1、普通话测试与训练,第一章 普通话概说,一、普通话（一）定义所谓普通话，是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。,（二）普通话标准及其规范化,1、语音标准：北京语音 2、语汇标准：以北方方言为基础方言 3、语法标准：以典范的现代白话文著 作为语法规范,二、普通话的由来,1、“普通话”这个词早在清末就出现了。1904年，近代女革命家秋瑾留学日本时，曾与留日学生组织了一个“演说联系会”，拟定了一份简章，在这份简章中就出现了“普通话”的名称。 上世纪三十年代瞿秋白在鬼门关以外的战争一文中提出，“文学革命的任务，决不止于创造出一些新式的诗歌小说和戏
2、剧，它应当替中国建立现代的普通话的文腔。” 新中国成立后，1955年举行的“全国文字改革会议”上，经过研究最后决定叫普通话。 2、夏言雅言、通语凡语官话国语普通话 3、普通话在不同的地区有不同的称谓： 大陆官方：普通话 台湾官方：国语 东南亚华人：华语 学术界：现代标准汉语,普通话和汉语方言,原观点：八大方言（或七大方言）北方话 江浙话 湖南话 江西话客家话 闽北话 闽南话 广东话 新成果：十大方言官话 晋话 吴话 徽话 赣话湘话 闽话 粤语 平话 客家话,根据中国社科院出版的中国方言分布图整理的中国方言代表城市：,1、官话区：东北官话区、北方官话区、胶辽官话区、北京官话区、中原官话区、兰银官
3、话区、江淮官话区、西南官话区、西南官话与土话并用地区。 2、晋语区：主要分布在山西大部，陕西北部，内蒙古中南部，河北西部和河南西北部一带。 3、赣语区：主要分布在江西北部，湖北东南部和安徽西南部，湖南中西部有少量分布。4、徽语区：主要分布在安徽南部，皖赣浙交界地带。代表城市黄山。 5、吴语区：主要分布在上海，苏南，浙江大部，安徽沿江部分地区以及江西东部。,6、湘语区：主要分布在湖南大部和广西东北部。代表城市有长沙，湘潭，株洲，岳阳，益阳，娄底，邵阳，衡阳等。 7、客家话区：分布很杂，主要集中在赣南，粤北，闽西及，湘东南；另外台湾，广东东南，广西各地都有相对分散地分布；川东各地也都有客家人的居民
4、点。 8、粤语区：主要分布在广东中西部，广西东部和南部。 9、平话区：分散分布在广西中部和北部。代表城市有南宁，桂林，百色等。 10、闽语区：主要分布在福建、台湾三省。,四、普通话音系,普通话音系主要包括声母、韵母、声调、音节，以及变调、轻声、儿化、语调等。（一）音素系统音素指的是语音的最小单位。这个概念理解上比音节稍难点儿，它是从音色上对音节作进一步的分析之后得到的最小语音单位。大家小时候学的什么“、”等等就都是一个个的音素。 音位：一个语言系统中能够区分词义的最小的语言单位，也就是按语音的辨义作用归纳出来的音类，是从语言的社会属性划分出来的语言单位。,音节：是最自然的语音单位，是语音的基本
5、结构单位。以普通话为例来做具体说明：基本上，我们说话时，发音器官从放松、到紧张、到再放松这一完整的过程所形成的语音单位，就是一个“音节”；听话人能明显地分辨出说话人所说的两个“音节”之间的界线。更具体一点儿，基本上，普通话中，一个汉字，就是一个音节，一个音节，就是一个汉字。,音素按发音特点分两大类：元音和辅音 元音发音时，声音响亮，气流在口腔、咽头不受阻碍；a o e i u er -i(前) -i(后) 辅音发音时，气流在口腔或咽头受到一定的阻碍： b p m f z c s d t n ng l zh ch sh r j q x g k h,（二）声母、韵母和声调,这三个概念是针对汉语的音
6、节来说的。普通话有21个声母，39个韵母，4类声调。 、声母 声母指的是汉语音节开头的辅音。如“他”这个音节，开头有个不振动声带而发出来的“”音，“”是辅音，所以“”是声母。 如果一个音节开头没有辅音，那怎么办呢？如“阿”开头就没有辅音，那这个音节就没有声母；而没有声母，在语音学上作了特殊的处理，叫作“零声母”。,、韵母韵母指的是汉语音节中去掉声母剩下的部分（零声母当然就不用去掉什么了）。 韵母不像声母那么单纯，声母只由个辅音充当，而韵母则主要由元音来充当，元音是必不可少的，具体说来分三种情况：由个元音构成的“单韵母”、由个或个元音构成的“复韵母”、由个或个元音再加上个鼻辅音构成的“鼻韵母”，
