1、1.1 长度和时间的测量导学案编制：谭洪国 王兴 审阅：刘晓波 授课教师： 谭洪国 王兴学习目标一知识与技能：1学会正确使用刻度尺和停表测量长度和时间。2学会刻度尺和停表的准确读数。二过程与方法：1通过动手测量和读数，理解分度值和估读位数的重要性。2经历测量的过程，认识误差和错误的区别。三情感态度与价值观：通过误差和错误的理解，养成严谨的科学测量素质。学习重难点重点：1、掌握正确的测量方法2、理解估读的方法和重要性难点：1、估读位数的判断2、误差和错误的区别认识，如何减小误差自主学习环节一、课前预习1、 要测量长度，首先要定出长度的单位在国际单位制（SI）中，长度的基本单位是： ，符号是： 此
2、外还规定了一些其他单位：千米（km ） 、分米（dm ） 、厘米（cm） 、毫米（mm ） 、微米（m ） 、纳米（nm ）等2、 国际单位制中，时间的单位是 _ ，用符号 _ 表示3、 测量长度的基本工具是 _ ，较精密的还有游标卡尺和螺旋测微器等；测量时间的基本工具是 _ 4、 使用刻度尺测量长度时，首先应仔细观察刻度尺，找出它的 _ ， _ 和_ ，并注意：（1）使刻度尺有刻度线的一边 _ 被测量的物体，并且尺的位置要 _ ；（2）读数时，视线应与尺面 _ （3）记录测量结果时，既要记录数字，又要注明 _ 测量时，应估读到分度值的下 _ 位，而且测量值应包括准确值和 _ 值5、完成下列单
3、位换算，学会用科学记数法表示物理结果：（1）8cm= _ m （2）4.2nm= _ cm （3）6.7dm= _ km （4）0.18km=_m（5）1.7dm= _ cm= _ mm= _ nm= _ m （6）20min= h （7）0.5h= _ min= _ s预习效果探究过程任务一 练习使用刻度尺测量物理教材的长和宽1：你使用的刻度尺的单位是： 量程为： 分度值为： 2：你的读数记录：长 = 宽 = 拓展探究：通过上面的探究，我们已熟练掌握了使用刻度尺测量长度的方法的方法，接下来请同学们以小组为单位，通过组内合作设计测量方案，测量出以下物理量 硬币的直 1径 一张纸的厚度 细铜线的
4、直径 2 3测量结果： 任务二 练习使用停表测量时间和读数1、观察停表的构造，认识小盘为示数单位为 大盘示数单位为 2、组内合作测量出小车在斜面上下滑的时间为： 拓展探究：小组合作设计方案试试测量自己的脉搏每分钟跳动多少次？测量结果： 探究总结：1） 长度的测量过程中，你是怎样进行有效估读的？把你的适用方法同同学们交流分享 2） 关于测量过程中出现的误差和错误你是怎样理解区分的？你能想到哪些克服错误和尽量减小误差的方法？课堂练习1、一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位，请你选用恰当的单位填在横线上（1）一位同学的身高 175 _ ； （2）一本物理书长 2.67 ；（3）一元硬币的直径 18.
