1、 小学数学二年级上册连加、连减教学设计太拥民族小学：邰剑香教学内容：教科书第 26 页，27 页及练习五的 1、2 题。学情者分析：1、学生已经学习和基本掌握两位数加减两位数的笔算方法基础上的进一步深化。教学目标：1、创设情境，激发学生主动探索新知，通过多种策略解决问题，培养学生的创新意识。2、使学生在实际情境中掌握用竖式计算连加连减的方法。3、巩固和提高学生的计算能力。4、教学重点和难点：使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法。教学过程：1、创设情境，复习旧知，1、笔算两位数加减两位数要注意什么？2、情景导入，引入新课。引入新课。在上新课之前老师跟大家讲一件有意义的事情。学校进行的各项常规评比
2、中，光三年级二班明小学二年级的同学得了倒数第一名，于是中队长决定带他们班的同学到农场去帮农民伯伯采摘西瓜。出示主题图，这就是他们劳动的场面，看他们干得多有劲啊！最后通过统计得出：（出示表格）第一组 第二组 第三组28 个 34 个 23 个大家看，他们的功劳真是不小啊！以后我们也应该向他们一样做一个热爱劳动的好孩子。那么你能根据这个表提出一些数学问题吗？学生可能提问：1、第一组和第二组一共摘了多少个？2、第二组和第三组一共摘了多少个？3、 第一组比第二组少摘多少个？4、三个小组一共摘了多少个？选择前三个让学生列式解答:28+34= 34+23= 34-28=让学生用竖式算出结果后，总结笔算两位
3、数加减法要注意什么？。三、新课（一）连加1、第四小题这个问题怎么列式算呢？28+34+23=这个题怎么来算呢？这就是今天我们要讨论的问题“连加” ，板书课题。你认为可以怎样来算这个题？请拿出桌子上的小棒小组内用小棒先算一算。（同学们各抒己见）后请各组派代表演示后汇报计算方法。汇报。 口算。 如果用笔算怎样算呢？让学生先算，20+30+20=70 后指名学生板演，全班订正补充。8+4+3=15 2 8 6 2 70+15=85 + 3 1 4 + 2 1 36 2 8 5强调简便写法： 2 8+ 3 1 4 6 2+ 2 138 5二 2、 、巩固练习。 （用竖式计算）46+25+17= 37+
4、28+19 = 54+20+16=（分小组进行比赛，然后订正）（二）连减。他们摘完了西瓜，也该休息了，这时班上的搬运工来了，你们看（出示例 2主题图）有 85 个西瓜，小明运走了 40 个，小军运走了 26 个。果园的瓜农正着急地数着：还剩多少个？我们大家也别闲着了帮忙算算好不好？怎么列式呢？854026=怎么算才又快又准呢？这是今天我们要讨论另一个问题“连减”补充课题。学生自由算，汇报后订正。1、 8 5 4 5 2、 8 5 3、85-40=45 可4 0 2 6 4 0 以口算的就：4 5 1 9 4 5 8 52 6 2 61 9 1 9还可以怎样算呢？4、还可以先算一共运走多少个，再减。40+26=66 8566=194、练习提高。(全班齐练，派代表上黑板板演订正)905824= 72640=5、回顾全文，总结提高。今天我们学习了什么内容？你学会了什么？6、作业安排。课本 29 页练习五第 1、2 题。