7、后面再详述。,3声调 指的是汉语音节发音时其声音的高低（不是大小）升降变化形式。 其声调无外乎四种形式，即阴平、阳平、上声、去声，也就是大家熟悉的“第一声、第二声、第三声、第四声”。,（三）语流系统,1、音变 音变就是语音的变化。人们说话时不是孤立地发出来的，而是把音节组成一连串自然的“语流”。在语流中，前后音节互相影响，使某些音节的音素或声调发生语音变化，这就是语流音变。普通话语流音变包括：变调、轻声、儿化和“啊”字音变。 2、语调 就是说话的强调。是衡量普通话标准与否的重要特征，是语言的“灵魂”。,五、为什么要学好普通话,1、社会发展的需要： 促进社会交往，有利于经济、政治、文化建设。 2
8、、维护国家统一： 增强各民族各地区交流，增强中华民族凝聚力。（多民族国家） 3、学好普通话是修身的需要 修身的范围很广，其中包括修炼自身的形象。人的形象包括视觉形象、听觉形象、嗅觉形象等，其中听觉形象包括语言形象。学好普通话，有利于修好自身的语言形象。 4、学好普通话是普测的需要 “普测”指普通话水平测试。要想顺利通过普测，就必须学好普通话。,六、怎样才能学好普通话,从根本上来说，只有过好以下三关，才能学好普通话： 1、发音关 发音要准，要能准确发出普通话中的每一个音。 2、记音关 记音要牢，要能牢牢记住每一个常用字、常用词语的正确读音。 3、用音关 用音要妥，要能妥当地使用普通话的语音。,第
9、二节 普通话水平测试概述,普通话水平测试的等级划分,三级六等 一级甲等、乙等 97分 92分（播音员要求） 二级甲等、乙等 87分 80分（语文教师、非语文教师） 三级甲等、乙等 70分 60分（教辅人员、公务员）,一、普通话的等级标准 国家标准：三级六等：,三级六等,一级,二级,三级,甲等 乙等,乙等,甲等,甲等 乙等,（一）一级甲等（97分100分）朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。（二）一级乙等（92分96.9分）朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。,（
10、三）二级甲等（87分91.9分）朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。（四）二级乙等（80分86.9分）朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fuhu、zzhj、送气不送气、i不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化），失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。,（五）三级甲等（70分79.9分）朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不
11、准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。（六）三级乙等（60分69.9分）朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方音语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。,二、普通话等级测试对象及达标要求,国家语委规定：一九五四年一月一日以后出生的下列人员应接受普通话水平测试并达到规定的等级: 1.师范系统的教师和毕业生,普通话水平不得低于二级,其中普通话语音课教师和口语课教师必须达到一级; 2.普教系统的教师以及职业中学与口语表达密切相关专业的毕业生,普通话水平不得低于二级;,3.非师范类高等院校的教师以及与口语表达密切相关
12、专业的毕业生,普通话水平不得低于二级; 4.广播电视教学的教师,普通话水平不得低于二级; 5.报考教师资格的人员,普通话水平不得低于二级; 6.国家级和省级广播电台、电视台的播音员和节目主持人，普通话水平必须达到一级甲等；其余广播电台、电视台的播音员和节目主持人的达标要求由广播电影电视部另行规定；,7.电影、话剧、广播剧、电视剧等表演、配音人员，播音、主持人专业和电影、话剧表演专业的教师和毕业生，普通话水平必须达到一级； 8.其他应当接受普通话水平测试的人员（如公务员、律师、医护人员、导游员、讲解员、公共服务行业的营业员等），其达标等级可根据不同地区、不同待业特点由省级语委确定。,三、普通话测
