1、故宫博物院【教材分析】本文选自新课标人教版八年级上册第三单元。本单元的主题介绍建筑园林、名胜古迹，文体都是说明文。故宫博物院如同一篇解说词，按照空间顺序，着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，由中间到两侧，逐次介绍建筑物。这种顺序安排，既符合一般的游览参观习惯，也符合故宫各建筑物之间的主次关系。作者条理分明的介绍了故宫博物院宏大壮丽的规模和层次井然的布局，重点介绍了三大殿，使我们了解到故宫的位置、地位、总体布局、艺术风格等多方面的知识，也使我们认识到封建社会的奢靡和劳动人民的智慧。【教学目标】知识和能力目标1、积累字词，掌握它们的读音和词义，重点把握“磬、攒、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮
2、殿”等词语。2、了解作者采用的空间顺序说明事物的作用。3、了解中国传统建筑艺术的独特风格和巨大成就，学生能够按照课文顺序复述课文。过程和方法目标1、整体把握文章内容，感知文意，理清文章的说明顺序，体会不同说明方法的作用，能采用不同的说明顺序介绍故宫。2、学习本文详略得当、重点突出的写作风格，分析作者这样运用的好处。3、学会搜集信息、筛选信息、整理信息，并加以整合进行创造性地运用的能力。情感态度和价值观目标故宫博物院集中体现了我国建筑艺术的最高水平和独特风格，是劳动人民智慧的结晶，学习本文，有助于激发学生的民族自豪感。【教学重点】1、理清本文的说明顺序，并能按照这个顺序复述课文。2、以太和殿为例，把握本文有详有略、重点突出的写作风格。【教学难点】通过老师提供或者自己搜索的信息源，搜集信息、筛选信息、整理信息，并能够拓展延伸。【教学方法】1、自主学习、合作交流和探究式的学习方法。2、网络学习法。3、拓展延伸法【教具准备】多媒体网络教室、多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】1、课前准备给学生提供通过百度搜索的有关故宫博物院的视频、文本、图片网址，要求学生上网浏览，搜集、筛选、整理信息，以“故宫印象”为话题，写一篇作文。1、连续剧故宫http:/ 分：故宫博物院 内廷：后三宫、御花园 选材精当总：艺术特点
