1、凡卡,凡卡写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以凡卡这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。,背景介绍,作家我知道：契诃夫（18601904），俄国著名作家。全名安东巴浦洛维奇契诃夫。他出身于小商人家庭，1879年进入莫斯科大学医科学习。做过店员，当过医生，后弃医从文。他生活在19世纪末期正是沙皇俄国最黑暗的时代。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象。代表作变色龙套
2、中人等。,1、标出文中的重点字词，读准字音。 2、画出文中出现的名字及身份。 3、把凡卡信的内容标出来，看看是哪几个自然段。,自读课文，完成下列问题。,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 生锈 揉皱 昏暗 眯缝 耸肩 一缕 毒打 撇嘴 欺负 抽噎 匣子 冻僵 逗笑 窜过 孤儿 打搅 甜蜜 黑糊糊 笑眯眯 摩平 祷告 蘸一蘸,词语盘点,楦头 别墅 毡靴
3、烟囱 鲇鱼 暖炕 耷拉 山鹬 鹧鸪 醉醺醺 小崽子,词语盘点,凡卡茹科夫（伊凡茹科夫）：小说的主人公。 阿里亚希涅：鞋匠，鞋店老板。 康斯坦丁玛卡里奇：凡卡的爷爷。 日发略维夫：老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。 菲吉卡：牧主。 艾果尔，阿辽娜：凡卡的小伙伴。 卡希旦卡：老母狗的名字。 泥鳅：公狗的名字。,文中外国名字及身份,学习文中写信的内容,1、把凡卡信的内容标出来，看看是哪几个自然段。,2、讨论：凡卡在信中写了哪些内容？,学习文中写信的内容,1.问候爷爷，表达自己的思念。 2.学徒生活。 3.介绍莫斯科见闻。 4.哀求爷爷、问候熟人。,1、请同学们快速默读课文，思考，从凡卡的信里找出哪些
4、段落是写他的学徒生活。,学习文中写信的内容,2、凡卡在老板家过着怎样的生活？,请同学们轻声读第8自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句。,老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒,挨打揪、拖、揍、戳,吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面 包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至 于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。,请同学们轻声读第8自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句。,挨饿简直没有，一点儿面包、稀粥。,他们叫我睡在过道里
5、，他们的小崽子 一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。,请同学们轻声读第8自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句。,睡不好 一就只好,凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不饱睡不好，还要挨打。联想他每天会怎样生活，没人的时候凡卡会怎样做。,所以，凡卡才说“我的生活没有指望了，连狗都不如！”,重点学习：痛苦的学徒生活挨打揪、拖、揍、戳、打 挨饿一点儿面包、稀粥 睡不好一就,非 人 生 活,亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！,读一读，说说你从感叹号和省略号中读出了什么。
6、,这篇课文除了写信，还写了什么？,还写了凡卡对乡村生活的回忆。 把这些内容放在写信中间，就是插叙。,学习文中回忆部分,爷爷守夜乡村雪夜 和爷爷砍圣诞树,以欢乐反衬凡卡的凄苦,（4、5、6、13、14自然段）,插叙的作用,请同学们结合具体语段，再来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。,请小组合作讨论，乡村生活真的是美好幸福的吗？,爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大 厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要“冻僵”了，体会到他们的生活是非常贫困劳累的。否则，爷爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无法忍受的程度。,凡卡的梦会变成现实吗？细读凡卡回忆部分和叙述部分，抓住有关事例和句子谈自己的看法。,九岁的凡卡在圣诞节前夜，给乡下的爷爷写信，在信中： 诉说在莫斯科所遭受的悲惨遭遇； 回忆了和爷爷在一起的幸福生活； 哀求爷爷把他带回乡下去。,