13、试试卷构成,第一题：读单音节字词100个。（10分）评分：错一字扣0.1分,缺陷一字扣0.05分。 出卷:覆盖所有的声、韵、调。 要求：字音准确、字正腔圆。 第二题：读多音节词语4550个。（20分）评分：错一字扣0.2分,缺陷一字扣0.1分。 第三题： 选择判断（10分）,第四题：朗读短文。（30分）评分：字音扣分：错一字扣0.1分(错、漏、增)声、韵系统缺陷 -0.5 -1语调偏误 -0.5 -1 -2流畅度（含回读） -0.5 -1 -2停连不当： -0.5 -1 -2超时扣分： -1 第五题：命题说话。（30分）（40分） 评分：语音标准度：25分词汇、语法规范度：10分自然流畅度：5
14、分缺时扣分：（略） 样卷见教材P8页,四、普通话水平测试的内容及评分标准,（一）读单音节字词（100个音节）3.5分钟 10分 目的： 测试应试人声母、韵母及声调读音的标准程度。 评分标准： 错音扣0.1分，缺陷扣0.05分 (二）读多音节词语（100个音节）2.5分钟 20分 目的： 测试应试人的声、韵、调和变调、轻声、儿化读音的标准程度 评分标准： 错音扣0.2 分，缺陷扣0.1分,（三）朗读短文（400个音节） 30分 目的： 测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。 评分标准： 每错、漏、改、加一个字扣0.1分 声韵系统性语音缺陷视程度扣0.5分、1分 语调偏误、停连不当或朗读不流畅（
15、包括回读） 视程度各扣0.5分、1分、2分,（四）命题说话（限时3分钟）40分目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度、自然流畅程度。评分标准： 1.语音标准程度25分分为六档：一档：02分；二档：错误在10次以下34分三档：错误在1015次56分四档：错误在1015次方音重78分五档：错误在1645次911分六档：错误在45次以上方音重1214分,2.词汇语法规范程度：10分（根据说话的具体情况扣14分） 3.自然流畅度：5分 （口语化较差，有背稿子的表现，扣0.5分、1分；语言不连贯，语调生硬。扣2 分、3分。）说话时间不足3分钟酌情扣分,
16、第二章 读单音节字词测试指导与训练,第一节 普通话声母及其发音训练 普通话声母共有21个，都由辅音充当。辅音的发音方法是由发音部位和发音方法决定的。 发音部位：指发音时发音器官对气流形成阻碍的位置。 发音方法：包括三个基本方面：即发音时阻碍气流的方式、气流的强弱、声带是否颤动。,一、普通话声母的分类 （一）按发音部位分类,双唇音：b p m 唇齿音：f 舌尖前音：z c s 舌尖中音：d t n l 舌尖后音：zh ch sh r 舌面音：j q x 舌根音： g k h,（二）根据发音方法分类,1、克服阻碍的方式 塞音：6个，b、p、d、t、k 擦音：6个，f、h、x、sh、r、s 塞擦音：
17、6个，j、q、zh、ch、z、c 鼻音：2个，m、n 边音：只有1个，l,塞音：发音时发音器官完全闭塞，挡住气流，然后突然打开，气流冲过阻碍，爆发成音。如：b、p、d、t、g、k 擦音：发音时发音器官靠近，中间形成窄缝，使气流从中间摩擦成音。如：f、h、x、s、sh、r 塞擦音：发音时，发音器官完全闭塞，挡住气流，然后打开形成一条窄缝，使气流从中间摩擦成音。如：j、q、z、c、zh、ch,鼻音：发音时，口腔通路完全闭塞，软腭下垂，气流振动声带后由鼻腔流出。如：m、n 边音：发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，然后舌尖两边松弛下垂，气流振动声带后从两边空隙流出，发出声音。如：l,2、气流的强弱 按
18、照发音时呼出的气流的强弱，普通话声母中的塞音和塞擦音分为两类，不送气音和送气音。 不送气音：发音时，呼出的气流较弱。 有6个：b、d、j、zh、z。 送气音：发音时，呼出的气流较强。 有6个：p、t、k、q、ch、c。 3、声带的振动 多数辅音声母发音时气流不振动声带，称为清音，共有17个：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。 少数辅音发音时气流要振动声带，称为浊音，浊音只有四个：m、n、l、r,普通话声母总表,二、普通话声母的的发音要领及训练,1、双唇音发音 b：发音时，双唇完全闭合，阻住气流；然后，使气流冲破阻碍，爆破成音,不颤动声带。 疤b 白bi
