1、1Unit2 I can run really fast课题: M2Unit2 I can run really fast (第一课时)【教学目标】知识目标：1、让学生学会使用本课的单词2、学生能在情景对话中熟练运用“ca n” 能力目标：能熟练运用本课的主要句型。情感目标：通过班干部的竞选，培养学生的自我肯定和自信心。教学重点：掌握 promise, fast, fit, just 等单词及重点句型。 教学难点：情态动词 can 的含义及用法。重难点突破：以介绍为核心，通过小组活动，在听、说、读、写中使单词及句型以不同的形式反复出现，从而强化学习重难点。教、学法：任务型教学法，讲授法，小组合
2、作学习法，情境演练。教具：磁带、录音机、多媒体课件。导入：教学过程：一、自主学习（一）：学单词，跟录音或老师读单词，并掌握其拼写。班长；监督员_ 开始；开端_乐意的_承诺；保证_健康的；强健的_最好的_队伍；球队_得分；成绩_ 整齐的；整洁的_确信的；有把握的_ 美丽的_（二） 、重点短语1).的开始 _ 2).与某人相处融洽_ 3.)努力工作_4)乐于做某事_ 5).保证做某事_ 6).帮助某人做某事 _7)打扫卫生_ 8)正如 ；正像_9)使某人/某物处于某种状态_（三）重点句型：1. I get on well with everyone, classmates and teachers
3、.2. Im always ready to help others.3.Choose me as your class monitor and I promise to help YOU.4.I often help my mother do cleaning at home.二、听读课文1.听读课文并回答问题,见（P10）2.小组合作翻译课文三、复述课文Id like _ the class monitor. I _ everyone, classmates and teachers. I work very _, and I do well at school. Im _ and Im
4、always _ others. I can even help teachers too. _ me _ your class monitor and I _ YOU!Id like to be the _. I often help my mother _ at home and I like a _ house. Im _ everybody _ a clean classroom, _ home. _ me and we can _ our classroom _.板书设计：Module 2 Unit 21. the star of2. get on well with sb.3. be ready to do sth.4. promise to do sth.5. fit / healthy6. be sure课后反思：
