1、教案课程名称： 地基基础施工 课程类型： 理论课 理论、实践课 实践课学 时：60 学 分：3 授课教师： 郑金贵 授课班级： 16 建筑工程技术 2 授课学期： 20 17 至 20 18 学年第 一 学期教材名称： 地基与基础工程施工 参考资料： 1地基及基础，杨位洸，中国建筑工业出版社 2土力学及地基基础，中国机械工业教育协会 2017 年 8 月 28 日教案编制说明一、教师上课前必须写出所授课程的教案，不能无教案或借他人教案进行授课；授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平，以及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写，以保持教学内容的先进性和适用性，不得
2、使用未经任何补充、修改的陈旧教案进行授课。二、实践教学的教案与理论教学的教案分开编写；对于公共课，难课、新课，提倡由教研室组织进行集体备课；公共课教案主体（教学目的和要求，教学进度，重点难点内容，教学内容及过程等）应相同。三、教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合理、重点难点清晰。四、教案应采用统一格式书写或打印（建议使用 A4 纸），不同专业的授课教案可有自己的特色，但应包含教案基本内容。教案必须含首页，与各单元教案形成一个整体。参考格式见附件。五、提倡教师利用计算机进行教案编写，与教学过程中的手写批注相结合，形成不同时期，不同版本（注意分别存盘和存档）的教案。六、妥善
3、保存各阶段的教案，并配合好学院的教学检查和归档等工作。1地基基础施工 课程教案授课题目：项目 1 子项 1.1 基础施工图识读教学时数： 3 授课类型： 理论课 实践课教学目的、要求：掌握基础施工图的识读方法，能够阅读一般房屋基础施工图并根据图纸进行后续工作。教学重点：基础施工图的图示内容和识读方法。教学难点：基础施工图的图示内容和识读方法。教学方法和手段：1、结合实际案例来进行教学引入。2、板书绘图3、施工图识读教学条件：普通教室参考资料：1.杨位洸主编地基及基础，中国建筑工业出版社，第三版，1997 2.陈兰云主编土力学及地基基础，机械工业出版社，第二版，20072地基基础施工 课程教案教
4、学内容及过程 旁批教学引入（可选）：教学内容与教学设计：一、建筑识图概述1、施工图的产生与分类产生过程：初步设计、技术设计、施工图设计分类：建施、结施、设施2、施工图识读方法和步骤（1）总体了解：总说明、总平面图（2）顺序识读：按照施工顺序识读（3）前后对照：建施、结施、设施结合看图（4）前后细读：注重细节、尺寸3、施工图绘制规则（1）图线绘制类型与用途（2）定位轴线表示方法（3）尺寸及标高表示方法（4）索引及详图符号4、钢筋混凝土结构基本知识钢筋混凝土结构中材料介绍及图例二、基础平面布置图识读（1）基础平面图图示方法（2）基础平面图阅读方法（3）常见基础平面图条形基础、独立基础三、基础详图识
5、读（1）基础详图图示方法（2）基础详图阅读方法（3）常见基础详图四、基础施工图识读案例识读顺序，画法介绍课后小结：识图在于多练，准备图纸来练习。准备基础施工图图纸给学生练习识图HPB300、HRB335、HRB400、HRB500含义3地基基础施工 课程教案授课题目：子项 1.2 地基土的基本性质和分类教学时数： 3 授课类型： 理论课 实践课教学目的、要求：熟悉并掌握土的生成和组成的基本概念；熟练掌握并能够熟练计算土的物理性质和物理状态指标；熟悉土的压实机理；了解并掌握土的工程分类。教学重点：土的定义、土的生成与组成；土的三相量比例指标。教学难点：土的三相简图，直接测定的指标以及间接换算的指