5、0 _ ；（4）万里长城全长约 6700 _ 2 如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体 A 的长度（1）图（a）中，刻度尺的分度值是 _ ，物体 A 长度为 _ 厘米（2）图（b）中，刻度尺的分度值是 ，物体 A 长度为 _ 厘米3如图所示是刻度尺测一木块的长度是 _ mm 课堂练习4 （3 分）如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（ ）ABCD5、下列有关误差的说法中，正确的是（ ）A 误差只能尽量减小，而不能消除B 测量可以做到没有误差C 测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消灭误差D 测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的6、如图所示，该机械秒表的大表盘一周所
6、表示的时间为 _ ，其分度值为 _ ；小表盘一周量度的时间为 _ ，其分度值为 _ 此时该表的读数为_min_s课后小结1、 我的收获的知识：2、 我学会的物理方法：课后巩固提升1、某同学用最小刻度是毫米的直尺测量一个物体的长度，作出如下的记录（ ）（1）18.74 厘米 （2）1.8710 2 毫米 （3）0.187 米 （4）1.87410 2 毫米A （1）和（3） B都符合要求 C（2）和（4） D（1）和（4）2、一支未使用过的 2B 铅笔的长度最接近于（ ）A10cm B20cm C30cm D40cm3、一位同学在实验室里测量一物体的长度，测量结果是 5.37cm，那么他用的测量
7、工具是（ ）A能准确到 1mm 的刻度尺 B 能准确到 0.1mm 的游标卡尺C能准确到 0.01mm 的螺旋测微器 D 不能判定用的是什么测量仪器4、测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（ ）A 测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具B 测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求C 测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差D 测量前上述三种做法都是必要的课后巩固练习5、如图所示，在铅笔上整齐排绕 20 匝漆包线，则漆包线直径为 _ mm 6、用一把学生的三角尺，测得一个物体的高度，共得五组数据如
8、下：（1）3.87cm； （2）3.86cm； （3）3.74cm ； （4）3.85cm ； （5）3.89cm其中有问题的数据是哪个？ _ 该物体高度比较正确的值应为多大？ _ 7、用拉长的塑料软刻度尺测量衣服的长度时，测量结果将比真实值 8、如图甲所示，用 A、B 两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言， _ 尺精密些，就使用方法而言， _ 尺不正确9、如图所示，停表的读数 _ 10、某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页每张纸的厚度将从封面开始的 10 页纸叠紧； 用刻度尺量出这叠纸的厚度记为 L；算出每张纸的厚度为 d= 该同学在以上做法中有三个错误，这三个错误分别是： _ ； _
9、 ； _ 1.2 运动的描述导学案编制：谭洪国 王兴 审阅：刘晓波 授课教师： 谭洪国 王兴学习目标1知道参照物的概念2知道物体的运动和静止是相对的学习重难点1、参照物的选取2、运动和静止的相对性自主学习环节一、课前预习1、什么是机械运动：_。2、什么是参照物：_。3、如何选取参照物：_。探究过程1、我们日常生活中见到的飞机、船只、太阳、房屋、树木：运动的有_；静止的有_。2、再观察教材图 12.1-1，讨论它们有什么共同点_。3、学生举出一些运动的例子_。归纳：（1）机械运动：_；运动是宇宙中的_现象。4、讨论：既然运动具有普遍性，为什么说房屋、桥梁是静止的，河水、船只是运动的？归纳：（2）
