1、美丽的生命教学目标知识目标：通过观察大自然美丽的景色和各种各样的动植物，让学生了解生命的多种形态，感受生命的美丽。能力目标：进一步培养学生的观察能力、表达能力、收集、整理资料的能力、与人平等地交流和合作学习的能力。 情感态度价值观：激发学生对动植物的喜爱之情，使学生在发现、体验生命的过程中初步懂得世界上每一个生命都有生存的权利，每个生命都是平等的，都值得珍爱。教学重点：通过观察大自然美丽的景色和各种各样的动植物，让学生了解生命的多种形态，感受生命的美丽。教学难点：激发学生对动植物的喜爱之情，使学生在发现、体验生命的过程中初步懂得世界上每一个生命都有生存的权利，每个生命都是平等的，都值得珍爱。教
2、学准备：课件 动植物照片 教学过程：一、导入同学们好，今天杨老师给大家带来了小伙伴（地球的图片）这是什么？（地球）同学们，你们知道吗，在浩瀚的宇宙中可不仅仅只有地球（图片出示地球与其他行星的图片）你们知道地球与这些行星有什么不同吗？先别急着告诉老师，我们观看视频（播放地球上的生命）现在你们能回答老师这个问题吗？（PPT 出示问题 ，引导学生回答出生命，再板书“生命”）是啊，我们的地球正是有了这些生命才变得如此不同，才变得如此多彩。（PPT 出示图片）能说说你 们看到了什么吗？（小草、树、小鸟、小孩儿）你们都有一双锐利的眼睛，都发现了大自然中的生命，生命的魅力在于它生生不息，它给大自然带来了勃勃
3、生机，它五彩斑斓，才装扮出了美丽的世界！今天， 让我们一起来学习美丽的生命（板书完整）二、学习过程活动一：我看到的生命小组合作；1，说说校园、街道、森林、田地里都有哪些生命？ 2，完成记录表。3，每组派一名代表发言。想一想，能不能把刚才的生命进行分类？（PPT 出示有声的生命，无声的生命，会飞的生命，爬行的生命）生命是多姿多彩的，各种生命以它不一样的方式存在着，向我们展示了它们不同的生命形态。我们的世界才因此而美丽。活动二：我和我的动植物朋友我们人类和动植物们一起生活在地球这个大家园里，我们就应该和睦相处成为好朋友，同学们，你们有动植物伙伴吗？先听一听故事我和豆豆（教师讲述和宠物狗豆豆的故事）
4、老师的故事讲完了，下面，我们一起来分享和动植物们的趣事吧！小组合作：在组内交流自己和动植物朋友的事，交流完成后在全班分享，交流时间为 5 分钟。 （学生分享）同学们，植物（板书）有花开花落，动物（板书）有喜、怒、哀、乐；作为生命，植物、动物与人类一样需要爱；作为朋友，它们给我们带来了美丽和欢乐。可是，我 们是不是能够做到关爱和善待它们呢？（PPT 出示破坏花草，虐待动物的图片）问：这样的场景你们见过吗？把你见过的场景说一说，并谈谈自己的感受。同学们，生活中不是人人都能善待这些朋友，我 们经常可以看到有人漠视甚至毁灭这些生命。 （PPT 播放流浪猫狗的视频，教师述说）看到这些，你们的感受是什么？（学生谈感受）活动三：它们需要爱同学们，假如你就是人类脚下的小草，假如你就是被顽皮的小孩折断的树枝，假如你就是被主任抛弃的小狗你想说什么？你希望人类怎么对待你们？演一演，小组合作，扮演被毁坏或抛弃的动植物，聚集在一起讨伐人类对自己做出的行为，向人类呼吁自己心底的渴望。 （需要保护 善待 爱 板书）总结：同学们，世界是美丽的，构成世界的生命更是美丽的。我 们不仅要有一双发现美的眼睛，我们更要有一颗关爱的心和一双有爱的手。每一个生命都值得被尊重，每一个生命都有生存的权利，所以，让我们行动 起来，让每一个生命都能绽放出它应有的光彩，让我们的世界能更加美好！
