1、1第六节 实验：探究功与速度变化的关系课 时：一课时 教 师： 三维目标 知识与技能1会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度2学习利用物理图象研究功与物体速度变化的关系过程与方法1通过纸带与打点计时器来探究功与速度的关系，体验探究过程和物理学的研究方法2在实际探究过程中如何解决变力做功问题，如何将复杂的问题简单化情感、态度与价值观通过实验探究，体验探究的困难，享受成功的乐趣，体会学习的快乐，激发学习的兴趣；通过亲身实践，树立“实践是检验真理的唯一标准”的科学观教学重点 学习探究功与物体速度变化关系的物理方法，并会利用图象法处理数据教学难点 设计正确的探究方案；实验数据的处理方法；复杂问题的
2、转化方法教 具 准 备长木板、橡皮筋(每组 5 根)、小车、电火花式打点计时器(带纸带、复写纸等)、电源插座、刻度尺、钉子(已安装)、坐标纸、多媒体辅助课件等教 学 过 程实验目的：通过实验探究橡皮筋对小车做功与小车速度的关系实验器材：橡皮筋、小车、木板、打点计时器、铁钉等2思考：小车在木板上做什么性质的运动？先加速后匀速再减速我们要取的速度是哪个阶段的速度？这个速度该如何测量？橡皮筋恢复原长时的速度。利用打点计时器，用橡皮筋恢复原长时的一段位移与所用时间的比值近似计算该点的瞬时速度。 3实验过程：1、将打点计时器固定在一块平板上，让纸带的一端夹在小车后端，另一端穿过打点计时器。将平板安装有打点计时器的一端适当垫高，调整高度，直至轻推小车后使小车恰能在板上做匀速直线运动为止。2、将橡皮筋固定在小车前端。拉长橡皮筋使小车位于靠近打点计时器处，记下小车位置。接通打点计时器电源，释放小车。3、用 2 条、3 条、4 条、5 条橡皮筋分别代替 1 条橡皮筋重做实验，保证每次释放小车的位置相同，即橡皮筋被拉长的长度相同。4、在上述实验中打出的 5 条纸带中，分别找出小车开始近似做匀速运动的点，并分别测出匀速运动时的速度 v1 、v 2 、v 3 、v 4 、v 5 。45注意事项： 1、橡皮筋的选择2、平衡摩擦力 3、误差分析4、橡皮筋的条数5、实验装置的选取
