1、12011 学年五年级人、自然、社会教案第二周课 题 1.当别人进步的时候 课时 1 课 型 新授教学目标 通过活动，让学生认识嫉妒是一种不健康的心态，必须积极地去克服嫉妒心理和嫉妒行为。 学会接受、分享与欣赏他人的进步和成功。教学重难点学会接受、分享与欣赏他人的进步和成功。教学准备 相关材料教学方法 阅读 讨论教 学 预 设 流 程 （一、阅读导入。1.阅读课文，讲讲他们的心理表现。2.交流：你怎么看待同学们的这些说法呢？如果你是董咪的同学你会是什么态度呢？如果你是董咪，你又希望同学以什么态度对待你的进步？（请生讲董咪的故事，让学生认识什么是嫉妒现象。 ）3.同学们，在平常生活学习中，你有嫉
2、妒过同学吗？因何嫉妒？嫉妒的后果又如何？二、故事引入。师：其实他们是嫉妒心理-1.教师讲述三气周瑜 的故事，周瑜由于嫉妒诸葛亮的才能，最后一命呜呼，让学生充分认识嫉妒的危害。2.你曾经嫉妒过别人吗？这个故事对你有什么启发泥？三、课堂讨论。21.学习、生活中的嫉妒现象，有何危害？2.怎样才能消除嫉妒泥？你有什么办法。四、让学生谈学习感受。 （多给学生一定的时间，让他们充分展开，充分认识）让学生在克服嫉妒心理的同时，学会接受、分享与欣赏他人的进步和成功。分层作业讨论嫉妒在学习、生活中的危害，以及有哪些克服妒忌心理的方法。板书设计资源链接3教学反思2011 学年五年级人、自然、社会教案第三周课 题
3、5.文明网络行 课时 1 课 型 新授教学目标1. 充分认识网络的利弊，学会自觉维护网络安全，预防网络犯罪。2. 自觉提高自我保护、自我约束、自我控制的能力。3. 通过搜集有关网络游戏的资料，提高搜集信息、处理信息的能力。教学重难点重点：充分认识网络的利弊，学会自觉维护网络安全，预防网络犯罪。难点：自觉提高自我保护、自我约束、自我控制的能力。教学准备 相关材料教学方法 阅读 讨论教 学 预 设 流 程 一、导入课文1.你们喜欢上网吗？2.上网都做些什么？4二、阅读课文讨论交流1.网络给我们的学习和生活带来哪些好处？2.网络给我们带来哪些不利？。3.青少年上网是利大于弊还是弊大于利？4.我们应该
4、怎么做？三、特别提醒（见课文）四、学习全国青少年网络文明公约五、课堂总结分层作业请你做一个调查，看看网络对人们的生活有什么影响板书设计资源链接5教学反思2011 学年五年级人、自然、社会教案第六周课 题 5.西湖三杰 课时 1 课 型 新授教学目标1. 了解西湖三杰岳飞、于谦、张苍水的生平和事迹。2. 体会“西湖三杰”的民族气节和爱国精神。3. 通过搜集有关西湖三杰资料的活动，培养学生搜集处理信息能力。教学重难点重点：了解西湖三杰岳飞、于谦、张苍水的生平和事迹。难点：体会“西湖三杰”的民族气节和爱国精神教学准备 相关材料教学方法 阅读 讨论6教 学 预 设 流 程 一、导入课文你们看过岳飞的故
5、事吗？谁来讲讲二、阅读课文讨论交流1.阅读课文了解西湖三杰2.了解西湖三杰的生平（1）了解岳飞生平和岳家军抗金的事迹（2）了解于谦生平和抗击蒙古族瓦刺部入侵的事迹。（3）了解张苍水生平及抗清斗争的故事。3.交流（1）你知道岳母刺字的故事吗？和同学们一起分享一下吧。（2）你知道于谦“两袖清风”的故事吗？和同学们一起交流。三、活动1.你知道家乡有这样的历史人物吗？（教师简介家乡历史人物）2.要想让人了解他们的事迹，你有哪些建议？四、课堂总结1.简介西湖三杰的墓碑和祠堂2.了解满江红分层作业请你做一个调查，看看家乡有没有历史人物，了解他们的三杰7板书设计教学反思2011 学年五年级人、自然、社会教案
6、第七周课 题 家乡的地形 课时 1 课 型 新授8教学目标1、了解家乡是什么地形。 2、培养学生分析地形特征的能力。 3、培养学生热爱家乡自然状况的情感。 。教学重难点重点：了解家乡是什么地形。难点：培养学生热爱家乡自然状况的情感。 教学准备 浙江省地图教学方法 阅读 讨论教 学 预 设 流 程 (一)谈话导课 1、启发谈话 同学们，我们的家乡 浙江，是个环境幽美、风景秀丽的地方，是有名 的旅游胜地。你知道浙江的哪些旅游景点?(生讲) 2、揭题 那么，为什么我们浙江环境如此幽美，物产又如此丰富呢？这主要是和浙江有利的地理条件、气候条件密切联系的。这节课我们学习的就是家乡的地理知识，即家乡的地形
