1、1第 22课 引领时代的思考年 第四单元 构建文化的圣殿备课日期 月 日教学课题 第 22课 引领时代的思考课时安排 1教学目标 了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放运动与社会进 步的关系。重点难点启蒙运动、思想解放运动同社会进步之间的关系教学过程设计集 体 备 课 二 次 备 课1、温故知新三分钟复习上一课重要 知识点二、导入 新课同学们，在我们学习经济发展史和政治发展史为主要内容的世界近代史之后，再学习世界近代的人类文明史。其中包括属于第一生产力的自然科学和反映人类社会生活、精神生活的文化艺术。伴随着面向现实世界、重视实践和理性这一风气的盛行，欧洲的科学和文化艺术有了迅速的发展。三、
2、讲授新课（一）冲出思想的牢笼师：同学们阅读教材第一段小字，思考本页思考题。生：近代思想理论和 发 展过程，是一个不断被阻碍又不断冲破阻碍的历史过程。一批批伟大的思想家以其深刻的理论成果，成为人类社会前进的思想先驱。师：指导学生归纳近代推动社会进步的四个思想解放运动。生：文艺复兴运动是欧洲第一次思想解放运动，沉重 打击了封建势力，促进了近代资本主义的发展。启蒙运动和自由主义思想、科学社会主义思想极大地改变了人类社会生活。（二）理性的追求1.启蒙运动产生的背景概括：A西欧资本主义工商业迅速发 展。B自然科学取得了长足的进步，为思想解放提供了依据。C封建专制制度使人民群众的利益不断遭到侵犯和剥夺，阻
3、碍资本主义的发展。D 资产阶级力量壮大2什么叫理性主义？生： 所谓理性，就是用科学知识来认识事物，对事物进行 合理的分析、思考、判断和处理 。启蒙思想家认为人类应该根据自己的理性去行事， ，用人的思考和判断去观察问题和解决问题。批判教权主义、专制主义，以达到资产阶级所号召的消灭专制王权、贵族特权和等级制度，实现所追求的2政治民主、权利平等和个人自由。3伏尔泰师：伏尔泰的政治观点是怎 样的？你怎样评 价？生：伏尔泰是启蒙运动的开拓者，他的思想体系中成就最大的是反对天主教会的思想。他认为宗教迷信和教会统治是人类理性的主要敌人。一切社会罪恶都源于教会所散 布的蒙昧主义，造成社会上普遍的愚昧和宗教狂热
4、。伏尔泰注意运用各种形式与教会和宗教狂热斗争，其中悲剧和诗是他最有力的武器。 ，他宣扬理性、科学、信仰自由和宗教宽容思想，发挥了巨大的战斗作用， 产成了深远的历史影响。4孟德斯鸠最重要的思想是发展了“三权分立”的学说。5卢梭也是最激进的资产阶级民主主义思想家。6启蒙运动的影响生：启蒙运动为法国大革命作了思想准备；他的政治作用，不仅对法国，而且对欧美其他国家的资产阶级革命运动产生了巨大的影响；对马克思主义的产生也有间接影响。（三）对自由权利的追求自由主义者认为人类自由的权利主义有政治上、经济上两方面。四、课堂小结17-18世纪，资产阶级力量日益壮大，他们同封建专制制度之间的矛盾也日益激化。由资产阶级发动的一场反封建的启蒙运动兴起，到 18世纪，法国启蒙思想家将启蒙运动推向高潮。启蒙运动在历史上的影响是巨大的，他推动了社会的进步。五、当堂作业教学反思
