1、*小学教师量化考核指标体系被考核教师： 考核时间：2010-2011 学年度第 学期项目 内容 具体要求 分值 自查 考评组 行政*热 爱 本 职工 作模 范 遵 守 宪 法 、 法 律 和 职 业 道 德 ， 熟 悉 和 遵 守 学 校 教 学 工 作 的 有 关 规 定 。 贯 彻 国 家 的 教 育 方 针 ，忠 诚 人 民 教 育 事 业 ， 乐 教 敬 业 ， 具 有 强 烈 的 事 业 心 和 责 任 感 。 全 面 关 心 、 爱 护 学 生 的 成 长 ， 努力 作 好 教 书 育 人 工 作 ， 做 学 生 的 良 师 益 友 。10*团 结 协 作服 从 安 排服 从 学
2、校 工 作 安 排 ， 贯 彻 学 校 各 项 规 章 制 度 ， 能 认 真 履 行 本 岗 位 的 工 作 职 责 ， 完 成 学 校 交 给 的各 项 任 务 ， 完 成 效 果 好 ， 无 出 现 教 学 事 故 。 10*主动承担工作每 学 期 达 到 教 学 基 本 节 数 220 节 （ 基 本 节 数 全 校 总 课 时 数 在 校 教 师 人 数 20） ， 达 不 到 基本 节 数 的 每 少 一 节 扣 0.2 分 ， 扣 完 为 止 。 10积 极 参 加政 治 学 习每 次 召 开 教 师 会 议 或 政 治 学 习 要 求 记 录 ， 及 时 完 成 学 习 内 容
3、 及 各 类 学 习 笔 记 ， 联 系 实 际 ， 书 写认 真 得 10 分 。 不 记 录 或 由 他 人 代 写 ， 代 抄 或 不 上 交 者 扣 10 分 。 （ 每 学 期 按 学 校 会 议 记 录 内 容次 数 抽 查 登 记 ）10一政治思想道德水平50 分积 极 参 加学 校 组 织的 各 项 活动按 时 参 加 ， 不 迟 到 、 不 早 退 ， 遵 守 会 场 纪 律 ， 不 做 与 会 议 无 关 的 事 情 ， 全 勤 10 分 。 迟 到 一 次 扣1 分 ， 早 退 一 次 扣 1 分 ， 病 假 一 次 扣 0.5 分 ， 事 假 一 次 扣 1 分 ， 无
4、 故 不 到 扣 10 分 。 （ 以 会 议 或活 动 记 录 登 记 为 准 ）101.认真钻研教学大纲和教材，首先弄懂弄熟教材内容，然后参考教学资料。 （1 分）2.写好教案。教案基本上应包括下列内容： 教学目的； 教学过程（课题引入、内容重点难点的安排、小结） ； 教学方法（包括使用教具） ； 课内练习、课外作业题； 板书设计。 （10 分）认真备课3.备课以个人钻研为主，在自备基础上积极参加同教材集体备课活动。 （检查备课组活动记载）（2 分）131.严格按照课表上课，不随便调课，有事调课通过教务处。 （2 分）2.教师要严密地组织教学，不迟到不早退，不拖堂；严格地要求学生遵守课堂纪
5、律，注意结合教学进行思想教育。 （2 分）3、课堂内如发生问题，应以任课教师为主，负责处理，应注意方法，不得随意剥夺学生上课权利。 （2 分） （根据值周记载及学生问卷）认真上课4.教师要根据教学目的，正确的阐述教学内容，注意突出重点，突破难点，珍惜每一分钟。板书要工整。 （2 分）81.布置作业按年级统一，结合教学内容的要求，并从学生实际出发。 （1 分）二教学六认真工作50 分认真批作 2.严格要求学生按量、按质、按时独立完成作业。 （1 分） 83.作业批改要及时，学生有差错（包括书写规格） ，一定要求订正，书写潦草应予重抄，注意评分（或优、良、及格、不及格）和必要的评语。 （4 分）发
6、现让学生代批改的不得分。4.作业有小结，要表扬先进，分析问题，并在教后记中有所反映。 （2 分）1.在课堂教学基础上，有培优补差计划、记录、资料及总结。 （2 分）2.学生在校自习时间（早间、午间）提倡教师主动下班辅导，了解学生完成作业的情况，并解答学习中疑难问题。 （3 分）认真辅导3.注意指导学生的学习方法，在学生中开展互帮互学活动。 （1 分） （根据学生问卷）61.除对学生进行全面考核外，应注意随堂检查，及时了解教学效果。 （2 分）2.考试后要及时评定成绩，进行质量分析，并在学生中小结讲评，对学有创见的学生应予鼓励，努力形成你追我赶奋发向上的竞争气氛。 （2 分） （检查成绩册，备课
