1、第一章 矢量与坐标教学目的 1、理解矢量的有关概念，掌握矢量线性运算的法则及其运算性质;2、理解矢量的乘法运算的意义，熟悉它们的几何性质，并掌握它们的运算规律;3、利用矢量建立坐标系概念，并给出矢量线性运算和乘法运算的坐标表示;4、能熟练地进行矢量的各种运算，并能利用矢量来解决一些几何问题。教学重点 矢量的概念和矢量的数性积，矢性积，混合积。教学难点 矢量数性积，矢性积与混合积的几何意义。参考文献 (1)解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 81.1 矢量的概念教学目的
2、 1、理解矢量的有关概念; 2、掌握矢量间的关系。教学重点 矢量的两个要素：摸与方向。教学难点 矢量的相等参考文献 (1)解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 1一、有关概念1. 矢量2. 矢量的表示3. 矢量的模二、特殊矢量1. 零矢2. 单位矢三、矢量间的关系1. 平行矢2. 相等矢3. 自由矢4. 相反矢5. 共线矢6. 共面矢7. 固定矢量例 1. 设在平面上给了一个四边形 ABCD，点 K、 L、 M、 N 分别是边 、 、 、 的中点，求证： . 当 ABC
3、D 是空间四边形时，这等式是否也成立？例 2. 回答下列问题：(1) 若矢量 / ， / ,则是否有 / ？(2) 若矢量 , , 共面， , , 也共面，则 , , 是否也共面？(3) 若矢量 , , 中 / ，则 , , 是否共面？(4) 若矢量 ， 共线，在什么条件下 ， 也共线？作业题：1. 设点 O 是正六边形 ABCDEF 的中心，在矢量 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 和 中，哪些矢量是相等的？2. 如图 1-3，设 ABCD-EFGH 是一个平行六面体，在下列各对矢量中，找出相等的矢量和互为相反矢量的矢量：(1) 、 ; (2) 、 ; (3) 、 ; (4) 、 ;
4、(5) 、 . 矢量的线性运算(1.2 矢量的加法 、1.3 矢量的数乘)教学目的 1、 掌握矢量加法的两个法则、数量与矢量的乘法概念及运算律; 2、 能用矢量法证明有关几何命题。教学重点 矢量加法的平行四边形法则、数量与矢量的乘法概念教学难点 运算律的证明、几何命题转化为矢量间的关系参考文献 (1)解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 1一、概念1. 两个例子2. 矢量的加法法则(1) 三角形法则(2) 平行四边形法则二、性质1. 运算规律(1) 交换律 + + ;(
5、2) 结合律 ( + )+ +( + );(3) + ;(4) +( ) .2. 矢量加法的多边形法则3. 矢量减法4. 三角不等式(1) | + | |+| |, | - | |-| |;(2) | + + | |+| |+| |.例 1. 从矢量方程组 中解出矢量 . 例 2. 用矢量法证明平行四边形对角线互相平分. 作业题：1. 设两矢量 与 共线，试证 + + .2. 证明：四边形 ABCD 为平行四边形的充要条件是对任一 点 O 有+ . 1.3 数量乘矢量一、概念1. 数乘的例子2. 数乘的定义二、性质1. 运算规律(1) 1 . (2) 结合律 ( )( ) .(3) 第一分配律
6、 ( +) + . (4) 第二分配律 ( + ) + .例 1. 如图 1-7，设 M 是平行四边形 ABCD 的中心， O 是任意一点，证明例 2. 设点 O 是平面上正多边形 A1A2An的中心，证明:作业题：1. 设 L、 M、 N 分别是 ABC 的三边 BC、 CA、 AB 的中点，证明： 三中线矢量, , 可以构成一个三角形. 2. 设 L、 M、 N 是 ABC 的三边的中点， O 是任意一点，证明+ = + + .3. 用矢量法证明，四面体对棱中点的连线相交于一点且互相平分. 1.4 矢量的线性关系与矢量的分解教学目的 1、理解矢量在直线和平面及空间的分解定理；2、掌握矢量间
7、的线性相关性及判断方法。教学重点 矢量的三个分解定理及线性相关的判断。教学难点 分解定理的证明参考文献 (1)解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 1一、矢量的分解1. 线性运算2. 线性组合3. 矢量在直线上的分解：定理 1 如果矢量 ，那么矢量 与矢量 共线的充要条件是 可以用矢量 线性表示，或者说 是的线性组合，即 x ，且系数 x 被 ， 唯一确定. 称为用线性组合来表示共线矢量的基底. 4. 矢量在平面上的分解：定理 2 如果矢量 , 不共线，那么矢量 与 ,