19、笔b 不b 斑驳bn b 把柄b bng p：发音时，发音过程与b相同，只是除阻时气流较强。 剖pu 培pi 普p 炮po 偏偏pin pin 偏旁pin png 评判 pngpn m：发音时，双唇闭合，软腭下降，使气流从鼻腔流出，同时颤动声带。 摸m 盟mng 渺mio 漫mn 盲目mng m 渺茫miomng 面貌min mo,2、唇齿音发音训练,f：发音时，上齿与下唇之间形成窄缝，气流从中摩擦而出，不颤动声带。封fng 福f 返fn 沸fi 蜂房 fng fng 奋fn f 防范 fng fn,3、舌尖中音发音训练 d :发音时，舌尖顶住上齿龈，阻塞气流；然后用力使气流冲破阻塞，爆破成音
20、，不颤动声带。 丹dn 读d 捣do 兑di 动荡dng dng 定点dngdan 丢掉du dio t: 发音时，发音过程与d相同，但呼出的气流较强。 涛to 亭tng 妥tu 叹tn 逃脱to tu 体贴 t ti 梯田t tin,n：发音时，舌尖和上齿龈构成阻碍，软腭下降，气流从鼻腔中流出，同时颤动声带。 拈nin 挪nu 脑no 溺 n 泥泞n nng 袅袅nio nio 男女nn n l :发音时，舌尖与上齿龈后部形成阻碍，气流从舌头两边流出来，同时颤动声带。 拉l 鳞ln 懒ln 绿l 玲珑lng lng 嘹亮lio ling 邻里 ln l,4、舌根音发音训练,g ：发音时，舌根
21、与软腭形成阻碍，阻塞气流；然后用力使气流中破阻碍，爆破成音，声带不颤动。 钢 gng 革 g 改 gi 告go 更改 gng gi 故宫 g gng 感官 gn gun k：发音时，发音过程与g相同，但气流较强。 开 ki 壳 k 垦 kn 快kui 开口ki ku 宽阔 kun ku 困苦 kn k h：发音时，舌根抬起接近软腭，形成窄缝，气流从中摩擦而出，声带不颤动。 烘 hng 喉 hu 悔 hu 画 hu 皇后 hung hu 回环 hu hun 火海 hu hi,5、舌面音发音训练,j：发音时，舌面前部贴住硬腭前部，阻塞气流，然后，舌头缓缓离开硬腭，形成窄缝，气流从中摩擦而出，声带不
22、颤动。 礁 jio 洁 ji 锦jn 锯 j 嫁接 ji ji 寂静 j jng 军机 jn j q：发音时，发音过程与j相同，但气流较强。 亲 qn 旗 q 请 qng 切 qi 亲切 qn qi 侵权qn qun 欠缺qin qu x:发音时，舌面前部与硬腭前部形成窄缝，气流从中摩擦而出，不颤动声带。 熄x 辖 xi 享xing 现xin 形象 xng xing 信息 xn x 新型 xn xng,绕口令强化练习,稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身长三尺七，老汉七十牙齿才出齐。一个孩子拿双鞋子，看见茄子放下鞋子，拾起茄子忘了鞋子。,6、舌尖后音发音训练,zh:发音时，舌尖顶住硬腭前部，
23、阻塞气流，然后，舌尖离开硬腭，形成窄缝，气流从中摩擦而出，声带不颤动。 瞻zhn 哲zh 找zha 仲zhng终止 zhng zh 执照 zh zho 珍珠 zhn zh ch: 发音时，发音过程与zh相同，但气流较强。 充chng 垂chi 尺ch 创chung 长城chng chng 成虫 chng chng 超常cho chng,sh：发音时，舌尖翘起，与硬腭之间形成窄缝，气流从中摩擦而出，声带不颤动。 商 shng 舌 sh 哨 sho 甚 shn 山水 shn shi 生疏 shng sh 税收shu shu r:发音时，舌尖翘起，与硬腭之间形成窄缝，气流从中摩擦而出，颤动声带。 扔
24、 rng 人rn 染rn 若ru 软弱 run ru 荣忍 rng rn 仍然 rng rn,7、舌尖前音发音训练,z:发音时，舌尖顶住上齿背，阻塞气流，然后，舌尖缓缓离开上齿背，并与之形成窄缝，气流从中摩擦而出，声带不颤动。 灾zi 杂z 早zo 赞zn 再造zi zo 啧啧z z 自尊z zn c :发音时，发音过程与z相同，但气流较强。 苍cng 财ci 草co 测c苍翠cng ci 层次cng c 猜测ci c,s:发音时，舌尖与上齿背形成窄缝，气流从中摩擦而出，声带不颤动。 撕 s 俗s 所su 散sn 琐碎su si 搜索su su 四散 s sn,8、零声母,所谓零声母，就是“没
