1、东小教育装备管理和应用小亮点一、学校教育装备繁多，一个人肯定管理不过来，所以我校对教育装备管理做到分工。且教育装备管理分工明确，建教育装备管理领导小组。把各块教育装备分到具体的责任人头上，责任到人，做到事事有人管，件件都管好。二、图书管理比较到位。1、为了提高图书的流通率，在开学初及时制定出图书借阅安排表，规定哪些时间各班来集休借书。另外开放阅览室，方便大家的借阅。一、二、三年级每周一、三下午定期在阅览室阅览，三到六年级每周二、周四借阅一次。2、向学生宣传借阅制度、阅览制度。针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望各班班主任利用晨会的时间，向学生宣传借阅制度，告诉学生借的
2、图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。针对图书丢失、不按时归还这一现象，建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。3、定期召开图书管理员会议，培养他们的管理能力。图书的借阅是一项繁杂的工作，只靠老师的有限精力是很难做好的，这时就应该发挥图书管理员的职能，让他们真正成为老师的好帮手、小助手。针对图书借阅中存在的一些问题，在本学期我将定期召开图书管理员会议，告诉他们如何处理这些存在的问题，培养他们的能力。4、做好图书的整理、归类、登记工作。随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便大家的借阅，也为了避免图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。5、 定期向学生推荐优秀的儿童读物。新课程标准提倡学生必须多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，学生该如何选择？图书室为他们做好导向工作。在本学期将和语文教研组配合，开展一系列的读书活动，向学生推荐适合他们阅读的儿童读物，并开展“讲故事”比赛、 “诗歌朗颂”比赛、征文比赛。使他们能做到读写结合，学活语文。