6、标。教学方法和手段：1、讲练结合、课内教学与课外指导和辅导的方法2、板书。 教学条件：普通教室参考资料：1.杨位洸主编地基及基础，中国建筑工业出版社，第三版，1997 2.陈兰云主编土力学及地基基础，机械工业出版社，第二版，20074地基基础施工 课程教案教学内容及过程 旁批教学内容与教学设计：1）土的定义2）土的生成岩石的分类：岩浆岩、变质岩、沉积岩。风化：物理风化和化学风化原生矿物和次生矿物集中主要类型的土：残积土、坡积土、洪积土、冲积土和其他沉积土。3）土的组成土是松散的颗粒集合体，它是由固体、液体和气体三部分所组成（即三相系）。 土的固体颗粒：土粒的矿物组成，土的颗粒级配。土中水：结合
7、水、自由水。土中气体土的结构：单粒结构、蜂窝结构、絮状结构。土的构造：层状构造、分散构造、裂隙构造。4） 土的三相量比例指标三相简图以及各种符号的含义。试验直接测定的指标：土的密度 和重度 ，天然状态下土的密度变化范围大致为：1.82.2 3/cmg土的比重：单位土粒的密度 s与同体积 4 水的密度 w之比，称为土粒的比重 sd。土的比重是取决于土的矿物组成和有机质含量。含水量 w：在天然状态下，土中水的质量与土颗粒的质量之比，称为土的含水量。土的含水量用百分数表示。换算指标：土的孔隙比 e:土的孔隙体积与土粒体积之比。土的孔隙比用小数表示。用来评价天然土层的密实程度。土的孔隙率 n:土的孔隙
8、体积与土的总体积之比。土的孔隙率用百分数表示。土的饱和度 rS：土中水的体积与孔隙体积之比称为土的饱和度，是反映土体潮湿程度的物理性质指标。不同情况下土的密度和重度：土粒密度、土的干密度和干重度、土的饱和密度和饱和重度、土的浮密度和浮重度。这些指标之间的相互关系和区分。作业布置：作业：复习题 3、4 题课后小结：本章节的重点就是土的三相比例指标的换算以及土的三相关系简图以及三相物理指标换算图的应用。三相性5地基基础施工 课程教案授课题目：子项 1.2 土的物理状态指标以及土的压实原理和工程分类教学时数： 3 授课类型： 理论课 实践课教学目的、要求：熟练掌握并能够熟练计算土的物理状态指标；了解
9、土的压实机理；了解并掌握土的工程分类。教学重点：无粘性土的密实度，粘性土的稠度；土的压实原理以及工程分类。教学难点：粘性土的塑性指数和液性指数，土的压实原理。教学方法和手段：1、讲练结合、课内教学与课外指导和辅导的方法2、板书。3、结合事例来讲解粘性土的物理状态指数 教学条件：普通教室参考资料：1.杨位洸主编地基及基础，中国建筑工业出版社，第三版，1997 2.陈兰云主编土力学及地基基础，机械工业出版社，第二版，20076地基基础施工 课程教案教学内容及过程 旁批教学内容与教学设计：1）无粘性土的密实度砂土的密实度 相对密度 minaxeDr碎石土的密实度 重型动力触探锤击数2）粘性土的稠度粘
10、性土的界限含水量：粘性土从一种状态过渡到另一种状态的分界含水量叫做界限含水量。缩限、塑限、液限粘性土的塑性指数： pLpwI粘性土的液性指数： PLPI粘性土的灵敏度3）土的压实原理粘性土的击实特性粘性土的最优含水量（经验）： 2POw无粘性土的击实特性对于不同性质的无粘性土，振动碾是最理想的压实工具。4） 地基土的工程分类岩石的工程分类：按成因分：岩浆岩、变质岩、沉积岩按坚硬程度分：坚硬岩、较硬岩、较软岩、软岩和极软岩按完整程度分：完整、较完整、较破碎、破碎和极破碎碎石土地工程分类：漂石、块石、卵石、碎石、圆砾、角砾砂土的工程分类：按粒径分有砾砂、粗砂、中砂、细砂和粉砂砂土的密实度按标准贯入