8、 共面的充要条件是 可以用矢量 , 线性表示，或者说矢量 可以分解成矢量 , 的线性组合，即 x +y ，且系数 x, y 被 , , 唯一确定. , 称为平面上矢量的基底. 5. 矢量在空间的分解：定理 3 如果矢量 , , 不共面，那么空间任意矢量 可以由矢量 , , 线性表示，或者说矢量 可以分解成矢量 , , 的线性组合，即 x +y +z ，且系数 x, y, z 被 , , , 唯一确定. , , 称为空间矢量的基底. 二、矢量的线性关系1. 定义对于 n (n1)个矢量 , , , ，如果存在不全为零的 n 个数 1, 2， , n, 使得1 +2 +n = ,那么 n 个矢量
9、, , , 叫做线性相关. 矢量 , , , 线性无关是指，只有当1 2 n0 时，上式才成立 . 2. 判断方法推论 1 一个矢量 线性相关的充要条件是 = . 定理 4 矢量 , , , (n2)线性相关的充要条件是其中有一个矢量是其余矢量的线性组合. 定理 5 如果一组矢量中的一部分矢量线性相关，那么这一组矢量就线性相关. 推论 2 一组矢量中如果含有零矢量，那么这组矢量必线性相关. 定理 6 两矢量共线的充要条件是它们线性相关. 定理 7 三矢量共面的充要条件是它们线性相关. 定理 8 空间任何四个矢量总是线性相关. 推论 3 空间四个以上矢量总是线性相关. 例 1. 设一直线上三点
10、A, B, P 满足 (1), O 是空间任意一点，求证：例 2. 在 ABC 中，设 ， ， AT 是角 A 的平分线（它与 BC 交于 T 点），试将 分解为 , 的线性组合.作业题：1. 在平行四边形 ABCD 中，(1) 设对角线 , ，求 , , , ;(2) 设边 BC 和 CD 的中点为 M 和 N，且 , ,求 , .2. 在 ABC 中，设 , , D、 E 是边 BC 的三等分点，将矢量, 分解为 , 的线性组合. 3. 用矢量法证明: 三角形三中线共点. 4. 设 G 是 ABC 的重心， O 是空间任意一点，试证 ( + ).5设 (i1, 2, 3, 4)，试证 P1
11、, P2, P3, P4四点共面的充要条件是存在不全为零的实数 i (i1, 2, 3, 4)使1 +2 +3 +4 = , 且 .1.5 标架与坐标教学目的 1、 能利用矢量建立坐标系概念；2、 理解点的坐标及矢量分量的表示方法；3、 掌握矢量线性运算及线段定比分点的坐标表示方法。教学重点 标架概念及点和矢量的坐标表示方法教学难点 矢量的分量参考文献 (1)解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 1一、空间坐标系1. 空间中的一个定点 O，连同三个不共面的有序矢量 ,
12、, 的全体，叫做空间中的一个标架，记做O; , .2. 对于标架 O; , , ，如果 , , 间的相互关系和右手拇指、食指、中指相同，那么这个标架叫做右旋标架或称右手标架；如果 , , 间的相互关系和左手的拇指、食指、中指相同，那么这个标架叫做左旋标架或称左手标架.3. 表达式 x +y +z 中的 x, y, z 叫做矢量 关于标架 O; , , 的分量或称为坐标，记做x, y, z或 x, y, z.4. 对于取定了标架 O; , , 的空间中任意点 P，矢量 叫做点 P 的径矢，径矢 关于标架 O;, , 的分量 x, y, z 叫做点 P 关于标架 O; , , 的坐标，记做 P (
13、x, y, z)或( x, y, z).5. 当空间取定标架 O; , , 之后，空间全体矢量的集合或者全体点的集合与全体有序三数组x, y, z 的集合具有一一对应的关系，这种一一对应的关系叫做空间矢量或点的一个坐标系. 空间坐标系也常用 O; , , 来表示，此时点 O 叫做坐标原点， , , 都叫做坐标矢量.6. 由右(左)旋标架决定的坐标系叫做右(左)旋坐标系或右(左)手坐标系；仿射标架、笛卡尔标架与直角标架所确定的坐标系分别叫做仿射坐标系、笛卡尔坐标系与直角坐标系.二、平面坐标系1. 约定用 O; 表示直角坐标系，以后在讨论空间问题时所采用的坐标系，一般都是空间右手直角坐标系.2.