7、。 (二)、新课教学 1、浙江的山 地理位置和特征 (1)、学生看中国地图讲一讲浙江的地理位置。 (2)、生找一找浙江的邻省。(3)、分四人小组讨论浙江地形的特征，完成讨论表 地形种类 地形特征 主要山脉 名山 海岸线9七山一水二分田（4）、课堂活动(l)、交流关于天台山、四明山、天目山、雁荡山的资料。 (2)、讨论中国的陆地版图像雄鸡，浙江的陆域像什么？ 2.浙江的水（1）浙江水的分布。（2）浙江水系的特征。（3）浙江的江（4）浙江的湖（四大名湖）(三)、学生讨论后小结本节课的内容 （1）浙江为什么会有“七山一水二分田”之说呢？（2）汇报讨论结果，师生共同校对。 分层作业一、填空 l、我们生
8、活的陆地表面的地形有 、 、 、 、 和 五种，家乡属于 地形。 2、家乡的地形适合种 等农作物。 3、高原 ，平原 ，这是它们的最大区别。(高 低) 4、地形不同，农作物生长情况 。 二、判断 l，高原的顶部是平原。 ( ) 2、一座很高的山叫山地。 ( ) 10板书设计资源链接教学反思112011 学年五年级人、自然、社会教案第 8 周课 题 幻莫测的台风 课时 1 课 型 新授教学目标使学生认识台风的成因、危害和基本的预防台风知识。教学重难点重点：充分认识网络的利弊，学会自觉维护网络安全，预防网络犯罪。难点：自觉提高自我保护、自我约束、自我控制的能力。教学准备 相关材料教学方法 阅读 讨
9、论教 学 预 设 流 程 一、 了解台风。1、说说你印象中的台风。2、台风的成因。3、讲讲台风的危害。二、怎样预防台风。1. 气象台发出台风警报后，不要到台风经过的地区旅游或到海滩游泳，更不要驾船出海；外出的人应尽快回家。 2. 住在大厦里的居民，应关好窗户，收掉阳台上的东西(花盆、晒衣架等)；加固室外易被吹动的物体。 3. 市民应留意媒体播放、刊载的台风消息，并采取预防措施。 124. 清理排水管道、保持排水畅通。 5. 船只应及时驶入避风港。 6. 台风袭来时，切勿靠近窗户以免被强风吹破的窗玻璃片弄伤。三、总结。分层作业板书设计教学反思132011 学年五年级人、自然、社会教案第 9 周课
10、 题 5.家乡的河流 课时 1 课 型 新授教学目标1. 了解钱塘江的概况，知道瓯江是浙江省的第二大河和家乡的一些主要河流。2. 培养学生热爱家乡的感情。教学重难点重点：充分认识网络的利弊，学会自觉维护网络安全，预防网络犯罪。难点：自觉提高自我保护、自我约束、自我控制的能力。教学准备 相关材料教学方法 阅读 讨论教 学 预 设 流 程 一、导入课文1.你们喜欢上网吗？2.上网都做些什么？二、阅读课文讨论交流1.网络给我们的学习和生活带来哪些好处？2.网络给我们带来哪些不利？。3.青少年上网是利大于弊还是弊大于利？4.我们应该怎么做？三、特别提醒（见课文）四、学习全国青少年网络文明公约五、课堂总
11、结14分层作业请你做一个调查，看看网络对人们的生活有什么影响板书设计资源链接教学反思152011 学年五年级人、自然、社会教案第 10 周课 题 复杂多变的天气 课时 1 课 型 新授教学目标1、了解雷击、台风等灾害和灾害性天气的危害。2、初步掌握一些灾害中的自我保护措施。3、通过资料收集活动，提高收集、处理信息的能力。教学重难点重点：了解雷击、台风等灾害和灾害性天气的危害。难点：通过资料收集活动，提高收集、处理信息的能力。教学准备 收集有关灾害性天气情况的资料 气象知识教学方法 阅读 讨论教 学 预 设 流 程 一、呈现资料，恶劣天气的危害数据二、讲述浙江的天气情况特点春季阴冷多雨，沿海和近
12、海时常出现大风，主要气象灾害在暴雨、冰雹、大风、倒春寒夏季高温多雨，台风雷暴大风频繁秋季冷暖变化大、台风、暴雨、阴雨大雾冬季晴冷少雨、空气干燥三、揭示课题本地最主要危害天气表现为雷电、台风讲述近年来的雷击真实事例，说明普及恶劣天气中的自我保护知识已经刻不容缓。四、提出问题 讨论探究1、在雷雨天气中，我们该怎样保护自己的安全呢？16讨论交流：不能在屋顶停留不要进入棚屋、岗亭等低矮建筑物。不要使用金属柄的伞不要接近水管、暖气管等裸露金属物不要使用移动通信设备不要在户外游泳、球类活动在室内要注意关闭门窗不能使用没有防雷设施的电器设备。2、台风中的自救 自护知识1.及时收听天气预报 2、不要靠近窗和广
