1、参加少先队主题队课教研活动有感近日，我有幸参加 市少先队主题队课教研活动，此次活动精彩纷呈，内容充实，两节队课，两个微讲座，同行们经常的点评，让人大饱眼福，满载而归。活动虽已结束，但活动带给我的启迪和思考还在继续，针对这节课，我也有些许的体会。一、主题，与时俱进。全国少工委提出“先锋行动”，号召队员们了解先锋事迹，以先锋为榜样；中国学生发展核心素养提出培养孩子的责任担当，在这样的活动背景下，两节队课诞生了：学向小康，做孝心少年、学先锋，勇担当，这样的主题符合时代要求，紧跟时代潮流，有思想，有内涵。二、活动，丰富多彩活动是少先队的生命，多姿多彩的活动，让少先队魅力无限，让队员们喜欢上少先队。队课
2、也是如此，队员们在活动中接受教育，这种教育是润物细无声的。活动形式多样，是两节队课共同的精彩之处。如在学向小康，做孝心少年中，以诵读弟子规来编队，图文配合交流身边孝敬长辈的画面，现场问卷调查，摆法码又如在学先锋，勇担当中，小品、游戏将军令、队员制作“先锋章”勇担当的具体行动要求、歌曲在活动中，队员们明白孝道的内涵，懂得孝要从点滴做起，体会到父母深沉的爱；在活动中，队员们了解了什么是担当，学会做个勇于担当的好少年，意识到自己在家庭、学校、社会担当的责任。三、辅导员，适时引导少先队员是少先队组织的主人，从这两节队课看，队员自己主持，中、小队长在活动发挥各自的作用，队员们各司其职，各抒己见，思维活跃，积极投入，把“当家主人”表现得淋漓尽致。辅导员是活动的指导者，起着“穿针引线”的作用，在这两节课里，两位辅导员，并不是“袖手旁观”，放任不管，而是始终与队员在一起活动。当主持人出现因紧张忘词，辅导员的温馨提示，帮小主持人“化险为夷”，如何帮队员理解“孝”字的内涵，辅导员讲解“孝”字的变化，一语道破孝道的内涵，与辅导员一起游戏将游戏推向高潮，需要点拨总结时辅导员出现了，辅导员适时的引导，让队课更有序地进行着。这只是我零星的体会，在思考中，我将不断前行。【打印】