25、有声母”，音节中只有韵母。如“英”（ing）、“昂”（ang）、“讴”（ou）。在小学课本中，没有零声母的概念，而将y、w（即i、u）也做为声母。严格说来，y、w不能算做声母，它是复韵母中的韵头，只是在零声母音节中，其位置类似声母罢了。i、u、或以i、u、开头的零声母音节，为了避免“词儿”连写时与前一音节划不清界限，将开头的i、u、改换成y、w、yu，或者在i前加y，在u前加w。 例如：英：yng yng,三、普通话声母难点音专项训练,（一）分辨zh、ch、sh和z、c、s zh、ch、sh、是舌尖后音，也叫翘舌音。发音时舌尖翘起，舌身后缩，抵住或接近硬腭前部。注意，发音时舌尖不要向前平伸，也
26、不要向后卷起来。发音时上下牙齿之间稍稍离开。 z、c、s是舌尖前音，也叫平舌音，发音时舌尖向前平伸，抵住或接近上齿背。只要注意，发音时舌尖不要放在上下牙齿之间，形成齿间音，也不要把舌尖翘起来。 普通话里zh、ch、sh、和z、c、s能区别意义。 利用形声字偏旁类推和普通话声韵配合规律帮助我们记住普通话中哪些字读z、c、s，哪些字读zh、ch、sh。,（1）利用形声字偏旁类推,汉字中有大量的形声字。凡声旁相同的字，他们的声母或者是声母的发音部位往往相同，我们记住z、c、s和zh、ch、sh的声旁代表字，就可以类推记住同偏旁的一大批字。例如：记住了“宗zng”的声母为z，便可以类推出“宗、棕、综、
27、踪、鬃，粽zng；琮，淙cng”等字的声母都为z,或者为同部位的c，只有个别字除外，例如“崇chng”。 同样的记住了“朱zhu”的声母为zh，便可以类推出以“朱”作声旁的“珠、株、蛛、铢、洙、侏”等字的声母都为“zh”。 （教材附录1 p66-70）,(2)利用普通话声韵配合规律,本章附录6“普通话声韵配合表”p77找规律 普通话中，舌尖前音z、c、s不拼韵母ua、uai、uang，所以“抓、刷、拽、踹、帅、装、窗、双”等字的声母都应该为舌尖后音。 普通话中，舌尖后音sh不与韵母ong相拼，所以，“松、耸、送”等字的声母都应该为舌尖前音s。 训练教材p39-40，z、c、s与zh、ch、sh
28、单字对比练习，音节组合练习。,绕口令,Zzh张大嘴，脏大嘴俩人对坐来比嘴张大嘴说脏大嘴嘴脏脏大嘴说张大嘴嘴长,Cch,紫瓷盘，盛鱼翅。一盘熟鱼翅，一盘生鱼翅。迟小池拿了一把瓷汤匙，要吃清蒸美鱼翅。一口鱼翅刚到嘴，鱼刺刺进齿缝里，疼得小池拍腿挠牙齿。,Ssh,要想说对四，舌尖碰牙齿；要想说对十，舌头别伸直；认真学，常练习，十四、四十、四十四。昨天星期四，去了四趟广州市，花了四百四十四块四毛四，买了四百四十四斤西红柿。,（二）分辨n和l,普通话里鼻音n和l有区别意义的作用。(年代)nin dailin dai(连带)；在不少方言里，n和l完全相混或者部分相混。普通话了n是鼻音，发音时气流通过鼻腔，
29、由鼻孔呼出，不由口腔呼出。l是边音，发音时气流从舌头的两旁呼出，不从鼻腔呼出。 不会发鼻音声母n的人，可以可先将鼻音声母字放在含前鼻音韵母的字后练习。例如，总是将“内容nei rong”发成“lei rong”，可先将“内”放在“门”前等前鼻音字后练习。 内门内 耐忍耐,另外，不会发边音l的人，最初练习时，尽量不要将l声母字放在鼻音韵母字后练习，而是尽量放在口音后练习，例如，练习发“楼”时，可先放在“阁楼”、“塔楼”等词语中练习，而尽量不要先放在“门楼”等含鼻音韵母的字后练习，避免受前面鼻音韵尾的影响。 楼阁楼 类各类 猎打猎,（1）利用形声字偏旁类推 记住了“宁”的声母是鼻音n，便可类推记住
30、“宁、拧、柠、咛、泞”等一批字的声母都是n。同样记住了“利”的声母是l，便可以类推记住“梨、俐、犁、痢、莉”等一批字的声母都是l。（教材附录2 p70-72） （2）利用普通话的声韵配合规律 本章附录6“普通话声韵配合表”p77找规律 普通话中n不与韵母“ia ou”相拼，只有一个不常用的“耨nou”，因此，“俩”、“楼、漏、搂、娄、陋”等字的声母都是边音l。 l不与韵母en相拼，因此，“嫩”的声母是鼻音n。 训练教材p40，n与l单字对比练习，音节组合练习。,绕口令,刘小牛与柳小妞 刘村有个刘小牛， 柳村有个柳小妞， 刘小牛去放牛， 柳小妞种石榴， 刘小牛让柳小妞骑牛牛， 柳小妞让刘小牛吃石
