1、第2课时,生活的代际差异,谁穷谁富？,奶奶退休工资很低，却是家里最有钱的人，她有好几张存折。小方是家里工资最高的人，却是最没钱的人，他吃的穿的用的件件有讲头，出门超过两千米，就招手“打的”。奶奶见人就说60多岁了，要好好打扮，可是她的衣服一看就是闺女不稀罕穿的。小方觉得，消费消费，就是把费消掉。所以有费必消，不留过夜钱。,代际差异：由于社会生活经验的不同，不同时代的人在思想意识、价值观念、兴趣爱好、行为习惯等方面存在的差异。,小莉比较时尚，推崇利用贷款提前享受生活；奶奶比较保守，少消费多存钱。,主要是每个人的生活都有时代的印记，这是时代发展和社会进步的产物。,孩子上网搜索,妈妈翻阅文献,爷爷剪
2、报,代际差异：由于社会生活经验的不同，不同时代的人在思想意识、价值观念、兴趣爱好、行为习惯等方面存在的差异。,代沟,流行音乐往往反映了当下年轻人的生活状态和他们的心声，因此会受到很多年轻人的喜爱。,有的流行音乐流行了一阵就消失了，原因很多。其中一个重要原因就是，当流行音乐所反映的生活状态在现实生活中不复存在了，或者它所反映的精神追求已不被社会大众所认可了。,生活总在不停地变化，代际之间的差异是不可避免的，但也有一脉相通的继承和坚守。,热爱祖国,助人为乐,团结互助,拾金不昧,尊老爱幼,把握生活的变化,老少学京剧,老少学书法,一脉相通的继承和坚守,用历史的眼光看问题,代际差异,沟 通,把握生活的变
3、化,1粗粮精粮粗粮 2步行、自行车汽车步行、自行车 3菜篮子塑料袋菜篮子,历史的教训值得汲取； 历史的经验值得珍惜。,把握生活的变化,“中华民族有着悠久的历史”, 历史,“历史经验告诉我们”, 历史著述,什么是历史,自然界和人类社会的发展过程， 也就是过去发生的事情。,培根论读书 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。,古为今用 直到今天，我们依然重视资治通鉴一类的历史著作，其中一个重要的原因，是它们不仅给人们提供了历史事实，而且明确地表达了作者对历史的看法和他所总结的历史经验，可以为今天所用。,为什么学历史,从历史中获
4、得什么,历史给我们经验； 历史给我们教训。,学习历史能加深对过去的认识与理解。 学习历史使人明智，培养良好的品德。 学习历史可以丰富人们精神生活。 学习历史可以古为今用，增加经验， 从历史中获得教益。,历史小故事给你的启迪大禹治水大公无私 纸上谈兵不讲实际，夸夸其谈 卧薪尝胆自强不息，坚持不懈 负荆请罪勇于承认错误 商鞅立木诚实守信,感悟,人如果忘记了昨天,就不是一个完整的人;而人类如果忘记了历史,就不称其为人类.现在,我们逝去的每一分钟都将成为未来的历史! 劝戒各位同学珍惜每一刻,每一秒,千万不要在自己的人生中留下空白,令自己抱憾终生!,学史明志我的成长史,回顾自己的成长历史，记录下成长过程中的某个片段或经历，回忆一下这个片段或经历给你带来心酸或者快乐。这种心酸或者快乐给你带来什么启示，你将来又将怎么做？,我的自传 年，我出生于,寄语昨天是今天的历史，今天又将是明天的历史，为了明天更美好，好好把握今天！,课堂小结,不同时代的人在思想意识、价值观念、兴趣爱好、行为习惯等方面存在的差异。,生活的时代印记,生活经验的不同,用历史的眼光看问题,