7、本中学生成绩分析）3.单元考试卷要要求家长签名，无家长签名的不得分。 （1 分）认真进行成绩考核4.监考老师应严格执行考试规则。 （1 分） （查考场记录）61.在教研组长领导下，积极开展教研活动，认真及时完成教研组布置的任务，积极参加备课组活动。 （3 分）由教研组长根据教研活动记录打分2.教法要立足于改革，不断提高教学效率。积极参加各科基本功竞赛活动和评优课活动。 10年以内教师每学期至少上一节公开课，10 年以上教师每学年至少一节（2 分）由教研组长根据教研活动记录打分。 （无上公开课的不得分）3.要努力形成虚心学习相互切磋的良好的教研气氛，教龄不足三年的教师每学期要求听课不少于 15
8、节，其他教师不少于 10 节，教研组长不少于 10 节。 （2 分） （听课内容记录真实有效果，代抄或传抄的不得分）认真教研和进修4.要注意总结经验，每学期撰写教学论文不少于一篇。每学年写教学总结一份，存入业务档案；要认真参加进修业务（2 分） （论文总结 1 分，教研进修 1 分）9*平均分根据平均分上浮或下浮情况居年级位置，平均分上第一名的 10 分，第二名的 8 分，第 3 名的6 分，平均分以下第 1 名 5 分，第 2 名 4 分，第三名 0 分（起点学年度两次期末考试之平均分，教学 2 班以上的的按班级考核后取平均分）10*及格率 根据及格率上浮或下浮情况居年级段的位置， （同上）
9、 10*优秀率 根据优秀率上浮或下浮情况居年级段的位置， （同上） 10三教学成绩40 分*阶段考根据平均分上浮或下浮情况居年级段的位置，平均分上第 1 名的 10 分，第 2 名的 8 分，第 3名的 6 分，平均分下第 1 名 5 分，第 2 名 4 分，第 3 名 0 分（起点以每学期 2 次阶段考之平均）10四劳动纪律迟到早退情况无迟到早退情况得满分 6 分,很少(5 次以内) 得 5 分, 5-10 次得 3 分,10 次以上不得分（以学校考勤登记为准） 6*参加学校会议全年参加会议全勤的满分 6 分，每缺席（公假除外）1 次扣 1 分，扣完为止，以会议记录为准。 620 分*全学期
10、出勤全学期无病事假作为全勤满分 8 分,事假 3 天（含 3 天）之内，病假 6 天（含 6 天）以内得 6分；事假 3-7 天，病假 6-14 天得 3 分； 事假 7 天以上，病假 14 天以上不得分。不 自 觉 履 行请 假 手 续 每 发 现 一 次 扣 2 分 。8教师教学论文或参加镇性以上活动，论文发表市级刊物奖励 10 分，学术论文交流获县一等奖8 分，二等奖 7 分，三等奖 6，优秀奖 5 分，学术论文获镇奖励并选送参加县评比加 5 分，同一内容多项重复取其最高项。镇性统考，获镇前五名的同科级科任各奖励 10 分；学生参加镇性统考或学科竞赛，学生获奖每人次奖励该科任 5 分，参
11、加县性统考或学科竞赛，学生获奖每人次奖励该辅导老师 10 分，镇性统考根据平均分上浮或下浮情况居年级段的位置，平均分上第 1 名的 8 分，第 2 名的 6分，第 3 名的 4 分， （起点为该次统考成绩之平均）参加县性教学评比获一等奖加 10 分，二等奖加 8 分，三等奖加 5 分，镇一等奖加 8 分，二等奖加 5 分，三等奖加 3 分，承担县性公开课加 10 分，镇性加 8 分，校性加 5 分，级加 3 分。每 学 期 达 到 教 学 基 本 节 数 220 节 （ 每 学 期 基 本 节 数 周 课 时 数 20） 每 超 过 一 节 奖 励 0.2 分 。五附加项40 分*超额完成工作
12、任务，承担公开课或参加镇性统考（各项奖励 10分封顶，合计 40分封顶） 教研组长、级组长、科组长、辅导员等以学校职务考核为依据，适当奖分，以最高得分项计。考核组人员签名 总分对考评组考核结果是否满意 被考核教师（签名）： 考核时间： 年 月 日备注：1、 本表每学期考核一次；结合平时不定时检查，由行政领导（各负责年级）根据听课、及作业批改情况和学生座谈、问卷等民主评议情况进行打分。2、 表中各项指标由教师如实对照自评，考评组、行政分别对相应项目打分，考核结果由教师本人签名，由考评组汇总上墙公布。3、 任教主科（语数英）教师以任教主学科为考核科目，任考查科目（体育、科学、品德等）教师教学成绩考核分取全体教师该块考核平均分。4、 学期考核教师得分在学校前 30%者，为优秀，作为（1）教师年度考核评优评先优先， （2）绩效工资考核的依据；（3）作为聘请续用的主要的依据。5、 本表满分 200 分，核各项指标解释权归学校考评小组。6、 表中带“*”号项目为本次考核主要指标，为本年学度期终考核。7、 “对考评组考核结果是否满意”在后面填上“同意”或“不同意” ，并签名。对“不同意”的，可向学校考评小组提出口头或书面申请，并进行复评。