10、参照物_。同一物体是运动还是静止，取决于所选的_不同，所得出的结论也不同，这就是运动和静止具有_性，自然界中一切物体都在 ，绝对静止物体是_。由上面的内容归纳： 描述物体运动状态的基本步骤：确定被描述对象 1选准参照物 2判断被描述对象和参照物之间有无位置变化 3课堂练习1、请你根据下面的描述，判断下面标横线的物体分别是以什么作为参照物，并把它写在后面的横线上：（1）夜晚，小明抬头仰望天空，发现月亮在云中穿行_。（2）小玲乘飞行旅行，在飞机降落时，看到地面正向她扑来_。（3）唐代诗人李白在望天门山的诗中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，这两句优美的诗句中，分别是以什么作为参照物呢？_。
11、（4）小华看着窗外路边的白杨树，它们正急速地向后退去_。（5）清晨，太阳从东方地平线上冉冉升起_。2、下列关于运动和静止的说法中正确的是（ ）A、在地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动的B、月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的C、飞机在空中加油时，以地面为参照物，受油机是静止的D、漂流而下的小船，以沙岸为参照物，小船是静止的3、下列现象中属于机械运动的是( )A、五四运动 B、太阳升上天空 C、心情激动 D、铁生锈了4、放在沿水平平直轨道匀速行驶的火车车厢小桌上的苹果，相对下列哪个物体是运动的？（ ）A. 关着的车门 B. 这列火车的机车C. 坐在车厢椅子上的乘客 D
12、. 从桌旁走过的列车员课后巩固提升1、某同学坐在行驶的列车内，若论他是静止的，则所选的参照物是（ ）A、铁轨 B、在车内行走的乘务员 C、车窗 D、路边的树2、 “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走” ，根据歌词中描述的情况，先后选取的参照物是（ ）A、竹排、青山 B、青山、江水 C、青山、竹排 D、江水、青山3、在人民公园的湖面上，小刚同学坐在航行的游船里观光，若说他是静止的，所选的参照物是（ ）A、湖岸 B、湖水 C、游船 D、岸上的建筑物4、蹦极是一种极富挑战的活动，蹦极者在上升过程中，看到地面越来越远，所选的参照物是（ ）A、他自己 B、地面 C、正在下落的另一个蹦跳者 D、跳台5、观光电
13、梯从 1 楼上升到 6 楼的过程中（ ）A、相对于电梯来说，乘额是运动的 B、相对乘客来说，楼房的窗口是向上运动的C、以乘客为参照物，电梯是静止的 D、以电梯为参照物，楼房的窗口是静止的6、明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛，人在桥上走，桥流水不流” 。其中“桥流水不流”一句应理解为其选择的参照物是（ ）A、水 B、桥 C、人 D、地面7、小明骑自行车在长江沙堤上沿河岸向下游行驶，感觉无风，但堤上柳树的枝叶却在随风飘动，此时的风向是（ ）A、向下游 B、向上游 C、向沙对岸 D、从对岸吹过来8、一辆汽车沿河岸行驶，车上的人看到岸边的树木向西移动，而河上一艘船却在向东移动，当以船
14、为参照物时，最准确的描述是 A、车和地面都在向西运动，且地面比车运动得快；B、车和地面都在向西运动，且车比地面运动得快；C、车向西运动，地面向东运动；D、地面向西运动，车向东运动。9、 大型加油飞机给受油飞机在空中加油，处于相对静止。这时（ ）A. 加油机和受油机飞行方向相同，但加油机速度大B. 加油机和受油机飞行方向相同，但加油机速度小C. 加油机和受油机飞行方向相同，并且速度大小一样D. 加油机和受油机飞行方向相反，并且速度大小一样10.、火车站并列停着两列客车，突然，坐在甲车上的小颖看到乙车正在后退，则下列判断中一定错误的是（ ）A、甲乙两车都静止原位置不动 B、甲车静止不动，乙车正在后
15、退C、甲车正在前进，乙车静止不动 D、甲车正在前进，乙车正在后退1.3 运动的快慢导学案编制：谭洪国 王兴 审阅：刘晓波 授课教师： 谭洪国 王兴学习目标一知识与技能：1知道路程、时间、速度的基本物理表示符号和基本单位及其换算。2理解如何正确描述运动的快慢，深入认识速度这一物理量的意义。二过程与方法：1通过相同路程比较完成时间和相同时间内比较完成的路程，在认识运动快慢的同时，领悟控制变量的重要科学方法。2经历计算过程，养成严谨的物理计算格式和思维。三情感态度与价值观：通过计算分析，培养学生良好的逻辑思维和严谨的物理计算能力学习重难点重点：1、运动快慢的比较方法2、物理计算的基本格式难点：1、控
