1、写给家长的话：熟练掌握汉语拼音是“注音识字，提前读写”的前提条件，一旦熟练地掌握了这种语文辅助式工具，就能帮助孩子大量识字，提前阅读，提前写作，学好普通话。所谓熟练掌握汉语拼音，就是学生能看到一个音节或音节群就像看到一个汉字或一个词组一样直接读出来，听到或想到某个音节，就能正确地写出来。学生具备了这种能力就具备了初步的阅读儿童注音读物的能力，就能进行初步的写作，为孩子以后的学习打下坚实的基础。因此，学生要想掌握拼读这种能力，就需要学生多次的、反复的练习，最终的目的就是要把知识转化为技能，希望在您和老师的努力下让每个学生都能达到熟练拼读这个要求。让孩子的阅读能力与写作能力加速在起跑线上。1、 b
2、 p m fb ba(爸爸 ) m ma（妈妈） b bo（伯伯） p po（婆婆） m mi（秘密） p p（爬坡） p b（瀑布） d f（大佛） m b（抹布） d m（大米） m f（木筏） m m（木马） b m（笔墨） m m（磨墨） m m（密码） m f（魔法）f m（父母） p f（皮肤） p pa（琵琶） b p（布匹） 2、 d t n ln t（泥土） d m（大马） d p（肚皮） d t（答题） d di（弟弟） d d（嘀嗒） n l（拿梨） n l（哪里） n l（努力） t d（土地） t d（徒弟） d t（地图） l ba（喇叭） l b（蜡笔） l d（陆地） t b（踏步） d d（大度） d d（打赌） l f（理发） f l（法律） d l（独立）掌握情况：（熟练，一般，不熟）10.1_ 10.2_ 10.3_ 10.4_ 10.5_ 10.6_ 10.7_回学校之后交上，请各位家长配合。 （请家长每天陪孩子读一遍并记录他们的掌握情况）