14、过点 O 沿着三坐标矢量 , , 的方向引三轴 Ox, Oy, Oz,可以用这三条具有公共点 O 的不共面的轴 Ox, Oy, Oz 来表示空间坐标系，记做 Ox y z，此时点 O 叫做空间坐标系的原点，三条轴 Ox, Oy, Oz都 叫 做 坐 标 轴 ， 且 依 次 叫 做 x 轴 ， y 轴 和 z 轴 ， 每 两 条 坐 标轴所决定的平面叫做坐标面，分别叫做 xOy 平面， yOz 平面与xOz 平面. 三坐标平面把空间划分为八个区域，每一个区域都叫做卦限.3. 平面上一个定点 O, 连同两个不共线的有序矢量 , 的全体，叫做平面上的一个标架，记做 O;, ，如果 , 都是单位矢量，
15、那么 O; , 叫做笛卡尔标架； 与 相互垂直的笛卡尔标架叫做笛卡尔直角标架，简称直角标架；在一般情况下， O; ,叫做仿射标架.4. 对于标架 O; , ，将 绕 O 旋转，使 的方向以最近的路径旋转到与 的方向相合时，如果旋转方向是逆时针的，则这种标架叫做右旋标架或称右手标架； 5. 表达式 x y 中的 x, y 叫做矢量 关于标架 O; , 的分量或称为坐标，记做 x, y或x, y.6. 对于取定了标架 O; , 的平面上的任意点 P，矢量 叫做点 P 的径矢，径矢 关于标架 O;, 的分量 x, y 叫做点 P 关于标架 O; , 的坐标，记做 P(x, y)或( x, y).7.
16、 当平面上取定标架 O; , 之后，平面上全体矢量的集合或者全体点的集合与全体有序数对 x, y的集合具有一一对应的关系，这种一一对应的关系叫做平面上矢量或点的一个坐标系. 平面坐标系也常用O; , 来表示，此时点 O 叫做坐标原点， , 都叫做坐标矢量.8. 由右(左)旋标架决定的坐标系叫做右(左)旋坐标系或右(左)手坐标系；仿射标架、笛卡尔标架与直角标架所确定的坐标系分别叫做仿射坐标系、笛卡尔坐标系与直角坐标系.15. 约定用 O; , 表示直角坐标系, 在讨论平面问题时所采用的坐标系，一般都是平面右手直角坐标系.9. 过点 O 沿着坐标矢量 , 的方向引二轴 Ox, Oy,可以用这二条具
17、有公共点 O 的不共线的轴 Ox， Oy来表示平面坐标系，记做 O x y，此时点 O 叫做平面坐标系的原点， Ox 叫做 x 轴， Oy 叫做 y 轴. 两坐标轴把平面分成四个区域，每一个区域都叫做象限.三、直线坐标系1. 直线上一个定点 O，连同直线上一个非零矢量 的全体，叫做直线上的一个标架，记做 O; ，如果为单位矢量，那么 O; 叫做笛卡尔标架，在一般情况下， O; 叫做仿射标架.2. 表达式 x 中的 x 叫做矢量 关于标架 O; 的分量或称为坐标，记做 x或 x.3. 对于取定了标架 O; 的直线上任意点 P，矢量 叫做点 P 的径矢，径矢 关于标架的分量 x 叫做点 P 关于标
18、架 O; 的坐标，记做 P(x)或( x).4. 当直线上取定标架 O; 之后，直线上全体矢量的集合或全体点的集合与全体实数 x 的集合具有一一对应的关系，这种一一对应的关系叫做直线上矢量或点的一个坐标系. 直线上的坐标系也常用 O; 来表示，此时点 O 叫做坐标原点， 叫做坐标矢量.5. 由仿射标架与笛卡尔标架所确定的坐标系分别叫做仿射坐标系与笛卡尔坐标系.6. 取定标架 O; 的直线，叫做坐标轴或简称为轴，原点为 O，坐标写成 x 的轴记做 Ox.例 1. 在空间直角坐标系 O; 下，求 P(2,3,1) ， M(a, b, c)关于 (1) 坐标平面；(2) 坐标轴；(3) 坐标原点的各
19、个对称点的坐标.例 2. 已知矢量 , , 的分量如下：(1) 0, 1, 2， 0, 2, 4， 1, 2, 1；(2) 1, 2, 3， 2, 1, 0， 0, 5, 6.试判别它们是否共面？能否将 表成 ， 的线性组合？若能表示，写出表示式.作业题：1. 指出坐标满足下列条件的点( x, y, z)在空间的位置.(1) x y； (2) y z ，这时我们认为相差 2 整数倍的值代表同一角，对于有向角还有下面的等式二、性质1矢量 在轴 l 上的射影等于矢量的模乘以轴与该矢量的夹角的余弦：射影 i | |cos, ( l, ).2相等矢量在同一轴上的射影相等.3对于任何矢量 有射影 l(