11、锤击数分：密实、中密、稍密和松散四种；砂土的湿度按饱和度分：饱和、很湿和稍湿三种。粘性土的工程分类：粘土、粉质粘土几种特殊土：人工填土、软土、湿陷性土、膨胀土、红粘土；另外还有多年冻土、混合土、盐渍土、污染土等。作业布置：作业：习题 5课后小结：本章节的重点就是土的物理状态指标的计算以及对土的分类和土的状态的判定。塑性指数、液性指数在工程上的含义7地基基础施工 课程教案授课题目：子项 1.3 地质勘察教学时数： 2 授课类型： 理论课 实践课教学目的、要求：了解工程地质、地基承载力和地质勘察的相关知识，能够阅读和使用工程地质勘察报告。教学重点：地质构造、不良地质条件、地质勘察方法教学难点：勘察
12、报告识读。教学方法和手段：1、讲练结合、课内教学与课外指导和辅导的方法2、结合勘察报告教学。教学条件：普通教室参考资料：1.杨位洸主编地基及基础，中国建筑工业出版社，第三版，1997 2.陈兰云主编土力学及地基基础，机械工业出版社，第二版，20078地基基础施工 课程教案教学内容及过程 旁批教学内容与教学设计：1）工程地质常识地质作用、风化作用、地质构造、不良地质条件2）地质勘察任务与要求査明建筑场地的工程地质条件，选择地质条件优越合适的建筑场地；查明场区内崩塌、滑坡、岩溶、岸边刷等物理地质作用和现象，分析和判明它们对建筑场地稳定性的危害程度，为拟定改善和防治不良地质条件的措施提供地质依据；查
13、明建筑物地基岩土的地层时代、岩性、地质构造、土的成因类型及其埋藏分布规律。测定地基岩土的物理力学性质；査明地下水类型、水质、埋深及分布变化；根据建筑场地的工程地质条件，分析研究可能发生的工程地质问题，提出拟建建筑物的结构形式、基础类型及施工方法的建议；对于不利于建筑的岩土层，提出切实可行的处理方法或防治措施。3）地质勘察方法工程地质测绘 工程地质勘探 测试4）工程地质勘察报告报告识读作业布置：作业：复习题 7、8习题 2.2课后小结：本章节的重点就是土的自重应力和基地压力。注意区分基底压力和基地附加压力。计算自重应力的时候，在地下水位一下要用浮重度。地质勘查报告介绍9地基基础施工 课程教案授课
14、题目：项目 2、子项 2.1 土方量的计算与调配教学时数： 4 授课类型： 理论课 实践课教学目的、要求：了解土方工程施工的特点，掌握土方量计算、场地平整施工的竖向规划设计。教学重点：土的可松性、土方量计算、用表上作业法进行土方调配。教学难点：土方量计算、用表上作业法进行土方调配。教学方法和手段：1、讲练结合、课内教学与课外指导和辅导的方法2、结合实例来讲解土方量的计算。 教学条件：普通教室参考资料：1.杨位洸主编地基及基础，中国建筑工业出版社，第三版，1997 2.陈兰云主编土力学及地基基础，机械工业出版社，第二版，200710地基基础施工 课程教案教学内容及过程 旁批教学内容与教学设计：1
15、）基坑、基槽土方量计算基坑土方量计算公式：基槽土方量计算2）场地平整土方量计算 确定场地设计标高划分场地方格网计算场地各个角点施工高度确定零线计算场地挖填土方量计算边坡土方量三角棱锥体边坡体积三角棱柱体边坡体积案例介绍3）土方平衡与调配土方调配原则介绍不同情况下土方量计算公式及运用11力求达到挖、填平衡和运距最短。使挖、填方量与运距的乘积之和尽可能未最小，即使土方运输量或运费最小。 避免重复挖运和场地混乱。土方调配还应尽可能与大型地下建筑物的施工相结合步骤与方法划分调配区计算土方量计算各挖、填方调配区之间的平均运距 L 为作业布置：作业：习题 6、7课后小结：本章节的重点就是土方量的计算。难度
