1、二年级语文上册 识字三拍手歌教学设计-第二课时第二课时一、复习与这堂课有关的知识1、开火车读生字，看谁认识的多。2、观看动物世界的视频。你看到了哪些动物？ 二、细读课文，借图识记1、看图，找一找, 课文里提到了哪些动物？大雁 孔雀 锦鸡 老虎 黄鹂 百灵 熊猫 黄鹂 熊猫 雄鹰2 介绍隹与鸟大家仔细观察一下，上面的词语中，有些字是相似的，找出来大雁 孔雀 雄鹰这三个词语中，都含有“隹” ，这是为什么呢？“隹”：象形。甲骨文字形,象鸟形。 说文:“鸟之短尾之总名也。 ” 与“鸟”同源“隹”是汉字的一个部首从“隹”的字与禽类有关本与 鸟同源。隹是汉字的个部首,从隹的字与禽类有关。本 义:短尾鸟的总
2、名。小结：凡带有“隹”的字，一般都与鸟有关系！3 课后习题： 看最后一题 说说锦鸡 黄鹂 天鹅 这些字有什么共同之处？ 都和鸟有关4 游戏拍手学儿歌。 1 先读课文：开火车读 一人一句 两人一句 2 两人合作游戏 体会诗歌的节奏 三、思考与拓展1 第一小节和最后一个小节讲了什么道理。动物和人类一样，都是大自然的孩子。 我们要和动物和谐相处，爱护它们、保 护它们，共同拥有美丽的大自然。2 拓展延伸1 观察动物图片 动物可爱 2 生活中 你遇到过这种情况吗？你会怎么做？ 四、学习生字朋 友 五、总结全文。1 学了这一课，你懂得了什么？2.熟读课文，把今天学过的内容讲 给家人听。六、板书：3 拍手歌隹 鸟我们要保护动物 二年级教师车金玲2017 年 9.15