20、+ )射影 l +射影 l .4对于任何矢量 与任意实数 有射影 l( ) 射影 l .作业题：1. 两非零矢量的夹角在空间和平面上分别是怎样定义的？取值范围如何？2. 在射影 ，射影矢量 与射影 , 射影矢量 中，若 ， , 则它们相互间的关系如何？3. 射影相等的两个矢量是否必相等？射影为 0 的矢量，是否必为 ？ 1.7 两矢量的数性积教学目的 1、 掌握矢量的数性积概念及几何意义；2、 理解矢量的模、方向余弦和交角及数性积的坐标表示；3、 能证明有关的几何命题。教学重点 两矢量的数性积概念及几何意义教学难点 根据数性积理论证明有关的命题参考文献 (1)解析几何（第三版） ，吕林根 许子
21、道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 1一、概念1. 数性积的例子.2. 两个矢量 与 的模和它们夹角的余弦的乘积叫做矢量 和 的数性积( 也称数积，内积，点积)，记做 或 ，即 | | |cos( , ).二、性质1. | |射影 | |射影 .2. 当 为单位矢量时 射影 .3. | |2 2.4. 两矢量 和 相互垂直的充要条件是 0.5. 矢量的数性积满足下面的运算规律(1) 交换律 .(2) 关于数因子的结合律 ( ) ( ) ( ).(3) 分配律 ( + ) + .三、坐标运算1. 设 ,
22、 , 则 .2. 设 X, Y, Z，则| | .3. 空间两点 P1(x1,y1,z1)， P2(x2,y2,z2)间的距离是d .4. 矢量与坐标轴(或坐标矢量)所成的角叫做矢量的方向角，方向角的余弦叫做矢量的方向余弦.5. 非零矢量 X, Y, Z的方向余弦是cos ,cos ,cos .6. 设空间中两个非零矢量为 ， ,那么它们夹角的余弦是cos( , ) .7. 矢 量 和 相 互 垂 直 的 充 要 条 件 是例 1. 在实数乘法中消去律成立，即 ab ac 时，则 a=0 或 b c. 这对矢量的数性积并不成立，举反例如下：如图 1-20，设有非零矢量 及与其共面的两矢量 和
23、，使得其终点连线 BC 与OA 垂直且交于 M，则 | | |cos( , )| |OM, | | |cos( , )| |OM,于是 , 但显然 .例 2. 在平面上如果 ，且 (i=1,2)，则有 .作业题：1. 用矢量法证明对角线互相垂直的平行四边形是菱形.2. 证明 | | | | | |.3. 已知等边三角形 ABC 的边长为 1，且 ， = , ，求 .4. (1)求两个共线矢量的数性积；(2)求两个单位矢量的数性积. 1.8 两矢量的矢性积教学目的 1、 掌握矢量的矢性积概念及几何意义；2、 理解矢量矢性积的运算律及坐标表示；3、会用顶点坐标计算三角形的面积。教学重点 两矢量矢性
24、积概念及几何意义教学难点 矢性积的几何意义参考文献 (1)解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 1一、概念1. 矢性积的例子物理学中的力矩是一个矢量，它是两个矢量的矢性积，如图 1-23，如果力 的作用点是 A, ，则力矩 .2. 两矢量 与 的矢性积（也称矢积，外积，叉积）是一个矢量，记做 或，它的模是| | | |sin( , ),它的方向与 , 都垂直，并且按 , , 这个顺序构成右手标架 O; , , .二、性质定理 1. 两不共线矢量 与 的矢性积的模，在数值
25、上等于以 与 为邻边所构成的平行四边形的面积.定理 2. 两矢量 与 共线的充要条件是 .定理 3. 矢量的矢性积满足下面的运算规律：(1) 反交换律 ( ).(2) 关于数因子的结合律( )( ) ( ).(3) 分配律 ( + ) .推论. 设 , 为任意实数，有 ( )( ) ()( ),( + ) + .三、坐标运算1. 如果 X1, Y1, Z1， X2, Y2, Z2, 那么 .2. 与中学代数里的方程一样，我们将含有未知矢量的等式叫做矢量方程. 例如 l， 其中 是已知矢量， 是未知矢量， l 是常数，这就是一个矢量方程. 解矢量方程常用两种方法：其一是对方程实行各种向量运算来求
