老师都是一个小小的知识宝库。 图书馆：书籍是沉淀下来的知识。 实验条件：知识、能力、素质。,几点问题,以学习为中心，积极参加学院各项社会活动 文体活动：团队精神、凝聚力 学生干部工作：服务大家，锻炼自己 科技活动：创新意识、创新能力注意处理好正常学业和“考研”的关系 最热的、也是最难的。从一开始就抓好每一门课程的学习。首先保证正常学业完成。学有余力积极参加“考研”辅导班。 毕业 学位 考研,几点问题,（2）进大学不是进了保险箱 研究生 留级、毕业证、学位证、开除 严格遵守学院有关规章制度（学生手册）： 大学生行为规范：打架斗殴、酗酒、网吧、盗窃 学习纪律：到课、作业； 学风、班风、舍风、考风 考试作弊一次黄牌，两次红牌。 替考：一次开除！ 封闭式管理：网吧、计算机、远离城市,预 祝 全 体 同 学圆 满 完 成 大 学 学 业 ！2007.9.11,