16、大、公式多，需要多加训练才能掌握12地基基础施工 课程教案授课题目：子项 2.2 土方机械化施工教学时数： 2 授课类型： 理论课 实践课教学目的、要求：结合视频和图片，讲解各种土方机械的应用范围。教学重点：挖土机、运土机生产率的计算和选用。教学难点：挖土机、运土机生产率的计算和选用。教学方法和手段：1、 结合实例讲解来认识各种土方机械的特性。 2、 图片和视频相结合教学条件：普通教室参考资料：1.杨位洸主编地基及基础，中国建筑工业出版社，第三版，1997 2.陈兰云主编土力学及地基基础，机械工业出版社，第二版，200713地基基础施工 课程教案教学内容及过程 旁批教学内容与教学设计：1）土方
17、机械及特点：推土机介绍推土机作业方法。机械生产率铲运机介绍铲运机作业方法。机械生产率单斗挖掘机介绍单斗挖掘机作业方法。机械生产率装载机2）施工机械选择和开挖注意事项选型根据和注意事项作业布置：思考：何谓土体的压缩曲线？是如何获得的？何谓土的压缩系数？它是如何反映土的压缩性质？课后小结：本章节的重点就是土的压缩性以及土的压缩性指标。主要目标是掌握土的压缩性指标的应用范围。正铲挖掘机、反铲挖掘机，两种机械分别工作特点是“前进向上、强制切土”、“后退向下、强制切土”14地基基础施工 课程教案授课题目：子项 2.3 土方开挖教学时数： 3 授课类型： 理论课 实践课15教学目的、要求：掌握土方开挖的流
18、程和顺序，能根据现场的实际情况选择合适的机械设备和开挖方式。教学重点：掌握土方开挖施工工艺。教学难点：掌握土方开挖施工工艺。教学方法和手段：1、多媒体、音像、讲解、板书。2、通过观看施工机械土方开挖视频，直观了解开挖全工程。 教学条件：普通教室参考资料：1.杨位洸主编地基及基础，中国建筑工业出版社，第三版，1997 2.陈兰云主编土力学及地基基础，机械工业出版社，第二版，2007地基基础施工 课程教案教学内容及过程 旁批16教学内容与教学设计：1）施工准备工作查勘现场、研究图纸、编制方案、清障平场、设置测量标志、修建临时设施、进行施工组织。2）土方开挖施工工艺场地开挖、放坡开挖重点介绍放坡开挖
19、基坑开挖、深基坑开挖介绍放坡开挖、中心岛开挖、盆式开挖具体方法开挖质量标准3）钎探与验槽验槽工作内容（1）持力土层的顶板标高有较大的起伏变化；（2）基础范围内存在两种以上不同成因类型的地层；介绍坡度系数含义边坡塌方原因及预防措施分层开挖，先撑后挖，分层开挖，严禁超挖、支撑与挖土配合，严禁超撑如何控制开挖质量17（3）基础范围内存在局部异常土质或洞穴、古井、老地基或古迹遗址；（4）基础范围内遇有断层破碎带、软弱岩脉或废河、湖、沟、坑等不良地质条件；（5）在雨期或冬期等不良气候条件下施工，基底土质可能受到影响。基坑常用检验方法钎探和洛阳铲验槽法。探孔布置要求4）基坑异常情况处理场地积水重点问题填方
20、沉陷边坡塌方作业布置：作业：网上搜索土方开挖施工视频课后小结：本章节的重点是掌握土方开挖的常用方法和质量检验标准，会处理开挖过程中的异常情况。重点介绍异常情况的处理方法18地基基础施工 课程教案授课题目：子项 2.4 土方填筑与压实教学时数： 2 授课类型： 理论课 实践课教学目的、要求：通过学习，要求学生掌握回填土料选择方法，熟悉各种土的性质。掌握填土压实方法，对压实不达标的土层能进行处理教学重点难点：1、掌握回填土料选择方法2、掌握填土压实方法3、压实不达标的土层能进行处理教学方法和手段：1、多媒体、音像、讲解、板书。2、通过观看施工机械土方压实视频，直观了解土方压实全工程。 教学条件：普