26、出未知向量；其二是利用坐标化成代数方程再去求解.例 1.证明( )2 2 2，并说明在什么情形下等号成立.例 2. 证明如果 + + ，那么 ，并说明它的几何意义.例 4. 用矢量方法证明：（1）三角形的正弦定理 .（2）三角形面积的海伦(Heron)公式，即三斜求积公式：2 p(p a)(p b)(p c).作业题：1. 设 , , 为三个两两不共线的矢量，且 = = ，则 + + = .2. 设两非零矢量 ，求 k 值，使两个向量 k 和 k 共线.3. 已知两非零矢量 ，求 与 共线的充要条件.4. 已知 , , 其中 5, , , 求平行四边形 ABCD 的面积.1.9 三矢量的混合积
27、教学目的 1、掌握矢量的混合积概念及几何意义； 2、理解混合积的运算律及坐标表示；3、会用顶点坐标计算四面体的体积。教学重点 三矢量混合积概念及几何意义教学难点 混合积的几何意义参考文献 (1)解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 1第二章 轨迹与方程教学目的 1、理解曲面与空间曲线方程的意义；2、掌握求轨迹方程（矢量式与坐标式参数方程及普通方程）的方法；3、会判断已知方程所表示的轨迹名称。教学重点 曲面和空间曲线的方程求法教学难点 判断已知的参数方程或普通方程所表示的
28、图形参考文献 (1) 解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08解析几何课程教案（第三章） 授课课时 8第三章 平面与空间直线教学目的 1、 深刻理解在空间直角坐标系下平面方程是一个关于 x,y,z 的三元一次方程；反过来任何一个关于 x,y,z 的三元一次方程都表示一个平面。直线可以看成两个平面的交线，它可以用两个相交平面的方程构成的方程组来表示；2、 掌握平面与空间直线的各种形式的方程，明确方程中常数（参数）的几何意义，能根据决定平面或决定直线的各种导出它们的方程，并熟悉平面方程
29、的各种形式的互化与直线各种方程形式的互化；3、 能熟练地根据平面和直线的方程以及点的坐标判别有关点、平面、直线之间的位置关系与计算它们之间的距离和交角。教学重点 平面与空间直线的方程求法及点、平面、直线之间的相关位置教学难点 平面与空间直线各种形式方程的互化参考文献 (1)解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 83.1 平面的方程教学目的 1、理解在空间直角坐标系下平面方程是一个关于 x,y,z 的三元一次方程，反过来，任何一个关于 x,y,z 的三元一次方程都表示一个
30、平面；2、会求平面的各种方程（参数式、点位式、三点式、截距式、一般式、点法式及法式） ；3、掌握平面的一般式与法式方程的互化。教学重点 平面的点位式、一般式和法式方程及其转化方法教学难点 平面各种方程之间的互化参考文献 (1)解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 13.2 平面与点的相关位置 3.3 两平面的相关位置教学目的 1、理解点与平面的离差与距离概念及求法；2、掌握判别点与平面、两平面位置关系的方法；3、会求两平面的交角与距离。教学重点 点与平面的离差和两平面的
31、位置关系教学难点 点与平面的离差参考文献 (1) 解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 23.4 空间直线的方程教学目的 1、理解直线的方向角、方向余弦、方向数概念及求法；2、会求直线的点向式方程（参数式、对称式、两点式）和一般方程；3、掌握直线的标准方程与一般方程转化方法。教学重点 直线的标准方程与一般方程教学难点 标准方程与一般方程的转化方法参考文献 (1) 解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂
