1、多点对接，整体把握,材料作文如何做到切合题意,学习目标：掌握“多点对接，整体把握”的一些方法技巧，让我们的作文“切合题意”。,考题回放,例1（2013年广东高考题）,有一个人白手起家， 成了富翁，他为人慷慨，热心于慈善事业。 一天，他了解到三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。 一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 要求：1、自选角度 、确定立意，自拟标题，文体不限。 2、不要 脱离材料内容及含意的范围。 3、不少于800 字。 4、不得套作，不得抄袭。,1、理清陈述对象：富
2、翁：家庭1：家庭2：家庭3：,捐助贫困家庭,感激，高兴地接受帮助,犹豫着接受，会偿还,谢谢好意，拒绝施舍,注意内在关联,捐助,受助,材料：山坡上有一巨树的残干。据说，它的存在已有400多年了。当初，它只是一株树苗，在漫长的生命过程中，曾被闪电击中14次，经过了无数次的山崩和风雨的摧残。然而，它顽强地生长为一棵大树。可是，后来飞来一群甲虫，开始由树皮往里吃。它们微小却不停地攻击，渐渐摧毁了大树的内在力量。它终于毁在一群人类可以用两个手指捍碎的甲虫面前。判断以下哪些立意切合题意？1、要锲而不舍 2、要防微杜渐 3、团结就是力量 4、逆境出人才 5、千里之堤，溃于蚁穴,材料：山坡上有一巨树的残干。据
3、说，它的存在已有,400,多年了。当初，它只是一株树,苗，在漫长的生命过程中，曾被闪电击中,14,次，经过了无数次的山崩和风雨的摧残。然而，,它顽强地生长为一棵大树。可是，后来飞来一群甲虫，开始由树皮往里吃。,它们微小却不停,地攻击，,渐渐摧毁了大树的内在力量。,它终于毁在一群人类可以用两个手指捍碎的甲虫面前。,例2,温馨贴士：理清陈述对象 把握陈述主体,两种情况中对比：一是成材前，虽然遭受了闪电、山崩和风雨的巨大摧残，但仍顽强成材；一是成材后遭到微小的甲虫攻击，却毁灭了。对象是谁？,阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 有一个奇怪的男子，他的鞋子总是比脚大好多。有一次，一位老人忍不住问他
4、：“你为什么总是穿这么大的鞋？”他说：“大鞋小鞋都是一样的价钱。花同样多的钱，我为什么要买小的呢？”老人问：“你的脚应该穿多大的鞋？”男子吐吐舌头说：“很久没穿过合脚的鞋，不知道脚的尺码。”老人语重心长地说：“驱除心中的贪念吧，年轻人。很多时候，人们昂首追求的并不是真正适合自己的。找到合脚的鞋，才能把人生之路走好；鞋太大，反而会妨碍自己前进。” 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验及感悟，写一篇文章。要求：自选角度，确定立意，自拟标题，自定文体。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。不得套作，不得抄袭。,例3（百校联考）,中心事件：男子总是买比脚大的鞋子。,因果关系：心中的贪
5、念。,例4佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。” 【分析】材料“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。,互补关系,阅读下面的文字，根据要求作文。 人生之路，不同的人有不同的认识和感受。有人说：“人生如赛跑，不能输在起跑线上。”有人说：“人生就如一段旅程，
6、重要的是沿途的 风景。”有人说：“人生就像一次马拉松，谁能坚持到终点，就是胜者。”上述材料，你有怎样的认识和感悟？请自选角度，自定标题，写一篇不少于900字的作文。,材料：晋朝著名诗人陶渊明在桃花源记中讲述了一位渔人游历“世外桃园”的故事，幻想出一种安乐闲适的生活，后人用以比喻没有矛盾的安乐之地。然而，愿望再好，也只是空想。,阅读下面的文字，根据要求作文。,要有理想直面现实，正视矛盾，在矛盾中拼搏发展。,2、理清逻辑关系： 对于语句间或段落层次间逻辑关系明显的作文材料，我们可以梳理出诸如转折、因果、假设、条件、目的等有主次之分的语意关系。我们审读的重心要放在主要的语意上。,例5：阅读下列材料，
7、按要求作文：武汉市东湖之滨的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，流光溢彩，游人如织。于是，总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。 要求：在整体理解材料的基础上，自选角度，自主立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章。,判断以下哪个立意切合题意？1、我们不能做思想封闭的“导师”，中国要走向世界，就必须解放思想。2、切莫崇洋媚外，民族尊严不可弃！,3、把握情感倾向（褒、贬、
8、辩证）,例6：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。 “红叶这么美，为什么会掉呢？” “因为冬天来了，树撑不住那么多叶子，只好舍；这不是舍弃，是放下！” 。,4、关注材料细节（背景、限制性）,红叶这么美会放下，是因为冬天来了，树撑不住那么多叶子。,面对过多的荣誉，我们要懂得放下。放下你的贪欲，学会奉献。学会舍弃，让性情更加坚忍。,小结,多点对接,1、理清陈述对象,2、注意逻辑关系,3、把握情感倾向（褒、贬、辩证）,4、关注材料细节（背景、限制性）,注意内在关联,把握陈述主体,整体把握,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。两个孩子得到一个橙子，他们争来争去
9、，最终达成协议，一个孩子负责切橙子，另一个先选择切好的橙子。他们按照商定好的办法各自取得一半橙子，高高兴兴地拿回家去了。一个孩子回家后，把半个橙子的皮剥掉了，把果肉榨成果汁喝，另一个孩子回到家，把果肉挖出来扔了，把皮留下来磨碎，将其混在面粉里烤蛋糕吃。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,能力迁移,立意参考：1、充分的沟通是合作的前提。2、在沟通的基础上各取所需。3、沟通 互惠4、合作则利，相争则弊5、合作共赢,有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你
10、拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。 院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,能力迁移,参考立意：只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。,