31、榴。,牛郎和刘娘,牛郎恋刘娘，牛郎牛年恋刘娘； 刘娘念牛郎，刘娘年年念牛郎； 牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎； 郎恋娘来娘念郎，念娘恋娘恋郎念郎。,（三）分辨f和h,f和h都是清擦音，发音方法相同，最大的区别是发音部位。 f是唇齿音，发音时，下唇抬起接近上门齿。 h是舌根音，发音时，舌头后缩，舌根抬起接近软腭，下唇应远离上门齿，处于开口的状态。,（1）利用形声字偏旁类推 记住了“付”的声母是f，便可以类推记住“付、符、腐、俯、府、腑、咐”等一批字的声母都是f。（教材附录3 p72-74）（2）利用普通话的声韵配合规律 本章附录6“普通话声韵配合表”p77找规律 f不和ai、ong等韵母相拼，f和韵母o
32、相拼只有一个“佛”。 f拼合口呼韵母时，只限于单韵母u，f不和u起头的复韵母相拼。 训练教材p41，f与h单字对比练习，音节组合练习。,绕口令,丰丰和芳芳，上街买混纺。 红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺， 红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳。 红、粉、灰、黄花样多，五颜六色好混纺。,（四）分辨r和l,r舌尖后音,发音时，舌尖翘起，与硬腭之间形成窄缝，气流从中摩擦而出，颤动声带。 l舌尖中音，发音时，舌尖与上齿龈后部形成阻碍，气流从舌头两边流出来，同时颤动声带。 训练教材p42-43，r与l单字对比练习，音节组合练习。,第二节 普通话的韵母及韵母发音训练,一、普通话韵母的分类 普通话韵母共有39个。
33、（一）按开头元音发音口形可分 开口呼：凡韵母不是i、u、，或不以i、u、开头的韵母，有16个； 齐齿呼：韵母是i和以i为韵头的韵母，有10个； 合口呼：韵母是u和以u为韵头的韵母，有9个； 撮口呼：韵母是和以为韵头的韵母，有4个,（二）按韵母的内部结构分,韵母可以包含韵头、韵腹、韵尾三部分 韵头（介音）：是韵腹前面的元音音素。发音较短促，不太响亮。 韵腹：韵母中发音最清晰、响亮的元音音素，即主要元音，是韵母不可缺少的构成成分。 韵尾：韵腹后面的音素，发音比较轻短模糊。,韵母结构表,按韵母的内部结构分,1.单韵母 由一个元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。 普通话中单元音韵母共有10个： a
34、、o、e、i、u、-i（前）、-i（后）、er。 单元音韵母发音的特点：自始至终口形不变，舌位不移动。 舌面单韵母7个：a、o、e、i、u、 舌尖单韵母2个：-i(前)、-i(后) 卷舌元音单韵母1个：er,2.复韵母,由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。 普通话共有13复韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、e、iao、iou、uai、uei。 根据主要元音所处的位置，复韵母可分为前响复韵母，中响复韵母和后响复韵母。 前响复韵母共有4个：ai、ei、ao、ou。 后响复韵母共有5个：ia、ie、ua、uo、e。 中响复韵母共有4个：iao、iou、uai、uei。,3.鼻
35、韵母,由一个或两个元音后面带上鼻辅音韵尾构成的韵母叫鼻韵母。 鼻韵母共有十六个，根据鼻辅音韵尾的不同，鼻韵母分为前鼻韵母和后鼻韵母两类。 前鼻韵母8个：an、en、in、n、ian、uan、uen、an， 后鼻韵母8个：ang、eng、ing、ong、iang、uang、ueng、iong。,普通话韵母总表,二、普通话韵母的发音要领,1.单韵母 元音的发音主要舌位的前后、舌位的高低、唇形的圆与不圆调节变化。 a：央低不圆唇元音 o：后半高圆唇元音 e：后半高不圆唇元音 ：前半低不圆唇元音 i：前高不圆唇元音 u：后高圆唇元音 ：前高圆唇元音 er：卷舌元音,a:发音时，口腔打开，舌位央低，舌尖