32、 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 23.5 直线与平面的相关位置教学目的 1、理解直线与平面的位置关系及判别方法；2、掌握直线与平面的交角和距离的求法。教学重点 直线与平面的位置关系教学难点 直线与平面的交角参考文献 (1) 解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 13.6 空间两直线的相关位置教学目的 1、理解空间两直线的位置关系及判别方法；2、掌握空间两直线的交角和异面直线间的距离与公垂线方程的求法。教学重点 空间两直线的位置关系及判别方法教学难
33、点 异面直线间的距离与公垂线方程参考文献 (1) 解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 23.7 空间直线与点的相关位置 3.8 平面束教学目的 1、理解两种平面束的概念；2、掌握空间直线与点的距离公式及平面束方程的求法。教学重点 平面束的概念及平面束方程的求法教学难点 空间直线与点的距离公式参考文献 (1) 解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08解析几何
34、课程教案（第四章） 授课课时 2第四章 柱面、锥面、旋转曲面与二次曲面教学目的 1、 掌握求柱面、锥面、旋转曲面方程的一般方法和步骤；2、 能识别母线平行坐标轴的柱面方程和以坐标轴为旋转轴的旋转面方程，并能从 方程认识曲面的大致形状；3、 根据方程讨论图形性质，能画二次曲面、空间曲线及区域简图；4、 了解曲面直纹性。教学重点 1、 柱面、锥面、旋转曲面的概念及方程求法；2、 椭球面、双曲面、抛物面方程的讨论，图形性质和形状的画法。教学难点 根据二次曲面的方程和性质画出其图形参考文献 (1)解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延
35、堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 84.1 柱面教学目的 1、理解柱面及其准线和母线的概念；2、掌握求柱面方程的一般方法及步骤。教学重点 柱面方程的求法教学难点 圆柱面的方程参考文献 (1)解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 14.2 锥面教学目的 1、理解锥面及其准线和母线的概念；2、掌握求锥面方程的一般方法及步骤；3、了解齐次方程概念及其表示的锥面性质。教学重点 锥面方程的求法教学难点 圆锥面的方程参考文献 (1)解析几何（第三版） ，吕林
36、根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 14.3 旋转曲面教学目的 1、理解旋转曲面及母线和纬圆等概念；2、掌握求旋转曲面方程的一般方法及步骤；3、能熟练写出一类特殊旋转曲面的方程。教学重点 旋转曲面方程求法教学难点 一类特殊旋转曲面的方程参考文献 (1)解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 14.4 椭球面教学目的 1、会认椭球面的标准方程；2、掌握讨论椭球面性质的方法及
37、步骤； 3、能熟练画出椭球面图形。教学重点 椭球面的标准方程及性质教学难点 椭球面图形的画法参考文献 (1)解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 14.5 双曲面教学目的 1、会认单叶双曲面和双叶双曲面的标准方程；2、掌握单叶双曲面和双叶双曲面的性质；3、能熟练画出单叶双曲面和双叶双曲面的图形。教学重点 单叶双曲面和双叶双曲面的标准方程及性质教学难点 单叶双曲面和双叶双曲面图形的画法参考文献 (1)解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.
