探 索 规 律,课件设计：李国玺 河南省濮阳市中原油田第三小学,五年级下册第四单元,课堂引入,说一说，你发现了什么规律？,看规律填空,课堂探索,看图找规律,把正方形看作“1”，涂色部分的和可以看作什么？,课堂探索,你发现，加数有什么规律？怎么计算比较简便？,课堂探索,试一试,深层探索,下面两道题目，能用刚才发现的规律来计算吗？,用通分的方法验证，你发现了什么？为什么？,这里面影藏什么秘密呢？,课堂探索,深层探索,根据这个图，你能发现怎么算简便吗？,深层探索,课堂练习试一试,课堂总结,几个分数相加，如果相邻两个加数是2倍的关系，和等于最大加数的2倍减去最小加数。,课堂活动,观察，说说第一个图形是如何变成第二个图形的？有什么规律？,（ ）,（ ）,