21、通教室参考资料：1.杨位洸主编地基及基础，中国建筑工业出版社，第三版，1997 2.陈兰云主编土力学及地基基础，机械工业出版社，第二版，200719地基基础施工 课程教案教学内容及过程 旁批教学内容与教学设计：1）回填土要求含有大量有机物的土，含水溶性硫酸盐大于 5%的土，淤泥和淤泥质土、冻土、膨胀土等均不应作为填土2）填土压实方法 填土的压实方法一般有：碾压、夯实、振动压实以及利用运土工具压实。对于大面积填土工程，多采用碾压和利用运土工具压实。对较小面积的填土工程，则宜用夯实机具进行压实。3）填土压实影响因素 1、压实功的影响2、含水量的影响3、铺土厚度的影响4）填土压实质量检查作业布置：作
22、业：课后复习题课后小结：本章节的重点就是土方的开挖和回填，开挖过程中土方量的计算、土方调配是重点。土方压实过程中，土的可松性系数，压实度是重点。要求学生掌握相关的计算方法如何选择好的方法达到压实的效果20地基基础施工 课程教案授课题目：项目 3 3.1 土壁支护 3.2 深基坑支护结构教学时数： 5 授课类型： 理论课 实践课教学目的、要求：通过学习，要求学生了解各种基坑支护工程结构施工知识；掌握基坑降水、排水的施工工艺要求；掌握井点降水法中井点涌水量的计算方法及其施工工艺要求。教学重点难点：1、土壁支护的类型及适用条件2、深基坑支护结构的施工工艺、降水方法3、地下连续墙施工工艺，井点降水施工
23、设备、施工工艺流程教学方法和手段：1、多媒体、音像、讲解、板书。2、通过观看基坑支护施工视频，直观了解基坑支护降水施工全工程。教学条件：普通教室参考资料：1.杨位洸主编地基及基础，中国建筑工业出版社，第三版，1997 2.陈兰云主编土力学及地基基础，机械工业出版社，第二版，200721地基基础施工 课程教案教学内容及过程 旁批教学引入：地铁站施工。教学内容与教学设计：1）沟槽的支撑沟槽支撑常用方法2）一般浅基坑支撑方法3）深基坑支护结构施工 深基坑支护方法。（1） 钢板桩支护结构钢板桩的施工打入方法、打设要点及拔除（2）排桩支护排桩支护形式排桩的施工工艺及质量标准（3）水泥土桩墙支护结构特点，
24、适用条件，施工工艺深基坑定义结合视频介绍具体施工过程22减小水泥土桩墙位移的措施（4）土层锚杆锚杆的适用条件和施工工艺（5）土钉墙支护结构比较锚杆和土钉墙支护结构异同之处（6）地下连续墙特点、适用条件、专用施工机械、施工工艺、接头处理、质量检验（7）逆作法施工简要介绍逆作法施工的程序本节复习小结：本节主要介绍了基坑支护的几种常用方法，了解并掌握常用支护方法的适用条件，特点和质量控制措施，能在以后的工作中熟练运用是本节学习的目标。地铁车站施工采用，多层地下室建筑采用，软弱地质条件采用23地基基础施工 课程教案授课题目：子项 3.3 基坑降水排水教学时数： 2 授课类型： 理论课 实践课教学目的、
25、要求：通过学习，要求学生掌握基坑降排水常采用的几种方法。教学重点难点：1、降排水方法的选用2、各类降排水方法的适用条件3、人工降水中各种计算教学方法和手段：1、多媒体、音像、讲解、板书。2、通过观看基坑降排水施工视频，直观了解基坑降水施工全工程。教学条件：普通教室参考资料：1.杨位洸主编地基及基础，中国建筑工业出版社，第三版，1997 2.陈兰云主编土力学及地基基础，机械工业出版社，第二版，2007地基基础施工 课程教案24教学内容及过程 旁批教学内容与教学设计：1）基坑明排水法排水方式及基本构造2）人工降水1.轻型井点设备介绍平面布置排水量计算 oxRsHKQlg)2(36.12.喷射井点喷