38、06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 24.6 抛物面教学目的 1、会认椭圆抛物面和双曲抛物面的标准方程；2、掌握椭圆抛物面和双曲抛物面的性质；3、能画出椭圆抛物面和双曲抛物面的图形。教学重点 椭圆抛物面和双曲抛物面的标准方程及性质教学难点 椭圆抛物面和双曲抛物面图形的画法参考文献 (1)解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 24.7 曲面的直纹性教学目的 1、理解直纹曲面的概念；2、掌握单叶双曲面和双曲抛物面的直母
39、线方程求法；3、了解单叶双曲面和双曲抛物面的直母线性质。教学重点 直纹曲面的概念教学难点 单叶双曲面和双曲抛物面的直母线方程求法参考文献 (1)解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08解析几何课程教案（第五章） 授课课时 2第五章 二次曲线的一般理论教学目的 1、了解复平面的特征；2、掌握二次曲线的渐近方向、中心、渐近线、切线、直径、主方向和主直径概念及求法；3、弄清移轴变换和转轴变换对二次曲线方程系数的影响规律，以及这两种坐标变换在化简二次曲线方程中所起的作用；4、能判别二元二次
40、方程所表示的曲线的类型，熟练地化简二次曲线方程，并写出相应变换关系式，作出其图形。教学重点 1、二次曲线由渐近方向、中心、标准方程得出的不同分类方法；2、二次曲线方程的化简、分类与作图。教学难点 移轴变换和转轴变换对二次曲线方程系数的影响规律及其在化简二次曲线方程中所起的作用。参考文献 (1)解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 85.1 二次曲线与直线的相关位置教学目的 1、了解复平面的特征；2、熟记二次曲线方程中的有关记号；3、 掌握二次曲线与直线的相关位置及判别方
41、法。教学重点 二次曲线方程中的有关记号及二次曲线与直线的相关位置教学难点 二次曲线与直线位置的判别方法参考文献 (1)解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 15.2 二次曲线的渐近方向、中心、渐近线教学目的 1、理解二次曲线的渐近方向、中心、渐近线概念；2、掌握二次曲线的渐近方向、中心、渐近线的求法；3、能根据渐近方向和中心对二次曲线进行分类。教学重点 二次曲线的渐近方向、中心、渐近线概念及求法教学难点 根据渐近方向和中心对二次曲线进行分类参考文献 (1)解析几何（第三
42、版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 25.3 二次曲线的切线教学目的 1、理解二次曲线的切线及齐异点和正常点概念；2、掌握求二曲线的切线方程的方法。教学重点 二次曲线的切线概念及求法教学难点 过二次曲线外一点求二次曲线的切线方程参考文献 (1)解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 15.4 二次曲线的直径教学目的 1、理解二次曲线的直径与共轭弦概念及共轭方向
43、与共轭直径概念；2、掌握求二曲线直径方程及共轭方向与共轭直径的方法；3、掌握中心曲线与非中心曲线的直径特征。教学重点 二次曲线的直径概念及方程求法教学难点 共轭方向与共轭直径的概念及关系参考文献 (1)解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 15.5 二次曲线的主直径与主方向教学目的 1、理解二次曲线的主直径与主方向概念；2、掌握求二曲线主方向与主直径方程的方法；3、掌握二次曲线特征根的概念及性质。教学重点 二次曲线的主直径与主方向概念及求法教学难点 二次曲线的特征根与主
44、方向和主直径的关系参考文献 (1)解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 25.6 二次曲线方程的化简与分类教学目的 1、理解平面直角坐标变换(移轴变换和转轴变换) 概念；2、掌握其对二次曲线方程系数的影响规律及其在化简二次曲线方程中所起的作用（与主方向和主直径的关系） ；3、熟练掌握二次曲线方程的化简和作图方法；4、能根据化简的标准方程对二次曲线进行分类。教学重点 二次曲线方程的化简和作图方法及二次曲线的分类教学难点 移轴变换和转轴变换在化简二次曲线方程中所起的作用参考文献 (1)解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 25.7 应用不变量化简二次曲线的方程教学目的 1、理解二次曲线的不变量和半不变量；2、掌握三类二次曲线简化方程的形式；3、了解用不变量和半不变量判断二次曲线类型的方法。教学重点 三类二次曲线简化方程的形式教学难点 不变量和半不变量的证明参考文献 (1)解析几何（第三版） ，吕林根 许子道 等编，高等教育出版社， 2001.06(2)解析几何思考与训练，梁延堂 马世祥主编，兰州大学出版社， 2000.08授课课时 2