13、告牌五、趣味抢答六、课外延伸上“天气在线”网站，愉快冲浪，了解自己感兴趣的知识。分层作业请你做一个调查，看看天气对人们的生活、生产有什么影响板书设计教学反思172011 学年五年级人、自然、社会教案第 11 周课 题 细数浙江标志性建筑 课时 1 课 型 实践活动教学目标1. 知道钱塘江大桥、新安江水电站、萧山机场等浙江的标志性建筑，感受浙江的变化。2. 了解家乡的标志性建筑，感受家乡的发展，激发热爱家乡的情感教学重难点重点：知道钱塘江大桥、新安江水电站、萧山机场等浙江的标志性建筑，感受浙江的变化。了解家乡的标志性建筑，难点：感受家乡的发展，激发热爱家乡的情感。教学准备 媒体材料教学方法 阅读
14、 讨论教 学 预 设 流 程 一、 导入课文1.出示图片：你知道这是什么建筑物？2.你知道浙江的标志性建筑物吗？板：细数浙江标志性建筑二、阅读课文讨论交流1.为什么说钱塘江大桥、新安江水电站、萧山机场是浙江的标志性建筑？2 学生回答老师概括3.连接182008 年 5 月 1 日世界上最长的跨海大桥通车 （出示图片）三、了解温州的标志性建筑物1.你知道温州的标志性建筑物吗？2.观看媒体温州标志性建筑物（课件）3.观看家乡洞头的标志性建筑物（课件）四、课堂总结分层作业看看家乡有那些比较有标志性的建筑物板书设计教学反思192011 学年五年级人、自然、社会教案第 12 周课 题 喜看家乡新变化 课
15、时 1 课 型 新授教学目标1、通过活动，让学生了解近年来家乡的变化及自己生活上的变化，从小培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的情感。 2、在交流、评价活动中培养学生自主学习、合作探究的能力3、让学生在实践活动中亲身感受身边的变化、家乡的变化，立志为建设更美好的未来而努力学习，练好本领教学重难点 让学生在实践活动中亲身感受身边的变化、家乡的变化。激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。教学准备 相关材料教学方法 阅读 讨论教 学 预 设 流 程 一、激情导入我们的家乡洞头地 处 浙 南 沿 海 ， 瓯 江 口 外 ， 一个美丽富饶的海岛县，今天这节课我们就来了解一下家乡的风景、特产和名胜古迹等，感受生
16、活的变化、家乡的变化。二、探究新知。（一）走进家乡的过去1、出示几张照片，让学生观察谈感受。2、学生小组交流家乡的过去，从生活吃穿住几方面与今天比较。3、教师根据学生交流总结补充：昨天人们穿着布衣裳，颜色单调，款式单一；吃的粮食、豆制品、猪肉等等都要凭票来限量购买。除了过年，平时没有新衣穿，没有水果，饮料，零食吃，爸爸以前与爷爷奶奶住的是平房，既拥挤，狭21窄，又没有光线，妈妈以前洗衣用搓衣板，既费力，又费衣现在，变化可在啦！人们穿得衣服合身，潮流，颜色缤纷，一年四季都有，在本地就可以吃到新鲜可口的水果，现在住的房子是楼房，既宽敞又明亮，妈妈洗衣不再费力啦，用得是全自动洗衣机从中了解家庭生活、
17、社会生活的变化。（二）学生当导游，解说，了解今天的家乡。1、学生以小组为单位交流收集的家乡风景、特产和名胜古迹的图片和资料，说说家乡的新变化。2、各小组推选一名代表当导游介绍家乡的风景、特产和名胜古迹。其他小组随时补充。（三） 、评一评1刚才大家听了这么多位同学介绍，你认为哪个同学介绍的最好？哪个小组的资料最全面，我们现在来评一评。2 学生自评、互评、组评等。（四） 、议一议 谈谈自己的感受，为了让家乡的明天更加美好，我们该做些什么。三、拓展延伸1、以不同形式表达自己对家乡的热爱。2、根据自己的亲眼所见，亲耳所闻，发挥自己的想像，设想未来的家乡。四、活动总结：同学们，今天开展的喜看家乡新变化的
18、活动，就是让我们更加热爱家乡、努力建设家乡。在活动中大家都积极地用自己喜爱的方式表达了对家乡的喜爱、赞美，以及建设家乡的决心，表现得相当不错。老师希望大家在以后的日子里继续用智慧的头脑和勤劳的双手把我们的家乡，我们的祖国装扮的更美丽、灿烂！22分层作业板书设计资源链接教学反思232011 学年五年级人、自然、社会教案第 13 周课 题 课时 1 课 型 新授教学目标4.教学重难点教学准备 相关材料教学方法 阅读 讨论教 学 预 设 流 程 一、导入课文1.你们喜欢上网吗？2.上网都做些什么？二、阅读课文讨论交流1.网络给我们的学习和生活带来哪些好处？2.网络给我们带来哪些不利？。3.青少年上网是利大于弊还是弊大于利？4.我们应该怎么做？三、特别提醒（见课文）四、学习全国青少年网络文明公约五、课堂总结24分层作业请你做一个调查，看看网络对人们的生活有什么影响板书设计资源链接教学反思20