26、射井点降水施工要点和计算施工工艺：泵房设置安装进、排水总管水冲或钻孔成井安装喷射井点管、填滤管接通进、排水总管，并与高压水泵或空气压缩机接通将各井点管的外管管口与排水管接通，并通过循环水箱起动高压水泵或空气压缩机抽水离心水泵排除循环水箱中多余的水测量观测井中地下水位变化3.电渗井点电渗井点适用条件4.深井井点深井井点工作原理及适用条件3）降水对环境的影响及防治措施不当降水造成土层不均匀沉降，造成附件建筑物及地下管线的损害4）基坑外地面排水地面水的排除一般采用排水沟、截水沟、挡水土坝等措施。应尽量利用自然地形来设置排水沟，使水直接排至场外，或流向低洼处再用水泵抽走。作业布置：作业：课后思考题课后
27、小结：本节的主要内容包括基坑工程的支护结构施工及降排水工程施工。基坑工程成功与否，不仅与设计计算有关，而且与施工方案正确与否、是否按照设计计算所采用的施工工况进行施工及施工质量好坏等密不可分。要求我们不仅会理论还要对施工工艺熟悉，才能灵活运用。明排水法的使用条件采用案例法教授降水量计算方法深井井点是常用降水方法加剧沉降原理采取的措施HKs95.1Fo25地基基础施工 课程教案授课题目：项目 4 子项 4.1 换填垫层法 子项 4.2 排水固结预压法教学时数： 3 授课类型： 理论课 实践课教学目的：通过学习，让学生掌握换填垫层法、排水固结预压法、夯实法、振冲法、水泥粉煤灰碎石桩法、砂石桩法、高
28、压喷射注浆法等常用地基处理施工方法及质量检测方法。教学重点难点：1、换填垫层法、排水固结预压法、夯实法、振冲法、水泥粉煤灰碎石桩法等地基处理方法2、排水固结预压法、水泥粉煤灰碎石桩法的施工方法和质量检测教学方法和手段：1、多媒体、音像、讲解、板书。2、通过观看地基处理视频，直观了解地基处理施工工程。教学条件：普通教室参考资料：1.杨位洸主编地基及基础，中国建筑工业出版社，第三版，1997 2.陈兰云主编土力学及地基基础，机械工业出版社，第二版，200726地基基础施工 课程教案教学内容及过程 旁批教学内容与教学设计：1）换填垫层法换填垫层法指的是挖去地表浅层软弱土层或不均匀土层，回填坚硬、较粗
29、粒径的材料，并夯压密实，形成垫层的地基处理方法1、换填材料选择和机械选择回填土可用于换填材料，回填厚度2、回填质量检查对粉质粘土、灰土、粉煤灰和砂石垫层的施工质量检验可用环刀法、贯入仪、静力触探、轻型动力触探或标准贯入试验检验；对砂石、矿渣垫层可用重型动力触探检验，并均应通过现场试验以设计压实系数所对应的贯入度为标准检验垫层的施工质量2）排水固结预压法原理：排水固结的原理是地基在荷载作用下，通过布置竖向排水井（砂井或塑料排水袋等），使土中的孔隙水被慢慢排出，孔隙比减小，地基发生固结变形，地基土的强度逐渐增长。1、一般规定预压法包括堆载预压法和真空预压法。预压法适用于处理淤泥质土、淤泥和冲填土等
30、饱和粘性土地基2、施工要点堆载预压法真空预压法3.质量检验应对预压的地基土进行原位十字板剪切试验和室内土工试验。必要时，尚应进行现场载荷试验，试验数量不应少于 3 点。换填的定义和适用条件根据回填土质选择检验方法比较两种方法的异同点，各自作用原理27作业布置：课后复习题 2、3课后小结：本章节的主要内容是换填垫层、排水固结加固地基。通过施工视频了解施工真实过程，分析施工过程中存在的问题，掌握质量检验手段和方法是学习的主要目的28地基基础施工 课程教案授课题目：4.3 强夯和强夯置换法 4.4 振冲法 教学时数： 2 授课类型： 理论课 实践课教学目的：通过学习，让学生了解强夯和强夯置换法、振冲法加固地基的原理，熟练其施工要点和质量检查方法。教学重点难点：施工要点和质量检查方法的理解教学方法和手段：1、多媒体、音像、讲解、板书。2、通过观看现场施工视频，直观了解强夯和强夯置换法、振冲法加固地基工程。教学条件：普通教室参考资料：1.杨位洸主编地基及基础，中国建筑工业出版社，第三版，1997 2.陈兰云主编土力学及地基基础，机械工业出版社，第二版，2007