36、约在下齿龈部位。舌面中部偏后微微隆起，双唇自然展开，振动声带。 打岔d ch 腊八lb 大妈 d m 爸爸b ba 擦 c 答d 雅 y o:发音时，舌头后缩,舌根隆起与软腭相对，舌位半高，自然圆唇，振动声带。 坡p 佛f 跛b 末 m 磨破m p 婆婆 ppo e：发音时，双唇自然展开，其他情况与o相同。 歌 g 择 z 扯 ch 乐 l 苛刻 kk 合格 h g 特赦t sh,：发音时，舌位半低，舌尖抵住下齿背，振动声带，微微展唇，展唇幅度小于e的唇形；这个音一般出现在ie、e中，很少自成音节。 爹 di 绝 ju 也 y 虐 n 姐姐ji jie 结业ji y 确切 qu qi i：发音
37、时，舌面前部隆起接近硬腭，舌尖抵住下齿背，双唇自然展开成扁平状，颤动声带。 袭击x j 逼b 皮p 启q 地 d 低级 d j 立体 l t,u：发音时，舌头后缩，舌根抬起接近软腭，双唇拢圆成一小孔，颤动声带。 枯k 福 f 捕b 顾 g 出土 ch t 毒素 d s 数目sh m ：发音时，发音情况与i相同，只是双唇撮圆成一小孔，比发u时的唇形小。 屈 q 局j 女 n 育 y 区域 q y 寓于 y y 须臾 x y 和u都是圆唇的高元音，但是，二者相比，u唇形更圆，双唇向前更突出，二者最大的不同是，舌面隆起点在前，u舌面隆起点在后。,舌尖单韵母,-i：舌尖前单韵母发音时，舌尖与上齿背相对
38、并形成窄缝，气流经过时不发生摩擦，自然展唇，颤动声带。 撕 s 慈 c 子z 寺 s 私自 s z 字词z c 此次 c c -i：舌尖后单韵母发音时，舌尖翘起，与硬腭前部相对，形成窄缝，气流经过时不发生摩擦，自然展唇，颤动声带。 施 sh 持 ch 指 zh 日 r 值日 zh r 指使zh sh,卷舌单韵母,er：发音时，舌位半高，居中，舌尖卷起与硬腭相对，不圆唇，颤动声带，不跟辅音声母相拼，自成音节，如“儿 r”、“耳r”，“ r”中的符号“r”不代表音素，只表示卷舌动作，是由两个字母标写的单元音韵母。 而 r 耳 r 二 r 儿女 r n 二胡 r h,普通话单韵母发音训练教材p52绕
39、口令 打南坡走过来个老婆婆，俩手托着俩笸（p）箩。 左手托着的笸箩盛的是菠萝， 右手托着的笸箩盛的是萝卜。 你说说，是老婆婆左手托着的笸箩盛的菠萝多， 还是老婆婆右手托着的笸箩盛的萝卜多。 说的对，送给你一笸箩菠萝， 说的不对，罚你替老婆婆把盛菠萝的笸箩和盛萝卜的笸箩送到大北坡。,2.复韵母,（1）前响复韵母的发音： 它们的共同特点是前一个元音清晰响亮，后一个元音轻短模糊，注意舌位的滑动。 ai发音时，先降低舌位，舌面隆起与硬腭相对，开口度较单元音aA小一些，舌面稍靠前，然后迅速抬高舌位，唇形微展发出轻短含糊的i音。 猜 ci 来 li 改 gi 带 di 开采 ki ci 拍卖pi mi 灾
40、害 zi hi ei发音时，先发e，舌位较单元音ee靠前稍低，舌尖抵住下齿背，舌面隆起与硬腭中部相对，然后舌位迅速抬高，向i的方向滑动。 碑bi 肥fi 美mi 配pi 蓓蕾bi li 配备 pi bi 妹妹 mi mei,ao发音时，韵腹aa较单元音aA舌面靠后，隆低舌位至最低点，口腔大开，然后迅速抬高舌位，逐渐圆唇，u要发得轻而短。 超 cho 陶 to 考 ko 盗 do 招考 zho ko 号召 ho zho 稻草 do co ou发音时，韵腹要发得较单元音oo偏前，近于央元音，韵尾u只表示舌位的滑动方向，应发得轻而短。 收 shu 楼 lu 否 fu 厚 hu 偷偷 tu tu 收购
41、 shu gu 口头 ku tu,（2）后响复韵母的发音：,它们的共同特点是：前面的元音发得轻短，只表示舌位从那里开始移动，后面的元音发得清晰响亮。 ia发音时，i表示舌位起始的地方，发得轻短，很快滑向前元音a，a发得长而响亮。 加 ji 峡 xi 哑 y 洽qi 恰恰 qi qi 下架 xi ji ie发音时，先发i，很快发，前音轻短，后音响亮。 接 ji 别 bi 野 y 切 qi 谢谢 xi xie 姐姐 ji jie 结业 ji y,ua发音时，u念得轻短，很快滑向a，a念得清晰响亮。 夸 ku 娃 w 爪 zhu 化 hu 画画 hu hu 娃娃 w wa 刮花 gu hu uo发音