16、制变量思维的培养2、物理过程的分析思维锻炼自主学习环节一、课前预习1、 物理学中路程的符号是 ；基本单位是 ；常用单位是 。2、物理学中时间的符号是 ；基本单位是 ；常用单位是 。3、物理学中速度的符号是 ；基本单位是 ；常用单位是 ；其中 1m/S= Km/h; 1 Km/h= m/S4、物理学中用 来表示运动的快慢。5、比较不同物体运动的快慢有两种方法，第一比较物体运动相同的 时，所运动的的多少；第二比较物体在相同的 内，运动 的多少。6、由以上五个小题的结论，可推导出速度的计算公式为 V= 7、匀速直线运动的特点是 1 2探究过程任务一 小组讨论1、生活中我们常说“跑比走快，乘坐火车比汽
17、车快，坐飞机比坐火车快” ，这表明了一个客观事实，物体运动有快有慢，讨论描述物体运动的快慢有哪些方法，例如：百米赛跑归纳：（1）：_（2）：_2、如果两个物体运动路程和时间都不同，通过什么方法比较他们运动的快慢？归纳：（3）：_总结：速度：（1）定义：_（2）物理意义：_（3）公式：_探究过程（4）单位：m/s，km/h，1m/s=_km/h，1km/h=_m/s。练习：108km/h=_m/s，10m/s=_km/h。2、运动形式（1）匀速直线运动：概念：_特点：_图象：_（2）变速运动及平均速度：变速运动概念：_平均速度公式：_平均速度的意义： 注意：平均速度不是速度的平均值。讨论 1：寓
18、言故事“龟兔赛跑”中，乌龟是赢家，裁判员所乌龟跑的比兔子快，但兔子很不服气，说乌龟跑的比自己慢了不知道多少倍！请你用学到的知识辩证的为他们俩“评评理” 。课堂练习1、如图是利用每秒闪光 10 次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（ ）2、为了赶去坐火车，大人牵着小孩一起快走了 30m，其中大人共走了 50 步，小孩共走了 110 步，则走得较快的是（ ）A、大人 B、小孩 C、一样快 D、无法确定3、某列火车在一段长 30km 的笔直铁轨上行驶，行驶的平均速度是 60 km/h ，下列说法正确的是（ ）A这列火车通过这段铁轨的时间是 0.5 h B这
19、列火车一定以 60 km/h 的速度在这段铁轨上行驶C这列火车如果行驶 60 km 的路程一定需要 1 hD60 km/h 是火车在这一路段中的最高速度4、在遵守交通规则的前提下，从图中的两个交通标志牌的地方到达西大桥，匀速行驶的汽车最快要 分钟。5、如图所示是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动时的路程随时间变化的图像。根据该图像能够获得合理的信息有：（请写出两点）信息一：它们 同时开始运动的；（是或不是）信息二：它们 从同一地点出发 ；（是或不是）信息三：它们谁的速度快 信息四：它们的速度分别是多少 01235S/mt/s骑 车 者 跑 步 者课后小结1 我的收获的知识：2 我学会的物理方法
20、：课后巩固提升课后巩固练习1、 甲、乙两物体都做匀速直线运动，甲的速度是乙的 2 倍，乙通过的路程是甲的 1/6，则甲的运动时间是乙的运动时间的（ ）A. 1/4 B. 1/2 C. 2 倍 D. 3 倍2、一个运动物体，在第一次 10 秒内走 4 米，在第二次 5 秒内走 2 米，在第三次 15 秒内走 6 米，则可以肯定此物体一定是作了（）A、匀速直线运动 B、变速直线运动C、既有匀速直线运动，又有变速直线运动D、条件不足无法确定3、在如下的四个图象中，有表示物体做匀速直线运动的速度图象是 ( )（多选）4、如图所示的是沿同一直线运动的甲、乙物体的 s-t 图像，由图像可知（ ）甲物体开始
21、运动的时间比乙早 t1当 t=t2时甲、乙两物体相遇当 t=t2时甲、乙两物体相距最远当 t=0 时甲、乙两物体相距 so5、一列长 200 米的火车，匀速通过一座 6700 米的隧道，用了 6.9 分钟，问此火车经过隧道时的速度为多大？6、 两个火车站之间的铁轨为双轨。两列火车同时从两个火车站相向开出。一列火车的速度是 20 米/秒，另一列火车的速度是 68.4 千米/时。开出后两列车均做匀速直线运动，经 90 分相遇。两个火车站之间的距离是多少千米？AvtOBvtODvtOCStOt1 t2 t3 t/ss/msoO甲 乙7、 从甲地到乙地全长 60 千米，汽车以 30 千米/ 时的速度行驶 15 千米后，接着又以 45 千米/时的速度行驶到乙地。汽车从甲地到乙地的平均速度为多少千米每小时？8、爆破需要引火线，某引火线燃烧的速度为 0.8 厘米/ 秒，若人在点燃引火线后立即以 5 米/秒的速度迅速跑到 600 米以外的安全区，问选用的引火线至少应多长？9、一辆汽车以 36 千米/小时的速度行驶到距一悬崖绝壁 875 米处时按了一声喇叭，声音以 340 米/秒向前传播，遇到绝壁后又反射回来，问：在行驶的汽车里，驾驶员要经过几秒钟才听到喇叭响的回声