42、时，u念得轻短，舌位很快降到o，o清晰响亮。 多 du 国 gu 火 hu 卧 w 坐落 zu lu 陀螺 tu lu 错过 cu gu e发音时，先发高元音，念得轻短，舌位很快降到，清晰响亮。 缺 qu 决 ju 雪 xu 略 le 雀跃 qu yu 缺略 qu le 约略 yule,（3）中响复韵母的发音：,它们共同的发音特点是：前一个元音轻短，后面的元音含混，音值不太固定，只表示舌位滑动的方向，中间的元音清晰响亮。 iao发音时，先发i，紧接着发ao，使三个元音结合成一个整体。 标 bio 描 mio 角 jio 跳 tio 窈窕 yo tio 逍遥 xio yo 袅袅 nio nio
43、iou发音时，先发i紧接着发ou，紧密结合成一个复韵母。 优yu 牛 ni 酒 ji 秀xi 求救 qi ji 舅舅 ji jiu 优秀yu xi,uai发音时，先发u，紧接着发ai，使三个元音结合成一个整体。 乖 gui 怀 hui 拐 gui 快 kui 乖乖 gui gui 摔坏 shui hui 外快 wi kui uei发音时，先发u，紧接着发ei，紧密结合成一个整体。 亏 ku 垂 chu 水 shu 贵 gu 回味 hu we 摧毁 摧毁 cu hu,普通话复韵母发音训练教材p53 绕口令 清早礁角小鸟叫，鸟叫礁角宝岛天将晓。 战士矫健站礁角，笑瞧鸟叫礁角宝岛天将晓。长扁担，短扁
44、担， 长扁担比短扁担长半扁担； 短扁担比长扁担短半扁担。 长扁担绑在短板凳上， 短扁担绑在长板凳上。 长板凳不能绑在比短扁担长半扁担的长扁担上； 短板凳也不能绑在比长扁担短半扁担的短扁担上。,3.鼻韵母,（1）前鼻韵母的发音 an发音时，舌位由最低逐渐升高，舌面前部抬起贴住硬腭前部，阻塞气流，同时，软腭下降，打开鼻腔通道，使气流转从鼻腔流出，开口度由大渐小，并不闭合。 搬 bn 繁 fn 敢 gn 蛋 dn 黯然 n rn 摊贩 tn fn 斑斓 bn ln en发音时，舌位从半高继续升高，舌面前部抬起贴住硬腭前部，阻塞气流；同时，软腭下降，打开鼻腔通道，使气流从中流出，开口度由半开逐渐减小，
45、但不闭合。 跟 gn 门mn 粉 fn 甚 shn 人身 rn shn 认真 rn zhn 振奋 zhn fn,in发音时，舌位由高元音i迅速抬高，使舌面前部贴住硬腭前部，阻塞气流；同时，软腭下降，打开鼻腔通道，使气流从中流出，开口度基本保持不变。 巾 jn 禽 qn 泯 mn 聘 pn 临近ln jn 民心 mn xn 殷勤yn qn n发音时，舌位由高元音y继续升高，直至舌面前部贴住硬腭前部，阻塞气流；同时，软腭下降，打开鼻腔通道，使气流从中流出，唇形由撮圆逐渐松驰。 熏 xn 群 qn 陨 yn 俊 jn 军训jn xn 均匀jn yn 芸芸 yn yn,ian发音时，舌位由高迅速降低，
46、然后再次抬起，使舌面前部贴住硬腭前部，阻塞气流；同时，软腭下降，打开鼻腔通路，使气流从中流出。 迁 qin 棉 min 脸 lin 变 bin 电线 din xin 渐渐 jin jin 面前 min qin uan发音时，舌位由高降低，然后再次抬高，使舌面前部贴住硬腭前部，阻塞气流；舌面经历了从后向前的变化；同时，软腭下降，打开鼻腔通道，使气流从中通过。 穿 chun 环 hun 短 dun 赚 zhun 贯穿gunchun 婉转wn zhun 专款 zhun kun,an发音时，舌位由高迅速降低，然后再次抬高，使舌面前部贴住硬腭前部，阻塞气流；同时，软腭下降，打开鼻腔通道，使气流从中通过。
47、 捐 jun 全 qun 选 xun 劝 qun 泉源 qun yun 渊源yun yun 轩辕 xun yunuen发音时，舌位由高迅速降至半高，然后再次抬高，使舌面前部贴住硬腭前部，阻塞气流；同时，软腭下降，打开鼻腔通道，使气流从中通过。 尊 zn 纯 chn 准 zhn 问 wn 混沌 hn dn 温顺wnshn 谆谆 zhn zhn,（1）后鼻韵母的发音,ang发音时，先发后低不圆唇元音a，然后抬起舌根，抵住软腭，阻塞气流；同时，软腭下降，打开鼻腔通道，使气流从中通过。开口度由最大逐渐缩小，但不闭合。 康 kng 航 hng 绑 bng 档 dng 帮忙 bng mng 厂房 chng fang 党章 dng zhng eng发音时，先发央元音e，然后发ng(过程与上同)，开口度略有缩小。 耕 gng 丞 chng 整 zhng 迸 bng 风声 fng shng 冷风 lng fng 生成 shng chng,
